孫碩

【摘要】當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，但是歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。為了保證高職學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)崗位需求，需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育。一方面，提前了解社會(huì)，另一方面根據(jù)社會(huì)崗位需求提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。本文主要對(duì)高職新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的創(chuàng)新策略進(jìn)行分析，第一，介紹開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義和價(jià)值；第二，提出教育創(chuàng)新的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校；職業(yè)生涯規(guī)劃；教育創(chuàng)新舉措；重要意義

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

面對(duì)日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，高職院校如果采用原有的教學(xué)模式，不能夠進(jìn)行創(chuàng)新，尤其是不能對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯進(jìn)行更好的規(guī)劃教育，則會(huì)造成學(xué)生“眼高手低”，缺乏實(shí)踐能力，不能夠更好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)崗位的需求。所以，必須對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育進(jìn)行創(chuàng)新和改建，才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，適應(yīng)社會(huì)的崗位需求，最終促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、高職院校進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要意義

高職院校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，不僅對(duì)學(xué)生自身具有重要幫助，同時(shí)也是符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇，因此，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有重要意義和作用。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

滿(mǎn)足高職院校的培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)。高職院校在進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力，因此，面臨著日益高效的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，不能夠僅僅局限于專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、就業(yè)能力以及實(shí)踐能力，所以，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠培養(yǎng)出復(fù)合型人才，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)于實(shí)用性人才的需求。

順應(yīng)我國(guó)時(shí)代發(fā)展的戰(zhàn)略需求。當(dāng)今，世界競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，面臨著日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，高職院校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的要求。因此，要通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃讓學(xué)生們更好地了解自己，并且進(jìn)行全面綜合性的評(píng)價(jià)，從而不斷地完善自我，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，滿(mǎn)足時(shí)代的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)需要。

讓學(xué)生們進(jìn)行合理的大學(xué)生涯規(guī)劃。學(xué)生們進(jìn)入高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)主要是為就業(yè)做好前期準(zhǔn)備，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓學(xué)生們對(duì)今后的工作、生活、學(xué)習(xí)有一個(gè)全新的規(guī)劃，這樣不僅便于學(xué)生們了解新生活、新環(huán)境，更重要的是制定出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，豐富學(xué)生們的職業(yè)生活，在滿(mǎn)足理論學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠在其他方面不斷充實(shí)和完善自己，為今后的順利就業(yè)以及職業(yè)生涯做好前期準(zhǔn)備。，所以，通過(guò)開(kāi)展高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，能夠讓學(xué)生們更好地安排大學(xué)生活，對(duì)學(xué)生們更加積極面對(duì)生活有重要的幫助。

培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。在快速生活的時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高新技術(shù)在不斷發(fā)展，因此，大學(xué)生們只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能夠形成良好的心理，通過(guò)具備較好的心理素質(zhì)，使學(xué)生們更加嚴(yán)格的要求自我，真正明確我是誰(shuí)？我能做什么？我要做什么？我將來(lái)要做到什么樣？這樣能夠明確學(xué)生的職業(yè)生涯，更好地適應(yīng)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，避免學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后產(chǎn)生悲觀的心理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

二、高職院校進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的有效創(chuàng)新舉措

面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育過(guò)程當(dāng)中存在的一些問(wèn)題，必須采取有效措施，進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育水平，這就需要進(jìn)行創(chuàng)新，具體來(lái)說(shuō)可以采取以下有效舉措。

首先，一定要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識(shí)。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，只有學(xué)生具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，才能夠滿(mǎn)足崗位的需求。因此，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要結(jié)合社會(huì)實(shí)際以及對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)要求開(kāi)展相關(guān)教育，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)背景以及對(duì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景的了解，讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，對(duì)于學(xué)生以后的就業(yè)以及擇業(yè)具有重要的指導(dǎo)作用。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)該舉辦相關(guān)的講座，加強(qiáng)與學(xué)生之間的信息交流，通過(guò)一些優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀念以及就業(yè)觀念。

其次，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃教育。在高職院校中，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育往往僅限于理論教育，而且課程設(shè)置相對(duì)較少，很難讓學(xué)生們對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。因此，高職院校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式，加強(qiáng)對(duì)該科目教學(xué)的重視，尤其是要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，把培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力緊密結(jié)合在一起。除了進(jìn)行理論課程教學(xué)之外開(kāi)展一些模擬面試活動(dòng)等，讓學(xué)生們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有更好的了解，并且通過(guò)模擬訓(xùn)練，更好地對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)生們不僅具備職業(yè)生涯的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，更重要的是能夠走出課堂，進(jìn)入社會(huì)，適應(yīng)崗位需求，更好地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。比如在對(duì)空乘專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行教育時(shí)，不僅要讓學(xué)生們掌握理論知識(shí)，更重要的是進(jìn)行禮儀的訓(xùn)練以及專(zhuān)業(yè)的模擬，才能夠讓學(xué)生們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且打破傳統(tǒng)的職業(yè)生涯教育，讓學(xué)生們對(duì)職業(yè)的需求以及崗位要求有更深的體會(huì)和了解，從而不斷地完善自我，更好地在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，真正就業(yè)。

再次，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，采取案例教學(xué)法。職業(yè)生涯規(guī)劃要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，這就需要對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)或者是考量。因此，應(yīng)該進(jìn)一步豐富職業(yè)生涯規(guī)劃的教育內(nèi)容，一方面教授學(xué)生們專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)；另一方面要與社會(huì)時(shí)代及市場(chǎng)接軌。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，因此，可以通過(guò)案例教學(xué)法讓學(xué)生們對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行更好的規(guī)劃，并且借鑒案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的職業(yè)能力以及綜合素質(zhì)。因此，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該引用一些專(zhuān)業(yè)的例子，讓學(xué)生們受到前輩的鼓舞，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，更好地適應(yīng)職業(yè)生活。

再二，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)觀念以及創(chuàng)新意識(shí)。正所謂“三百六十行、行行中狀元”，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)觀念是至關(guān)重要的，不能夠因?yàn)閷?zhuān)業(yè)累或者是社會(huì)地位低就選擇其他的職業(yè)崗位，因此，應(yīng)該對(duì)高職院校的新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓其產(chǎn)生職業(yè)的認(rèn)同感，形成正確的就業(yè)觀念，加強(qiáng)對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的喜歡度。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)也是非常重要的。因?yàn)樯鐣?huì)不是一成不變的，對(duì)于崗位的需求不斷地發(fā)生變化，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)必須因地制宜，實(shí)事求是，結(jié)合社會(huì)需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的源泉和不竭動(dòng)力，所以，職業(yè)生涯教育要以動(dòng)態(tài)的眼光，時(shí)刻緊盯社會(huì)需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

再三，開(kāi)展形式多樣的職業(yè)活動(dòng)。為了帶動(dòng)全校師生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的重視和熱愛(ài)，應(yīng)該組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，比如，職業(yè)生涯大賽，通過(guò)一定的贊助商讓學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃成為現(xiàn)實(shí)，既鍛煉學(xué)生的綜合能力，也能夠及時(shí)把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)也活躍了學(xué)生的職業(yè)熱情，更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)。由于很多學(xué)生認(rèn)為就業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)，缺乏學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)舉辦這些職業(yè)大賽和豐富多彩的活動(dòng)，能夠引起學(xué)生的注意，提高學(xué)習(xí)興趣，最重要的是更加重視職業(yè)生涯課程的學(xué)習(xí)，確保職業(yè)生涯規(guī)劃教育的良好效果。

最后，構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)生業(yè)規(guī)劃和考核體系。為了保證高職的新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育取得實(shí)際效果，應(yīng)該完善考核評(píng)價(jià)體系。在傳統(tǒng)的考核體系中，往往把職業(yè)教育作為考察科目，無(wú)論是學(xué)生還是教師，重視程度都有所欠缺，在這個(gè)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，必須加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度，重新完善考核評(píng)價(jià)體系。比如建立完善的職業(yè)測(cè)評(píng)體系，對(duì)學(xué)生的心態(tài)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論掌握和實(shí)踐能力有全面的考量，提高學(xué)生的重視程度，全方位評(píng)估學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

三、總結(jié)

高職院校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有十分重要的意義，不僅滿(mǎn)足我國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)的重要目標(biāo)，同時(shí)也能夠推進(jìn)時(shí)代發(fā)展，符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，尤其是能夠讓學(xué)生們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)生們積極成才，更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，大大提高我國(guó)高職院校的教育水平和質(zhì)量。因此，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的時(shí)候應(yīng)該采取一些創(chuàng)新性的舉措，比如說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，打破傳統(tǒng)的職業(yè)生涯教育，不斷豐富職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展案例教學(xué)讓學(xué)生們提高實(shí)踐能力，尤其是與社會(huì)接軌，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)科學(xué)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和就業(yè)意識(shí)。構(gòu)建科學(xué)合理的職業(yè)測(cè)評(píng)體系，確保學(xué)生真正具備職業(yè)能力。

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