老師，別總“自以為是”

蘇虹

小航是一名安靜且有一些怯懦的男生，不太合群。一天課上，我發(fā)現(xiàn)小航的手總是在桌下擺弄著什么。于是，我走下講臺，打開小航的手，竟然是一枚假戒指。這個戒指非常漂亮，綠色的指圈上鑲著一個金黃色的“寶石”。這應(yīng)該是女孩子的首飾，小航是男生，怎么會玩這個？

我讓小航把戒指給我，可這個一向“逆來順受”的男孩竟說什么也不讓我拿走。僵持了一會兒，我說：“小航，老師可以不把戒指拿走，但是有兩個條件，第一，下課跟我到辦公室說清楚;第二，先放一邊，好好聽課。好嗎？”小航含著眼淚點點頭。

下課后，我讓小航先到辦公室等我。過了一會兒，我回辦公室，看到小航把戒指佩戴在手上。我想：“本來性格就不夠陽剛，再接觸這些過于女性的東西，不就更懦弱了？我得問問清楚。”

我拉過小航的手，溫柔地問：“你喜歡嗎？你知道戒指有什么用嗎？”“喜歡，戴手上的?！薄皩?，可是你上課玩就影響學習了呀！還有，老師覺得戒指之類的首飾應(yīng)該是女孩子玩的，你是男孩子就不要玩了。好了，你回去吧，戒指先放我這里?！闭f完以后，我沒有再多問小航的想法，就“自以為是”地認為問題解決了。

第二天，小航又帶了一枚戒指到學校。剛收走又帶來，得和這孩子好好聊聊了。辦公室里，我嚴肅地問小航：“怎么回事？學習重要還是玩具重要？下次再這樣，老師可要讓你寫檢查了。”

下午班隊會課，我組織開展了“男生、女生都是好學生”的專題討論。大家紛紛表示，男孩要有陽剛之氣，保家衛(wèi)國;女孩心思縝密，善于發(fā)現(xiàn)。說著說著，有男生說了一句：“小航?jīng)]有陽剛之氣，整天戴戒指，像個女生，他下午又戴了。哈哈哈！”聽到這里，我問小航：“你又戴了？”“嗯?！蔽掖舐曊f：“你三番五次戴戒指，到底是怎么回事？學校規(guī)定不準帶玩具進校，你不知道嗎？事不過三，老師給了你兩次機會了，你今天必須寫檢查！”

下課了，小航第三次走進了辦公室。看著流著淚的小航，我有些心疼，說：“孩子，老師生氣的主要原因是你不守信用。你既然答應(yīng)了老師，為什么還一而再，再而三地犯呢？另外，老師給你個建議，戒指很明顯是女孩的玩具，你是男孩子，平時要多和大家一起參加活動，積極舉手發(fā)言，你說對吧？”“老師，我錯了！”

第二天一早，小航將檢查交給我，上面寫著：“老師，對不起，我讓您失望了。我喜歡戒指，是因為看了《綠燈俠》。綠燈俠有一枚綠燈戒指，這個戒指可以保護宇宙，拯救人類。我想戴著戒指和他們一起玩?？墒牵麄冋f這是女孩的玩具。老師，這不是女孩的玩具，這是很厲害的武器。這幾天，我在課堂上玩是我不對，我一定改正，請您再給我一次機會。小航敬上?！痹瓉硎沁@樣，如此正常的英雄情結(jié)，竟被我誤解……我完全沒有去了解小航的想法，僅僅憑著自己的感覺去想問題，這是多么不負責的做法！

課上，我問孩子們：“同學們，你們知道綠燈俠嗎？”“知道！是英雄！”“那誰能講講綠燈俠的故事？小航，你來吧！”按照之前的約定，小航戴著那枚“綠燈戒指”，繪聲繪色地講起來。掌聲是對小航最大的鼓勵。我說：“小航，你太棒了，心里有英雄，這說明你是個有擔當、有責任感的男子漢！同學們，這是多么難得的好朋友。下課以后，老師希望大家多和小航交流，你們一定會結(jié)下深厚的友誼！”

老師，只有熱情和愛心是不夠的，還要用心與學生談話，不要“自以為是”。

（作者單位：山東省棗莊市市中區(qū)文化路小學東校）

責任編輯 何欣容