淺談中專計(jì)算機(jī)課程的有效教學(xué)策略

孔彥麗

[摘 要] 中專學(xué)校是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為主要目的的教育機(jī)構(gòu)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和實(shí)踐能力。隨著我國信息化的全面普及，計(jì)算機(jī)成為如今發(fā)展最迅速的新興行業(yè)，這便要求中專學(xué)校加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)教學(xué)的重視程度，通過優(yōu)化教學(xué)方式來強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，為提升他們的就業(yè)能力夯實(shí)基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 中專計(jì)算機(jī)；有效教學(xué)；策略探究

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0118-01

隨著信息全球化的普及，計(jì)算機(jī)行業(yè)正以日新月異的速度迅猛發(fā)展著，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)成為一項(xiàng)職業(yè)新技能，掌握信息技術(shù)技能對學(xué)生走向社會(huì)、走向工作有著十分重要的作用。在這種形勢下，中專教師應(yīng)加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)教學(xué)的重視程度，通過優(yōu)化與創(chuàng)新教學(xué)方式為學(xué)生構(gòu)建起高效的計(jì)算機(jī)課堂，促使他們在切實(shí)有效的教學(xué)中習(xí)得卓越的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力，最終成為社會(huì)所需求的新型人才。筆者依照自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識提出了幾點(diǎn)有效教學(xué)策略并進(jìn)行了淺顯的探討。

一、增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

提高教學(xué)有效性的第一步就是要讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)欲望的驅(qū)使下他們才會(huì)將精力放在學(xué)習(xí)中。然而中專學(xué)校里大部分都是學(xué)習(xí)興趣較低且自律性較差的學(xué)生，嚴(yán)重抑制著教師教學(xué)工作的順利開展，因此，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性成為廣大中專教師急需研究的課題之一。鑒于此，教師可增強(qiáng)課堂的趣味性來吸引學(xué)生的注意力，根據(jù)他們的心理特征選擇合適的內(nèi)容激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。比如，在學(xué)習(xí)利用Flash制作動(dòng)畫時(shí)，筆者便讓學(xué)生先觀看了兩段動(dòng)畫視頻短片，其中一部是名為《滑稽臉的幽默相》的世界第一部動(dòng)畫，另一部則是近年來火熱的《神偷奶爸》片段，大家雖然已經(jīng)進(jìn)入心智逐漸成熟的年齡階段，但對有趣的動(dòng)畫片還是看得津津有味，短片播放結(jié)束后大家都猜到了這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與動(dòng)畫有關(guān)，便向筆者問到：“現(xiàn)在動(dòng)畫片的畫風(fēng)已經(jīng)明顯比之前精致了許多，那么以前的動(dòng)畫片是由什么制作的？現(xiàn)在的動(dòng)畫作品又是怎樣制作的呢？”于是筆者回答道：“以前的動(dòng)畫制作是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，需要通過許多步驟，像是分鏡、上色、配音、特效、合成等諸多復(fù)雜的程序，然而現(xiàn)在隨著計(jì)算機(jī)的加入，動(dòng)畫制作工作簡單了不少，并且許多人都會(huì)利用Flash軟件來制作一些短小的動(dòng)畫，使動(dòng)畫事業(yè)飛速發(fā)展?！睂W(xué)生聽后都紛紛催促筆者教授他們?nèi)绾问褂肍lash來制作動(dòng)畫，大家也都積極投入學(xué)習(xí)中。由此可見，教師利用計(jì)算機(jī)中豐富的網(wǎng)絡(luò)資源增強(qiáng)課堂趣味性可以大幅度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使課堂可以有效且高效地開展。

二、實(shí)施分層教學(xué)法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

計(jì)算機(jī)不同于其他學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，它所具備的實(shí)踐性和操作性較強(qiáng)的特點(diǎn)影響著部分學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的強(qiáng)弱。鑒于此，教師可根據(jù)他們知識掌握程度的不同為其選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，促使大家在符合自己能力的學(xué)習(xí)任務(wù)中提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。比如，在學(xué)習(xí)Photoshop的運(yùn)用時(shí)，筆者便在教學(xué)時(shí)實(shí)施分層教學(xué)法，在幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)能力的同時(shí)讓優(yōu)等生得到更廣泛的知識擴(kuò)展。筆者在讓學(xué)生練習(xí)利用Photoshop制圖時(shí)，便讓他們以小組為單位共同完成一個(gè)作品，例如，操作能力較差的學(xué)生可以完成上色、搜集素材、添加文字等簡單任務(wù)，操作能力較優(yōu)秀的學(xué)生可以完成分層、添加濾鏡、圖片的羽化和透明度調(diào)整的任務(wù)，在這個(gè)過程中，因?yàn)樗鸭夭牡热蝿?wù)是優(yōu)化圖片等任務(wù)的前提，所以操作能力較差的學(xué)生可早早完成任務(wù)后來觀看他人的操作過程，從而達(dá)到增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力的目的，而優(yōu)等生的任務(wù)較難，所以需要更多的思考和實(shí)踐，促使自身得到更充足的知識擴(kuò)展。由此可見，教師實(shí)施分層教學(xué)法可以滿足各個(gè)程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們在適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)中提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)得到了能力的提升。

三、注重加強(qiáng)實(shí)踐性，達(dá)到學(xué)以致用的目的

中專學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和實(shí)踐能力，計(jì)算機(jī)課程同樣也是極具實(shí)踐性和操作性的一門學(xué)科，這便要求中專教師把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力當(dāng)作教學(xué)重點(diǎn)，讓他們逐漸成為具備優(yōu)秀計(jì)算機(jī)操作能力的人才。由此出發(fā)，教師應(yīng)在課堂中給予學(xué)生大量的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，并且在操作過程中加以指導(dǎo)，幫助他們建立完整的計(jì)算機(jī)知識體系，促進(jìn)其能力和素質(zhì)的雙重提升。比如在學(xué)習(xí)VB語言時(shí)，因其屬于教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，所以筆者便在教學(xué)時(shí)一邊講解原理一邊讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練，如此一來讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到知識鞏固，可以更有效地加深學(xué)生對新知識的印象。在教學(xué)完基礎(chǔ)知識后，筆者留給學(xué)生大量時(shí)間來練習(xí)程序代碼設(shè)計(jì)，并在大家練習(xí)的過程中觀察每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)要幫助一些邏輯思維反應(yīng)能力較差的學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，再對其操作順序加以指導(dǎo)，促使他們形成良好的計(jì)算機(jī)思維，為提高其計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力建立穩(wěn)固的根基。

總而言之，中專學(xué)校的宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，計(jì)算機(jī)顯然已經(jīng)成為科技迅猛發(fā)展時(shí)代下的熱門行業(yè)，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性也成了中專教師所必須攻克的難題。因此，教師應(yīng)將構(gòu)建有效課堂的工作落實(shí)在實(shí)際教學(xué)中，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性入手，通過切實(shí)有效的教學(xué)方式讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，再讓其在實(shí)踐中得到學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素質(zhì)的雙重提升，促使學(xué)生逐漸成為社會(huì)所需求的新型人才。

參考文獻(xiàn)：

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