英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透

景劭鑫

[摘 要] 研究英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透，首先明確了科學(xué)文化素養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)以及語(yǔ)言文化滲透等具體內(nèi)容，是各國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中普遍注重的德育滲透內(nèi)容，具有重要的價(jià)值。且英語(yǔ)翻譯教學(xué)環(huán)境中，英語(yǔ)翻譯知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)比較多，且涉及的文化內(nèi)容比較復(fù)雜，需要語(yǔ)言文化的滲透才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。所以，需要進(jìn)一步增強(qiáng)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透，保證英語(yǔ)翻譯教學(xué)獲得持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，并進(jìn)一步營(yíng)造英語(yǔ)翻譯教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的良好學(xué)習(xí)情境和意趣。

[關(guān) 鍵 詞] 英語(yǔ)；翻譯教學(xué)；德育；滲透

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）28-0234-01

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)步，英語(yǔ)在國(guó)際交流上的應(yīng)用日益廣泛，受到了各國(guó)人民的重視，所以英語(yǔ)翻譯教學(xué)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一，同樣有著新的發(fā)展要求。不僅要求英語(yǔ)翻譯創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要求英語(yǔ)翻譯教學(xué)中滲透更

多的德育學(xué)習(xí)知識(shí)，才能保證英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透更加

全面，達(dá)到教育教學(xué)的新目標(biāo)。而且英語(yǔ)翻譯教學(xué)中需要將信息技術(shù)融入其中，借助于先進(jìn)的技術(shù)手段提高教學(xué)效果。本文研究了英語(yǔ)翻譯教學(xué)德育滲透的途徑創(chuàng)新基礎(chǔ)、技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)、思想觀念創(chuàng)新等具體的內(nèi)容，是對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)德育滲透體系的發(fā)展與建設(shè)。

一、英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透

（一）科學(xué)文化素養(yǎng)滲透

英語(yǔ)翻譯教學(xué)中滲透的科學(xué)文化，主要來(lái)自于英語(yǔ)理解范疇

內(nèi)的各個(gè)學(xué)科的文化，借助于不同的文化內(nèi)容逐漸的滲透英語(yǔ)

知識(shí)，讓學(xué)生可以了解和學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，并進(jìn)一步提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，感知英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯課程的積極性。而且隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)的滲透成為各國(guó)比較重視的德育教育內(nèi)容，是潛移默化引導(dǎo)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。

（二）環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透

英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的滲透，是對(duì)人與自然和諧

相處戰(zhàn)略思想的貫徹與發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的最大保

護(hù)。通過(guò)英語(yǔ)翻譯教學(xué)課程內(nèi)容穿插環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生可以進(jìn)一步了解大自然的生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要意義，環(huán)境保護(hù)沒(méi)有國(guó)度，是全人類共同發(fā)展必須要引起重視的內(nèi)容。因此，借助于英語(yǔ)翻譯教學(xué)展開(kāi)環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透是十分必要的。如英語(yǔ)翻譯教學(xué)中引入先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)和觀念向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生及時(shí)了解環(huán)境保護(hù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

（三）語(yǔ)言文化滲透

英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的語(yǔ)言文化滲透，將英語(yǔ)語(yǔ)言文化融入翻

譯教學(xué)中，學(xué)生可以更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)單詞的含義，并提高學(xué)生的閱讀理解能力。良好的語(yǔ)言文化滲透是提高學(xué)生英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)興趣的重要保證，同時(shí)也是英語(yǔ)翻譯教學(xué)必須要引起重視的文化滲透模式。以語(yǔ)言文化魅力吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并讓學(xué)生在語(yǔ)言文化背景下受到文化熏陶，了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并奠定英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)的重要文化基礎(chǔ)。如英語(yǔ)翻譯教學(xué)中學(xué)生了解個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，可以將語(yǔ)言文化內(nèi)容融入英語(yǔ)翻譯學(xué)

習(xí)中，了解自身英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)中的不足之處，充分意識(shí)到學(xué)生本

身英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)的局限性，發(fā)揮學(xué)生英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)良好文化引

導(dǎo)作用。

二、英語(yǔ)翻譯教學(xué)中德育滲透的創(chuàng)新發(fā)展

（一）途徑創(chuàng)新

英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透創(chuàng)新首先應(yīng)當(dāng)保證途徑創(chuàng)新，在途徑創(chuàng)新的基礎(chǔ)上將英語(yǔ)語(yǔ)言文化、科學(xué)素養(yǎng)文化、環(huán)境保護(hù)文化內(nèi)容融入英語(yǔ)翻譯中，豐富英語(yǔ)翻譯教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的良好效果。另外，英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透還可以充分體現(xiàn)跨文化滲透的觀念，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化滲入其中，提高英語(yǔ)翻譯教學(xué)的效果。

（二）技術(shù)創(chuàng)新

英語(yǔ)翻譯教學(xué)中德育滲透的技術(shù)創(chuàng)新，主要是指將信息技術(shù)

手段引入其中，進(jìn)一步突出信息技術(shù)在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的重要作用。信息技術(shù)可以助力于英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透，突出英語(yǔ)翻譯教學(xué)的德育教育價(jià)值。因此，新媒體技術(shù)等手段將在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中德育滲透教育中發(fā)揮更大更好的作用。

（三）觀念創(chuàng)新

英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透觀念創(chuàng)新，是保證英語(yǔ)翻譯教學(xué)

常新的思想理念，要求英語(yǔ)翻譯教師能夠更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)翻

譯教學(xué)內(nèi)容，并融入新的教學(xué)觀點(diǎn)和方法，對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，加快英語(yǔ)翻譯教學(xué)手段和格局的創(chuàng)新與發(fā)展。

三、結(jié)論

本文研究英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的德育滲透內(nèi)容，體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)的重要地位，突出了英語(yǔ)翻譯教學(xué)的未來(lái)發(fā)展情況，進(jìn)一步明確了英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)的良好環(huán)境基礎(chǔ)。通過(guò)構(gòu)建語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)情境、環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境以及科學(xué)文化素養(yǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境等具體的內(nèi)容，進(jìn)一步加快英語(yǔ)翻譯教學(xué)德育內(nèi)容滲透，突出英語(yǔ)翻譯教學(xué)重要價(jià)值。而且英語(yǔ)翻譯教學(xué)環(huán)境中的德育內(nèi)容滲透有著更加廣泛的應(yīng)用前景，是對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)改革思想的深入貫徹，更是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。它意味著英語(yǔ)在國(guó)際交流和合作中的應(yīng)用日益廣泛，需要引起學(xué)習(xí)和教學(xué)的高度重視，才能保證英語(yǔ)翻譯教學(xué)真正發(fā)揮作用。

參考文獻(xiàn)：

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