肖聰?王慧梅?張津?李婉?張璇?李建杰

一、調(diào)查目的與意義

隨著時(shí)代的發(fā)展，繪本在幼兒教育的過程中越來越不可缺少。繪本可以讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，培養(yǎng)孩子的邏輯思考和預(yù)測(cè)推理能力。但繪本由于制作材質(zhì)好、插畫精美、材料環(huán)保等原因，其價(jià)格較高，超出一般家庭長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)的能力。繪本館的出現(xiàn)也由于會(huì)員費(fèi)普遍較高的問題，導(dǎo)致一般工薪家庭不能承受，而不能普及到大部分兒童。然而兒童對(duì)繪本的需求迫在眉睫，針對(duì)大量家庭面臨購(gòu)買繪本貴，繪本館借還書難的問題，擬提出建立共享繪本平臺(tái)的想法，為了解大家對(duì)共享繪本的需求與看法，了解父母是否有共享繪本的意愿，展開此次調(diào)研。

二、調(diào)查對(duì)象與問卷回收

本次調(diào)查對(duì)象為幼兒家長(zhǎng)，共發(fā)放調(diào)查問卷570份，其中線上發(fā)放問卷500份（通過問卷星發(fā)放），線下發(fā)放問卷70份（主要在萬科海麗達(dá)幼兒園及周邊幼兒園發(fā)放），有效問卷550份。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與主要觀點(diǎn)

觀點(diǎn)一：接近九成孩子喜歡閱讀繪本類書籍，繪本市場(chǎng)廣闊

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示武漢0-6歲兒童中近九成喜歡閱讀繪本類書籍，超過一半孩子非常喜歡閱讀繪本類書籍，沒有孩子不喜歡閱讀繪本。其中非常喜歡的孩子占53%，比較喜歡的孩子占36%，而只有11%的孩子對(duì)閱讀繪本類書籍喜愛度一般。由此可得知，由于繪本深受兒童喜愛，現(xiàn)在繪本市場(chǎng)十分廣闊。

觀點(diǎn)二：父母陪同兒童平均每天閱讀30分鐘左右，兒童幾乎每天都有足夠時(shí)間閱讀繪本類書籍

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每天陪孩子閱讀10分鐘以內(nèi)的父母有15%，10-30分鐘的父母有59%，21%的父母陪孩子30-60分鐘閱讀，僅有5%的父母陪孩子閱讀1小時(shí)以上?？傻贸龀^3/4的父母有每天大約30分鐘左右的時(shí)間陪孩子閱讀。

觀點(diǎn)三：由于條件限制，父母為孩子購(gòu)買繪本量有限，急需繪本館、共享繪本等平臺(tái)為孩子提供繪本

調(diào)查顯示，22%的父母為孩子購(gòu)買20本以內(nèi)的繪本，34%的父母為孩子購(gòu)買了20-50本繪本，27%的父母為孩子購(gòu)買了50-100本繪本，還有17%的父母給孩子購(gòu)買了100本以上的繪本。由于家庭房屋面積以及父母經(jīng)濟(jì)等狀況，一些父母為孩子購(gòu)買繪本量基本飽和，無法繼續(xù)為孩子購(gòu)置繪本，只能借助繪本館或共享繪本等平臺(tái)為孩子提供繪本閱讀。

觀點(diǎn)四：父母每年為孩子投入繪本購(gòu)買費(fèi)用有限，其中存在盜版繪本影響孩子發(fā)展

父母每年購(gòu)置繪本花費(fèi)相對(duì)較高，但基本在1000元以內(nèi)，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，85%的父母為孩子花費(fèi)1000元以內(nèi)購(gòu)置繪本，其中25%的父母花費(fèi)300元以內(nèi)，28%的父母花費(fèi)300-500元，有32%的父母花費(fèi)500-1000元。僅有15%的父母愿意花費(fèi)1000元以上為孩子購(gòu)買繪本?？梢栽O(shè)想出，父母在為孩子購(gòu)買的繪本中存在一定的盜版書籍。但盜版繪本由于紙張質(zhì)量、油墨質(zhì)量、印刷質(zhì)量等問題對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和健康都存在著一定的影響。

觀點(diǎn)五：孩子繪本來源大部分為網(wǎng)購(gòu)或?qū)嶓w書店購(gòu)買，但共享繪本平臺(tái)可以讓家長(zhǎng)使用時(shí)，流程如網(wǎng)購(gòu)一樣簡(jiǎn)單；又可以讓家長(zhǎng)像在實(shí)體書店購(gòu)買一樣放心借閱

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查者中90%的父母在網(wǎng)上購(gòu)買繪本，也有41%父母在實(shí)體店中購(gòu)買過繪本，僅有19%父母租賃過繪本，11%的父母和朋友互換過繪本。父母在網(wǎng)上購(gòu)買繪本正是由于其相對(duì)方便，可送貨上門，減少去書店等路程；而一部分父母選擇在實(shí)體書店購(gòu)買，主要是為了確認(rèn)書籍質(zhì)量和內(nèi)容；朋友互換等方式由于程序復(fù)雜，導(dǎo)致大量父母摒棄。然而共享繪本，在價(jià)格相對(duì)比繪本館低的情況下，可以像網(wǎng)購(gòu)一樣送貨上門，父母也不用擔(dān)心書籍質(zhì)量問題。

觀點(diǎn)六：閱讀后的繪本，大部分家長(zhǎng)選擇閑置，造成資源浪費(fèi)，可借助共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源流動(dòng)

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，父母購(gòu)置繪本，大部分閑置家中，高達(dá)81%的家長(zhǎng)將閱讀后的繪本閑置家中，33%的家長(zhǎng)愿意選擇送人，只有8%的家長(zhǎng)選擇扔掉或賣掉。童書和成年人的不同，有很強(qiáng)的時(shí)效性，使用周期有限，家長(zhǎng)花大價(jià)錢買回的繪本，過一段時(shí)間孩子就不愛看了，那些看完的書很多就成為了雞肋，處理起來又非常的麻煩，要么閑置，要么只能送人，閑置占地方，送人又不舍得。這一部分書籍，如果能夠進(jìn)入共享和分流渠道，不僅僅能夠幫助家長(zhǎng)們降低費(fèi)用，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)書籍的真正價(jià)值：傳播和節(jié)約社會(huì)資源。

觀點(diǎn)七：家庭閑置繪本數(shù)量較多，共享繪本平臺(tái)出現(xiàn)后，這一現(xiàn)象會(huì)逐漸減少

調(diào)查顯示，大量家庭家中有閑置繪本，其中13%的家庭有31-50本閑置繪本，22%的家庭有50本以上閑置繪本，25%的家庭有10本以內(nèi)的閑置繪本，而40%的家庭有11-30本閑置繪本。家庭閑置繪本數(shù)量較多，而無法更好的利用，共享繪本平臺(tái)的出現(xiàn)，可以為家庭很好的解決這一問題，減少繪本閑置數(shù)量，使資源合理利用。

觀點(diǎn)八：九成家長(zhǎng)愿意在借還方便的情況下進(jìn)行共享繪本利用，共享繪本平臺(tái)很有市場(chǎng)

調(diào)查顯示，有90%父母有共享意愿進(jìn)行共享繪本，雖然其中有24%的父母覺得自己借還太麻煩，但只有10%的家長(zhǎng)不愿意共享繪本。由于共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，共享繪本相對(duì)購(gòu)書或在繪本館節(jié)約更為便利，費(fèi)用會(huì)更低。所以大部分父母支持共享繪本，共享繪本平臺(tái)可以在父母支持下很好的發(fā)展。

觀點(diǎn)九：超過一半家長(zhǎng)愿意花費(fèi)一定的年費(fèi)（比如400元）而享受線上下單、線下繪本送還上門的服務(wù)，共享繪本平臺(tái)具有可行性

調(diào)查顯示，31%的家長(zhǎng)很愿意享受繪本服務(wù)、22%的家長(zhǎng)比較愿意繪本服務(wù)、32%的家長(zhǎng)對(duì)繪本服務(wù)意愿一般，有15%的家長(zhǎng)不愿享受繪本服務(wù)。由此可以看出有53%的家長(zhǎng)愿意共享繪本服務(wù)，雖然有32%的家長(zhǎng)意愿一般，但基本持觀望態(tài)度，在具體了解到共享繪本服務(wù)符合自身利益，將會(huì)愿意進(jìn)行共享繪本，所以可以推測(cè)出共享繪本平臺(tái)有可實(shí)施性。（作者單位為武漢華夏理工學(xué)院）