Unit 1 Friendship Warming up and speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)

徐衛(wèi)婷

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)討論能正確理解什么是友誼并能正確處理與朋友之間的問(wèn)題。

2.正確理解和使用與“友誼”“朋友”相關(guān)的詞語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá)， 通過(guò)合作問(wèn)答及討論的方式鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.運(yùn)用故事激發(fā)學(xué)生興趣，在給學(xué)生深刻印象的同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生走入本單元話題。通過(guò)共同探究，合作問(wèn)答，討論及游戲測(cè)試等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，探究，想象，合作意識(shí)與能力和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生將具體知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)討論與朋友， 友誼相關(guān)話題， 加深學(xué)生對(duì)友誼的理解， 樹立高尚的友誼觀， 并學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中妥當(dāng)處理友情問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)受到情感教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

談?wù)摗坝颜x”的話題，初步認(rèn)識(shí)相關(guān)詞語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá)：add up， help out， upset， calm down， ignore，be concerned about， walk the dog， cheat ， have got to； 掌握詞組in order to.

三、教學(xué)難點(diǎn)：

引領(lǐng)學(xué)生了解什么才是真正的友誼，并學(xué)會(huì)處理與友誼的問(wèn)題。

四、教學(xué)方式：

通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，將自主探究與合作交流相結(jié)合，討論與游戲相銜接從而深化主題，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)的能力。

五、教學(xué)過(guò)程：

Step 1. Lead-in

借助大屏幕播放寓言故事兩個(gè)朋友創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)回答教師問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)，為下一教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊.

Step 2. Warming up

通過(guò)設(shè)問(wèn)什么是真正的友誼引導(dǎo)學(xué)生思考真正的友誼是什么，朋友能為我們做什么，我們又能為朋友做什么，學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，提高表達(dá)能力，并通過(guò)多媒體給出答案（關(guān)鍵詞設(shè)空，引導(dǎo)學(xué)生思考）；接著進(jìn)入“友誼診所”， 通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，回答課本第一頁(yè)上的問(wèn)題，計(jì)算測(cè)試中的得分，引導(dǎo)學(xué)生反思自己是否可以稱得上一個(gè)稱職的朋友。

① What a real friendship？

When it rains， I think a friend is an umbrella，it can give me a piece of clear sky；

When Im crying， I think a friend is a handkerchief， it can wipe my tears dry；

When Im sad， I think a friend is a warm word， it can make me happy again；

When I am in trouble， I thin a friend is a strong hand ， it can escape me from my troubles.

②Are you a good friend？ Can you treat you friend like he/ she does？ Lets enter the friendship clinic to find out.

Step 3. Group work

通過(guò)六人小組合作探討與友誼相關(guān)的三個(gè)問(wèn)題，小組選派代表與同學(xué)分享見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和英語(yǔ)組織、表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考朋友對(duì)于我們的重要性，真正的朋友應(yīng)該具備哪些品質(zhì)以及怎樣才能成為一個(gè)好的朋友，過(guò)程中根據(jù)學(xué)生答案及時(shí)總結(jié)、糾正，從而將本課內(nèi)容升華，并為接下來(lái)的寫作任務(wù)做好鋪墊。

① Do you think friends are important to us？ Why or why not？

給學(xué)生時(shí)間思考問(wèn)題，并給出示范，為學(xué)生降低難度并規(guī)范其表達(dá)：

I think friends are very important to us， because my friend can help me out when I have difficulties.

接著給出可能的答案，供學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)，并初步認(rèn)識(shí)不定式to do， 熟悉本單元詞匯deal with， inner， concern等

We need friends to deal with difficulties in life； to share our worries and secrets in our inner world； to share our happiness and feelings； to show our concern for other people.

② 頭腦風(fēng)暴：引導(dǎo)學(xué)生思考真正朋友應(yīng)該具備的品質(zhì)，學(xué)會(huì)使用相關(guān)的形容詞，如：generous， kind， humorous， easy-going等

Do you have friends？ What kind of friend do you like？

③ What should we do to become a good friend？ 小組合作探討問(wèn)題，并給出提示，通過(guò)示范規(guī)范英語(yǔ)表達(dá)并掌握本單元重點(diǎn)詞組：in order to do sth. 的用法。

In order to be a good friend， we should help him/her out when he/she is in

trouble； share each other s happiness and pains； often play and meet

together； respect each other.

Step 4 Proverb sharing

給出幾個(gè)與友誼相關(guān)的諺語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)句意，并背誦，為以后寫作積累素材，培養(yǎng)學(xué)生猜詞、限時(shí)背誦的能力。

Step 5 Homework

假如你是李華，你的朋友Peter 剛進(jìn)入高一，他很想與周圍的同學(xué)交朋友，卻苦于不知道怎樣做，請(qǐng)你給他寫一封回信，給他提建議。內(nèi)容要點(diǎn)：

1. 對(duì)他的情況表示理解，并告知你也曾經(jīng)有同樣的苦惱

2. 朋友的重要性，如何交到新的朋友

3. 表達(dá)祝愿，期待收到回信

六、教學(xué)反思

本節(jié)課作為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段的第一課時(shí)，主要是在于引入本單元話題激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)的能力，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。