周家敏

[摘 要] 信息網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，網(wǎng)絡技術已經(jīng)進入人們生活的各方面。在現(xiàn)代化教學模式中更少不了計算機網(wǎng)絡的應用。網(wǎng)絡技術豐富了人們的生活，改變了人們的學習方式。網(wǎng)絡技術在帶給我們生活學習方便的同時也存在弊端。以中職院校學生為例，通過分析網(wǎng)絡環(huán)境下學生學習興趣、思維方法等增強的積極影響和網(wǎng)絡技術帶給學生的消極影響說明了網(wǎng)絡時代是一把“雙刃劍”；同時分析了如何在網(wǎng)絡環(huán)境下正確引導中職學生的心理健康發(fā)展。

[關 鍵 詞] 網(wǎng)絡環(huán)境；中職技校；心理健康教育

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0041-01

一、網(wǎng)絡環(huán)境對中職學生的影響

（一）網(wǎng)絡時代對學生帶來的積極影響

1.網(wǎng)絡技術提高學生的學習興趣

中職院校學生多為應試教育下高考的失利者，學習成績差，學習主動性低，學習興趣不高，對教師傳統(tǒng)的教學模式存在厭惡情緒。網(wǎng)絡時代的發(fā)展為我們帶來了豐富的資源，為課堂教學提供了很多新興的教學模式。教師利用網(wǎng)絡資源把傳統(tǒng)封閉的講授模式變成開放的課堂模式。利用先進的網(wǎng)絡教學技術創(chuàng)設課堂情景，激發(fā)學生學習興趣，提高了他們的學習動力。

2.網(wǎng)絡技術提高學生的交流能力

網(wǎng)絡交流是新興的交流方式，在網(wǎng)絡上人們可以認識結交一些有共同愛好的人，可以與他們交流各方面知識，開闊自己的視野。中職學生處于叛逆期，大部分是家里的獨生子，性格孤僻，不愿與人交往，容易形成自卑或者孤傲的心理。網(wǎng)絡環(huán)境為他們提供了良好的交流平臺，有助于他們走出心理困境。

（二）網(wǎng)絡環(huán)境對學生的消極影響

1.三觀形成出現(xiàn)偏差

中職院校學生正處于青春叛逆期，心理健康教育引導的不恰當會影響學生的發(fā)展。網(wǎng)絡環(huán)境為我們提供了豐富的資源，這些資源里面也有很多不良的信息。例如，游戲、暴力、色情等，一旦學生接觸了這些會對他們的心理造成嚴重影響。處于青少年時期的中職學生，自控能力差，正處于道德觀、價值觀、人生觀的形成時期，這些信息會造成學生三觀的偏差。

2.容易迷失自我誤入歧途

網(wǎng)絡是個信息復雜的大舞臺。中職學生年齡小，自我意識不健全，心理脆弱。在利用網(wǎng)絡環(huán)境進行學習的時候容易迷失方向，被一些不良信息所吸引。網(wǎng)絡上存在很多違反社會道德的現(xiàn)象，這些會使中職學生道德素質(zhì)降低。中職學生本來法律意識就淡薄，容易跟隨這些現(xiàn)象誤入歧途。

網(wǎng)絡環(huán)境對中職學生的心理健康發(fā)展存在著利弊的影響，面對這兩種影響學校要及時采取教育措施，重視心理教育問題，幫助學生成長。

二、如何在網(wǎng)絡環(huán)境下開展心理健康教育

心理健康是學生心理發(fā)展的需要，是素質(zhì)教育強調(diào)的重點教育項目。青少年的心理健康問題是學校、家庭和社會需要共同關注的重要問題。中職院校學生處于青春期，叛逆心理嚴重。由于各種原因他們的心理健康存在很多問題，影響著健康和未來人生的發(fā)展。針對中職學生心理健康問題結合當今時代的網(wǎng)絡環(huán)境我們應從以下方面提出對策。

（一）學校要認識到中職學生心理健康教育的重要性

心理健康教育是中職學生課程的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育強調(diào)貫徹實施的德育內(nèi)容。學校應充分認識到心理健康教育對中職學生的必要性，分析中職學生的心理特點，實施有針對性的教育方案。處于青春叛逆期的中職學生面對很多壓力，在這種狀態(tài)下會產(chǎn)生各種心理問題，學校要引起重視，開展心理健康教育課程，提高學生的綜合素質(zhì)，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代的影響下心理健康教育更是學校教育的重中之重。

（二）加強思想道德教育，提高學生綜合素質(zhì)

學校應從當今社會環(huán)境的實際情況出發(fā)，多組織一些心理教學活動，通過一些課堂訓練來提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的健全人格。尊重學生的心理發(fā)展規(guī)律，從根本上解決學生的心理問題?？梢园呀逃龑W和心理學內(nèi)容滲透到課堂中來，通過心理教育使學生從思想上覺醒，認識自我，形成正確的思想道德意識。激發(fā)他們形成善良的道德意愿、道德判斷標準，最終形成正確的道德情感。教師在教學中可以滲透一些網(wǎng)絡道德觀、法治觀等，讓學生自己意識到正確道德觀的重要性。自覺抵制網(wǎng)絡環(huán)境中的不良信息，規(guī)范自己在網(wǎng)絡中的行為。平時開展一些網(wǎng)絡法律講座，讓學生從心底形成文明上網(wǎng)的習慣。

（三）制訂健全的青少年上網(wǎng)法律法規(guī)

法律對人的行為有一定的約束作用，國家應該盡快制定一些法律條例來約束青少年的上網(wǎng)行為。對一些青少年網(wǎng)站的建設要嚴格監(jiān)管，避免不良信息滲入，健全網(wǎng)絡法律體系。不斷提高科學技術，有針對性地解決網(wǎng)絡中存在的問題。

網(wǎng)絡時代的到來是社會科技發(fā)展的必然結果，既給人們的生活帶來了便利，也帶來了不良影響。我們要不斷加強網(wǎng)絡環(huán)境下學生的心理健康教育，利用好網(wǎng)絡資源，將學校、家庭、社會三方結合，時刻關注學生的心理健康，優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，為他們的健康成長提供良好的場所。

參考文獻：

[1]高俊濤，王春艷，趙國艷，等.網(wǎng)絡時代背景下對大學生心理健康教育工作者提出的新挑戰(zhàn)[J].科學中國人，2016（2）.

[2]張鈺平.聯(lián)網(wǎng)背景下學生教育問題研究[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2017（5）.