在“三省100”活動中生長好習(xí)慣

朱向宏 汪國寶 陳勇

《中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)》之“自主發(fā)展”指出：“自主性是人作為主體的根本屬性。自主發(fā)展，重在強調(diào)有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力，有效應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人?！本唧w包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點?；诖?，我們提倡學(xué)生通過自省反思，培養(yǎng)自我管理意識與能力，從而形成健全人格。

習(xí)慣養(yǎng)成一靠教育，二靠自省。在古代，我國的教育從蒙學(xué)開始，就強調(diào)自省、反思、修身、慎獨、頓悟等，提倡“修身、齊家、治國、平天下”，天下太平從修煉自己做起。子曰：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，又云“吾日三省吾身?！薄墩撜Z》中多次談到自省的問題，孔子要求孔門弟子自覺地反思自己。儒家提出了“反省內(nèi)求”的思想道德修養(yǎng)方法，這種修養(yǎng)方法至今仍值得借鑒。近現(xiàn)代陶行知、葉圣陶的教育思想和實踐中，也都閃耀著自我教育和自我管理的思想。新教育“每月一事”12大習(xí)慣綱目（節(jié)儉、守規(guī)、環(huán)保、公益、勤勞、審美、健身、友善、好學(xué)、感恩、自信、自省”）也倡導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自省的好習(xí)慣?；谝陨纤伎迹倚⑿陆逃龑嶒灐懊吭乱皇隆表椖颗c落實泰州市姜堰區(qū)教育局制定下發(fā)的《小學(xué)生100個好習(xí)慣》融合推進，注重實效，從2014年起確立了以“三省100”活動為抓手創(chuàng)新推進新教育實驗“每月一事”的行動方略，通過全方位開展養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在日常的小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，培養(yǎng)好習(xí)慣，成就好人生；活動具體內(nèi)容包括“咀嚼經(jīng)典（三省晨誦、三省午讀）”“三省成長日記”“三省小講壇”“三省課堂”“三省哈哈鏡”“三省點贊臺”“發(fā)布三省感言”等。

所謂“三省100”即引導(dǎo)學(xué)生每天對自己的行為進行反省，規(guī)范言行舉止，從而養(yǎng)成江蘇省泰州市姜堰區(qū)教育局制定下發(fā)的“小學(xué)生100個好習(xí)慣”。這里的“100”既是明確要求必須達(dá)成哪些好習(xí)慣的養(yǎng)成，又是指學(xué)生幸福成長的指數(shù)目標(biāo)。具體做法有：

咀嚼經(jīng)典：開展主題閱讀，通過三省晨誦、三省午讀等誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化和風(fēng)細(xì)雨般的熏陶教育中明白圣賢思想，了解優(yōu)良傳統(tǒng)，吸納民族精華，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高。

“三省”成長日記：教育的最高境界是自我教育，而日記是自我教育的最好方式，人生往往能在日記中得到升華。堅持寫日記可以使人的心靈求真、向善、向美，它是自己對自己的訴說與交流，是自我成長的真實寫照。每月一事“三省”成長日記旨在引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成等方面的點點滴滴，用日記的形式“存盤”，形成一種自我約束、自我激勵、自我教育的方法，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

“三省”小講壇：小主持人們圍繞“每月一事”主題，利用班會課、晨會課講孝德賢能故事，講身邊的道德模范，并走進社區(qū)、走進家庭進行道德宣傳，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，自己事教身邊人”的形式教育身邊的人，努力把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的優(yōu)秀品格融入到每個學(xué)生的血液，使學(xué)生在潛移默化中提升道德底蘊、文明素質(zhì)、核心素養(yǎng)。

“三省”課堂：子曰“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。“三省課堂”高度重視學(xué)生的思學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)反思、經(jīng)驗形成，注重在各學(xué)科課堂教學(xué)中相機滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育，并定期開展相關(guān)課堂教學(xué)研究，打造生命課堂、幸福課堂，獲得潤物無聲的學(xué)習(xí)效果。

“三省”哈哈鏡：利用班會課、晨會課，通過圖片、文字、視頻、表演等形式展示“校園的表情”，引導(dǎo)學(xué)生知不足明事理，矯正自己的行為習(xí)慣。

“三省”點贊臺：在普遍開展養(yǎng)成教育的前提下，月月評比榜樣班級，表彰“每月一事”月度班級之星。讓榜樣言說，讓典型帶動。月底，各班班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生共同為當(dāng)選的“月度班級之星”撰寫嘉獎詞，并把他們的照片和嘉獎詞張貼在教室門前，供大家共同學(xué)習(xí)，并利用“三省”點贊臺通過圖片、文字點贊學(xué)生家庭、社區(qū)、學(xué)校生活中發(fā)現(xiàn)的好人好事，八禮四儀新風(fēng)，點贊“和美校園的優(yōu)美表情”，充分發(fā)揮榜樣的激勵示范作用。

“三省”感言發(fā)布：鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生、家長用簡潔精彩的語言表達(dá)他們在“三省100”活動中的所想、所感、所悟，并把精選出的“三省感言”制作成標(biāo)語牌或張貼畫進行宣傳。

……

俄國教育家烏申斯基關(guān)于習(xí)慣有一個形象的比喻：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中享受它的利息。”我們開展此項活動的目的就是希望通過富有生氣、學(xué)生喜聞樂見的育人方式改變過去生冷的說教模式，提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果，真正交給學(xué)生一生有用的東西。

幾年的實踐讓我們真切地感受到了學(xué)生的變化。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，經(jīng)過活動的洗禮，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生改掉了農(nóng)村孩子身上原有的一些諸如不講衛(wèi)生、做事馬虎、不愛讀書、好勇斗狠等的不良習(xí)慣，“規(guī)范、和美、向上”的校園文化氛圍逐漸形成。在“三省社會主義核心價值觀”“孝文化系列主題活動”“大閱讀系列活動”等習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中，一大批孝德明星、禮儀之星、閱讀之星等校園小明星脫穎而出，全校每學(xué)期都有近百名學(xué)生被表彰為省市區(qū)“四好少年”，在省市區(qū)各級各類習(xí)作、科技、誦讀、繪畫、器樂、體育等比賽活動中頻頻出現(xiàn)我校學(xué)生的身影。特別要提到的是我校五年級的同學(xué)洪曉強將自己在活動中的實踐和感受編成了一首童謠《“子”字歌》，這首童謠在首屆“童聲里的中國·成長的歌謠”創(chuàng)作大賽中榮獲二等獎，作品被收錄進由江蘇省文明辦編輯出版的《童聲里的中國·成長的歌謠優(yōu)秀作品集》。我們的活動育人模式已形成了一定的影響，《江蘇教育報》《泰州晚報》《姜堰教育周刊》、姜堰電視臺等媒體都進行了相關(guān)報道。同時，我們也積累了學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的眾多實踐案例，生成了以“三省100”活動培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的諸多育德樹人模式與舉措。

有人說教育是以生命影響生命的事業(yè)，我們的“三省100”活動是用充滿生命溫度的行動滋養(yǎng)孩子的童年，為孩子的人生存放足夠的習(xí)慣資本，讓孩子在未來能夠提取到豐厚的幸福利息！

（江蘇省泰州市姜堰區(qū)婁莊中心小學(xué)）