悉心體會(huì)——鋼琴“演奏練習(xí)”之思考

【摘要】鋼琴表演是一門高深的技藝，具有豐厚的歷史文化內(nèi)涵。想要對(duì)這門技藝有所修為，需要具備扎實(shí)的基本功和全面的藝術(shù)文化修養(yǎng)，作者結(jié)合自己多年學(xué)習(xí)練習(xí)及演出經(jīng)歷，從基礎(chǔ)階的練習(xí)到高級(jí)表演階段的準(zhǔn)備訓(xùn)練做出簡要分析，以供交流參考。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；演奏；訓(xùn)練方法

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

鋼琴這件樂器在經(jīng)歷了百余年發(fā)展至今，早已成為蘊(yùn)含豐富歷史文化內(nèi)含，極具豐富表現(xiàn)力的獨(dú)奏樂器。綜觀歷史長河中不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作曲家為之創(chuàng)作的海量作品，歷代世界級(jí)演奏大師級(jí)令人瞠目結(jié)舌的影像資料，無疑令人為之超凡的藝術(shù)魅力而動(dòng)容。相信無論是職業(yè)鋼琴演奏家，還是從事專業(yè)鋼琴教育的工作者，誰也逃不過那些為了能夠更好地掌握鋼琴演奏這門技藝而拼命練琴，努力鉆研的日日夜夜。自幼學(xué)琴的我，在經(jīng)過多年學(xué)習(xí)練習(xí)，在探究鋼琴演奏奧秘的道路中得到些許體會(huì)，愿與大家一同交流分享。

高水準(zhǔn)演奏需要具備扎實(shí)的基本功，這里所指的基本功包括四點(diǎn)：一、技術(shù)上的準(zhǔn)確性；二、聲音上的穿透力，層次性；三、彈奏上的自如通暢；四、對(duì)節(jié)奏感良好的把控能力。首先，提高手指對(duì)鍵盤的把控力才能更好地提高準(zhǔn)確性。在鋼琴演奏中起關(guān)鍵作用的莫過于手掌關(guān)節(jié)和手指的第一關(guān)節(jié)，在面對(duì)諸多訓(xùn)練方法的同時(shí)，需要選擇針對(duì)性強(qiáng)的科學(xué)方法。五根手指各有分工，誰都重要，一個(gè)也不能落下。相較于2、3指，4、5指的弱指訓(xùn)練顯得更為重要。我們可以先分手練習(xí)，運(yùn)用“肖邦手位”——即E、降G、降A(chǔ)、降B、C五個(gè)音，運(yùn)用高抬指的方法逐一落鍵，下鍵時(shí)不僅速度要快，同時(shí)還要有力度，注意手臂與手腕的協(xié)調(diào)放松，手指落鍵后要有支撐力，手臂與手腕呈放松的狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上做好下一次落鍵的準(zhǔn)備。需要強(qiáng)調(diào)的是，下鍵速度與彈奏速度并非同一概念，兩者切不可混淆。此類高抬指的慢速訓(xùn)練，能使掌關(guān)節(jié)充分打開，得到扎實(shí)的訓(xùn)練，長期堅(jiān)持，是提高掌關(guān)節(jié)彈奏能力的重要方法。除此之外，我們還需要配合音階、琶音（三和弦，七和弦）練習(xí)，進(jìn)一步提高手指的跑動(dòng)能力，練習(xí)過程中對(duì)彈出來的聲音有所要求，顆粒清晰，速度一致?？梢圆扇∽儞Q節(jié)奏的方式，運(yùn)用慢、中、快不同的速度進(jìn)行訓(xùn)練，避免使用單一的方法和速度。對(duì)于手小的演奏者，建議多加練習(xí)七和弦琶音，同樣可采用高抬指和低抬指兩種方法練習(xí)，是提高手指把位能力和支撐能力行之有效的方法。除此之外，我們還需要配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)曲加強(qiáng)訓(xùn)練，同時(shí)還可以把正在彈奏的樂曲當(dāng)中困難的技術(shù)片段單獨(dú)抽出來練習(xí)，這樣不僅可以避免把曲目演奏得過于枯燥乏味，還可以通過音樂的訓(xùn)練提高技術(shù)的訓(xùn)練。

上述的練習(xí)方法，需要演奏者具備極大的耐心和毅力，每天大量的反復(fù)磨練，經(jīng)過一段時(shí)間的消化和鞏固之后，才能有所體會(huì)和收獲，這是進(jìn)入高級(jí)演奏階段的必經(jīng)之路。只有經(jīng)過規(guī)范嚴(yán)格的技巧訓(xùn)練，才能使手指具備敏感的控制力，才能夠彈出具有穿透力、層次感的聲音。鋼琴演奏，實(shí)際上是人體內(nèi)各個(gè)局部肌肉，以緊張與放松的不同組合，形成一系列復(fù)雜的生理運(yùn)動(dòng)，要做到演奏自如流暢，就要學(xué)會(huì)處理好“緊”與“松”的關(guān)系，也正是因?yàn)閮烧呶⒚畹膮f(xié)調(diào)運(yùn)作，使得鋼琴演奏的音色千變?nèi)f化。另外，在針對(duì)節(jié)拍節(jié)奏的訓(xùn)練中，對(duì)節(jié)奏感良好把控能力尤為重要，這里說的節(jié)奏感包含了音樂情緒、音樂表現(xiàn)、音樂風(fēng)格、音樂情趣等多方面的含義，要做到對(duì)上述含義的正確理解與表達(dá)，需要對(duì)作品音樂語言、邏輯、規(guī)律進(jìn)行詳細(xì)的分析，在單一枯燥的技巧訓(xùn)練中配合節(jié)奏感的訓(xùn)練，避免造成長期無腦跑手指的問題發(fā)生，培養(yǎng)正確規(guī)范的練琴意識(shí)。

在技術(shù)訓(xùn)練之后，要面對(duì)的是綜合演奏能力的提高，這里需要具備的有：一、對(duì)音樂的語言、邏輯，規(guī)律的認(rèn)識(shí)；二、聽覺能力；三、更深層次的讀譜能力；四、演奏狀態(tài)的訓(xùn)練。鋼琴音樂是聲音的藝術(shù)，音樂是時(shí)間的藝術(shù)。這句話囊括了兩個(gè)重要含義：既然是聲音的藝術(shù)，那勢(shì)必對(duì)演奏者的聽覺能力提出了高層次的要求；既然是時(shí)間的藝術(shù)，則需要演奏者具備良好的節(jié)奏感和對(duì)節(jié)奏概念的正確理解。對(duì)于聽覺能力的訓(xùn)練其實(shí)在我們第一天彈琴的時(shí)候就已經(jīng)開始了，只是我們鋼琴教育早期發(fā)展階段，聽覺能力的訓(xùn)練未能得到足夠的重視，以致于好多學(xué)生雖然彈琴多年，但耳朵卻是“聾的”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)演奏之前首先應(yīng)具備一定的審美能力，要能聽得出什么是優(yōu)秀的演奏，甚至要學(xué)會(huì)辨別不同級(jí)別的演奏。只有耳朵聽得出來，手上才能做得更好。除了在平時(shí)練琴的過程中要全神貫注地傾聽自己的演奏之外，還要大量欣賞不同體裁的作品。在日積月累的訓(xùn)練中，提高個(gè)人的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

深層次讀譜，不僅僅只是看到譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)等等，而是要忠于原作，從作曲家所處的時(shí)代出發(fā)，搜集歷史資料，研讀作曲家生平，聆聽作曲家的其他更多作品，對(duì)作曲家的創(chuàng)作特點(diǎn)和生活經(jīng)歷有一個(gè)全方位的理解和把握。在此基礎(chǔ)上，回到作品中，對(duì)作品的和聲語言、曲式結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析。對(duì)整首作品的層次和發(fā)展方向有一個(gè)明確的了解，作曲家在寫每一個(gè)標(biāo)記或音樂術(shù)語的時(shí)候，一定是飽含深意的，通過對(duì)歷史文本資料的研究，以合乎邏輯的語氣和句逗詮釋音樂。我想，沒有深刻理解為基礎(chǔ)的演奏勢(shì)必是蒼白的，沒有說服力的。

前期的刻苦磨練，最終為的還是走上舞臺(tái)，把自己的音樂帶給大家。舞臺(tái)表演需要面對(duì)兩個(gè)課題：豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和良好的心理素質(zhì)。無論多么偉大的鋼琴大師，也都有怯場緊張的情況出現(xiàn)，都是通過一次又一次的舞臺(tái)表演經(jīng)歷，經(jīng)過不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，最終慢慢地使得自己每次的演奏狀態(tài)趨于平穩(wěn)。平時(shí)練琴的時(shí)候，我們也可以選擇變換不同的練琴場地，保持心情的輕松愉快來調(diào)整演奏狀態(tài)。還可以自主選擇在不同的人群為大家表演，雖然一開始難免失誤，隨著次數(shù)的增多，經(jīng)驗(yàn)也自然豐富起來。參加比賽的情況需要另當(dāng)別論，比賽過程中可能會(huì)遇到不同的問題，可能是環(huán)境因素，又或是其他因素造成的體力和意志力不足等情況，都會(huì)影響演奏質(zhì)量。這就需要在平時(shí)練琴中以客觀的心態(tài)來完成演奏的表現(xiàn)力和精確度，熟悉自己各種不同情況下的演奏狀態(tài)，以便于在比賽過程中能夠及時(shí)做出調(diào)整和應(yīng)對(duì)。

鋼琴表演藝術(shù)是一門高深的技藝，具有豐厚的歷史文化內(nèi)涵，想要對(duì)這門技藝有所修為，勢(shì)必要付出大量的心血和熱忱，還要有不忘初心的毅力與恒心。不僅要在自身演奏能力和音樂修養(yǎng)上下苦功夫，還要盡量多接觸文學(xué)、繪畫、詩歌等其他方面的藝術(shù)門類，豐富自己的文化內(nèi)涵，開拓視野，觸類旁通，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，日后都會(huì)成為豐富音樂內(nèi)涵的重要源泉，取之不盡，用之不竭。

參考文獻(xiàn)

[1]童道錦.孫明珠編選.鋼琴教學(xué)與演奏藝術(shù)[M].北京：人民音樂出版社，2003.

作者簡介：夏樂（1986—），女，漢族，河南鄭州人，在讀研究生，專業(yè)方向：鋼琴表演。