2018年9期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點追蹤
- 高中古文教學(xué)視角分析與調(diào)整
- 挖掘不同解法之間的關(guān)聯(lián)性提高學(xué)生解決問題能力
- 小手拉小手，共同進(jìn)步不停留
- 正弦型函數(shù)y—Asin（ωx+φ） 的圖像
- 讓“動手操作”成為發(fā)展思維的橋梁
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 促進(jìn)物理教學(xué)
- 我有我寫法
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)初探
- 淺談幼兒園的禮儀教育
- 淺談傳承民族傳統(tǒng)文化對幼兒健康成長的促進(jìn)
- 多彩體驗 綠色成長
- 實效課堂三字訣
- 淺析學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 卡通文化對兒童思維的影響
- 淺談對一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于大班幼兒獨立性培養(yǎng)的調(diào)查報告
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 英語課堂中“問”的藝術(shù)探究
- 放閱讀之矢，攻學(xué)法之的
- 經(jīng)營好班級的五大“法寶”
- 主動參與 張揚個性
- 巧用“羅森塔爾效應(yīng)”激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力
- 一泓清泉可化干戈為玉帛
- “妝糕人”工藝在區(qū)域活動中的審美教育
- 本土化主題活動中幼兒審美能力發(fā)展之我見
- 線雙折射磁光光纖光柵中光偏振態(tài)演化
- 淺析學(xué)前教育與小學(xué)教育的有效銜接
- “追”出深度 “問”出智慧
- 從崇尚自然到心與自然泯一
- 淺析高中語文教學(xué)中社會主義核心價值觀的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 盧梭《愛彌爾》中的浪漫主義教育思想
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理研究
- 小學(xué)愛國主義教育狀況調(diào)查分析
- “課課練”的實踐與效果
- 學(xué)校應(yīng)該成為幸福的地方
- 齊魯情未了
- 淺析高校學(xué)生立德樹人理念養(yǎng)成
- 三年級學(xué)生計算技能情況及分析
- 不忘初心 逐夢前行
- 反思法、創(chuàng)造法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)設(shè)與生成問題的處理促課堂高效教學(xué)提升
- 淺談農(nóng)村小學(xué)三年級作文起步教學(xué)
- 新西蘭教育理念下的踐行
- 北京中芯幼兒園品格教育
- 與時俱進(jìn)微信助力
- 淺談中職院校物流人才的培養(yǎng)
- 談教師的修養(yǎng)與教學(xué)效果的關(guān)系
- 怡行番禺 立德樹人
- 小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)的嘗試
- 雙師教學(xué)在玉龍教育推行的可行性淺析
- 淺析影視欣賞中的寫作教學(xué)
- 漢末文人游士生命意識的覺醒
- 高中政治一輪復(fù)習(xí)中綜合思維能力的培養(yǎng)
- 淺談布朗山小學(xué)高年級作文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 播下習(xí)慣的種子，靜待成功之花綻放
- 淺談我對特殊教育現(xiàn)代化的幾點認(rèn)知與思考
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率
- 油畫創(chuàng)作中自我情感表達(dá)的探析
- 《小學(xué)生閱讀興趣及能力的培養(yǎng)研究》課題結(jié)題報告
- 情感教育，讓師生身心愉悅
理論探索
- 引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句理解課文的探索與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級綜合與實踐應(yīng)用易錯題分析研究
- 基于“三位一體”人才培養(yǎng)模式下的人才培養(yǎng)頂層設(shè)計的新探索
- 基于Ipad的小學(xué)低年級識字教學(xué)探究
- 小學(xué)古詩教學(xué)的探究
- 新時代農(nóng)村小學(xué)教育均衡發(fā)展的思考與探究
- 當(dāng)代的師德師風(fēng)建設(shè)
- 探索教研教改工作構(gòu)建縣域研究特色
- 校外教育教學(xué)中少兒英語教材選取的幾點探索
- 云南省直過民族地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)特色研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代作文教學(xué)的探索
- TEACCH教學(xué)法在自閉癥個訓(xùn)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探索高考?xì)v史模擬題在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 動中促思 思中感悟
- “豎笛進(jìn)課堂”教學(xué)可行性研究報告
- 小學(xué)語文識字教學(xué)探索實踐
- 中學(xué)校園學(xué)生沖突現(xiàn)象的分析研究
- 基于問題解決的試卷講評課設(shè)計探究
- 淺談初中地理高效課堂教學(xué)的探索
- 追隨幼兒興趣，支持幼兒探究
- 《基于計算能力提高的“三測三學(xué)”課堂教學(xué)模式的探究》開題報告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效總復(fù)習(xí)的實踐與研究
管理縱橫
- 付出真情 收獲成功
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行朗讀培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略研究
- 談如何使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)
- 新高考下關(guān)于電場強度的求解方法
- 人本管理的激勵策略與措施的探究
- 探析如何在社區(qū)教育課堂中推進(jìn)英語教學(xué)
- 兒童文學(xué)欣賞教學(xué)小策略
- 校企合作下，中職學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題和對應(yīng)策略
- 初中歷史微課教學(xué)策略探討
- 關(guān)于小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練方法的研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生成為歷史課堂的主人
- 淺談幼兒家庭教育存在的誤區(qū)
- 如何提高高中生英語閱讀理解能力
- 談?wù)勚笇?dǎo)小學(xué)生批改作文的策略
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法
- 幼兒園開展家園共育工作的現(xiàn)狀及策略建議
- 淺談我國素質(zhì)教育實施的現(xiàn)狀和發(fā)展策略
- 如何提高學(xué)生閱讀水平的幾點認(rèn)識
- 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)風(fēng)格差異及其教學(xué)策略
- 傾聽，花開的聲音
- 愛，托起明天的太陽
- 中學(xué)生早戀心理的探究及策略
- 初中語文閱讀教學(xué)方法初探
- 淺談三年級數(shù)學(xué)計算錯誤的應(yīng)對策略
- 談教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性
- 淺談有效的閱讀教學(xué)方法
- 淺談如何打造高效課堂
- 班級管理
- 聽看說做
- 淺談如何提高農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談和學(xué)生談話的方法和技巧
- 淺談農(nóng)村高中生物開展探究式教學(xué)的策略
- 化學(xué)教學(xué)中如何提高教學(xué)效率
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 文言文課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合的有效教學(xué)策略
- 怎樣對待問題學(xué)生
- 淺談如何在語文教學(xué)中貫穿心理教育
- 以“四好”為切入點，努力提升農(nóng)村小學(xué)留守兒童的管理水平
學(xué)科教育
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)淺探
- 辛勤耕耘結(jié)碩果
- 把中庸請進(jìn)高中語文課堂
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)英語課堂實效性
- 語文的本質(zhì)是“多讀書”
- 英語歌曲在中小學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談初中英語課堂中情景教學(xué)及自主學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，低起點學(xué)生群體教學(xué)淺談
- 淺談英語新聞標(biāo)題的翻譯
- 我的英語教學(xué)與信息技術(shù)
- 語文課堂導(dǎo)入技巧
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運用《幾何畫板》
- 高中生物教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 初中英語詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度及現(xiàn)狀的調(diào)查報告
- 語文課堂調(diào)控藝術(shù)初探
- 多情的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)，營造活力課堂
- 高中生物課堂教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思維引導(dǎo)研究
- 山區(qū)初中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化初探
- 自然拼讀與小學(xué)英語教學(xué)
- 論語文教學(xué)中的因材施教
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)效率的作用
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)之我見
- 淺談初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的培養(yǎng)
- 以生為本，打造高效語文課堂
- 全國卷形勢下改善高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的探討
- 自然拼讀輔助下的小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)
- 在體育教學(xué)中實施對話教學(xué)的應(yīng)用初探
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化初探
- 從榜樣教育的作用談?wù)Z文教材編寫的革命
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中適時留給學(xué)生獨立思考的空間
- 淺談運用電教媒體 提高英語教學(xué)藝術(shù)性
- 淺談?wù)w思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑批判性思維力的初探
- 小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)初探
- 追求簡約有效的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談農(nóng)村初中語文課程資源的開發(fā)與利用
- 數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)需依靠表象的積累
- 體育課合作學(xué)習(xí)的重要性
課改論壇
- 用愛心播種 用智慧耕耘
- 問題情境教學(xué)的點滴體會
- 加強運動員愛國主義教育創(chuàng)新 開展學(xué)校德育工作
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課的妙用
- 關(guān)于中學(xué)體育教師核心素養(yǎng)及教育教學(xué)創(chuàng)新策略的研究
- 珍視開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙
- 有效歷史“問題”教學(xué)
- 淺談小班幼兒入園焦慮的化解對策
- 學(xué)生成長中自信心的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法探索
- 為情而文，讓生活成為學(xué)生作文的靈犀活水
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級“先學(xué)后教”模式教學(xué)
- 遵循規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率
- 打造中小學(xué)語文高效課堂的策略淺析
- 家園合作培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣
- 培養(yǎng)自主閱讀能力發(fā)揮主動發(fā)展
- 小議語文閱讀教學(xué)如何有效開展
- 育人育心 潤物無聲
- 信息化助推 建設(shè)智慧幼兒園
- 試論課堂教學(xué)結(jié)課藝術(shù)的重要性
- 心育之船揚帆起航 師生成長和諧相伴
- 激活小學(xué)思品課的妙招
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)研究
- 《12假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計
- 淺析小學(xué)作文復(fù)述教學(xué)
- 淺析青少年犯罪的現(xiàn)狀及對策
- 淺析外力作用下板塊模型的相對運動問題
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行科技創(chuàng)新教育初探
- 淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 激活學(xué)生思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 《“紅領(lǐng)巾”真好》
- 淺談提高一年級計算能力的培養(yǎng)
- 喚醒“小事”中的教育契機
- 談農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與探索
- 導(dǎo)學(xué)有方 助學(xué)有路
- 談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中多媒體教學(xué)手段的運用
課堂藝術(shù)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育的幾點思考
- 做一個有智慧講藝術(shù)有耐心的班主任
- 如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任
- 做一名身正氣、富有才氣、充滿銳氣的班主任
- 對山區(qū)小學(xué)學(xué)困生教育的思考
- 以集體力量彌補留守兒童情感的缺失
- 健康的心理，讓花朵開得更燦爛
- 班主任愛學(xué)生的“四要”
- “農(nóng)村留守兒童”的問題分析及建議
- 不泯的童心，眷眷的愛心
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康問題初探
- 如何做好班主任
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童心理特點及教育對策初探
- 初中班主任班級管理中的問題與策略探究
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)寄宿制班級班主任工作淺談
- 淺談如何做好班主任工作
- 增強凝聚力，建設(shè)班集體
- 班主任工作之轉(zhuǎn)變問題學(xué)生的藝術(shù)
- 班主任工作
課案賞析
- Speaking and Writing教學(xué)設(shè)計
- 第四課 第一課時 《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計
- PYP主題活動案例
- 《長相思》評析
- 《冪函數(shù)》教學(xué)設(shè)計
- 《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計
- Help Learners Use Their Sensory Channels Effectively to Learn English
- 《項羽之死》教學(xué)設(shè)計
- Unit 1 Friendship Warming up and speaking 教學(xué)設(shè)計
- The teaching plan for the emphatic pattern
- 小學(xué)語文二年級（上）紙船和風(fēng)箏 教學(xué)設(shè)計
- 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)
- 耐久跑 教學(xué)設(shè)計
- 《守護(hù)生命》教學(xué)設(shè)計
- 《羅斯福新政》教學(xué)案例
- 《連加》教學(xué)設(shè)計
- 《二次函數(shù)的應(yīng)用——拋物線中的線段》教學(xué)設(shè)計
- 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計
- 《水往高處走》教學(xué)設(shè)計
- 提高教學(xué)效率是減負(fù)的根本
- 《職業(yè)道德與法律》第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣 職業(yè)道德重在養(yǎng)成 教學(xué)設(shè)計
教育隨筆
- 發(fā)揮凝聚力
- 人教版三年級音樂上冊第一課時《多來咪》教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的親密伙伴
- 如何做實區(qū)域數(shù)學(xué)教研活動
- 怎么指導(dǎo)孩子閱讀繪本
- 小學(xué)足球課堂協(xié)調(diào)性訓(xùn)練研究
- 教育的幸福
- 淺談幼兒園低結(jié)構(gòu)游戲教師的指導(dǎo)策略
- 做一個幸福的教師
- 注重語文課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- Unit 5. I like those shoes Lesson 25教案
- 因為愛 所以愛
- 在語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀語感
- 走進(jìn)“現(xiàn)代” 再現(xiàn)“經(jīng)典”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言
- 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 淺議小學(xué)語文低段隨文識字“三部曲”及實施策略
- 淺談農(nóng)村低年級學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高年段的識字教學(xué)
- 在化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神
- 在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美
- 讓作文中的描寫更細(xì)膩
- 魔幻的顏色
- 無悔追求
- 用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式—教學(xué)設(shè)計
- 利用課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)探討
- 讓農(nóng)村孩子走出作文困境
- 學(xué)生給我寫評語
- 淺談如何去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 六年級科學(xué) 《變色花》教學(xué)設(shè)計
- 淺析幼兒園開展種植活動的意義
- 淺談小學(xué)語文興趣教學(xué)
- 在識字中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識
- 學(xué)會寬容
- 淺談教師如何做好更高質(zhì)量更加公平的教育工作
藝術(shù)教育
- 活力課堂六環(huán)節(jié)內(nèi)在邏輯關(guān)系探析
- 初中思想品德課中實踐與探究活動的實踐與思考
- 淺談幼兒園區(qū)角活動設(shè)置
- 初中音樂課程資源開發(fā)與利用研究
- 巧用柯爾文手勢輔助音樂課堂教學(xué)
- 語言文字規(guī)范化在外來人員務(wù)工子女教育教學(xué)中的作用
- 讀出詩歌的音樂美
- 春風(fēng)化雨、滋潤心田
- 淺談小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)
- 淺談高中物理常用的地理知識及其應(yīng)用
- 從生活中發(fā)現(xiàn)，在活動中領(lǐng)悟
- 在班會活動中培養(yǎng)學(xué)生的“自主性”
- 淺談有效支持幼兒自主游戲的策略
- 淺析舞蹈在少兒素質(zhì)教育中的作用
- 科學(xué)集體教學(xué)活動組織與實施的有效性
- 如何利用角色游戲培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣
- 小班表演區(qū)的指導(dǎo)淺談
- 大班植物角作為個別化學(xué)習(xí)活動的呈現(xiàn)形式
- 如何有效開展角色游戲
- 促發(fā)幼兒“真”游戲，促進(jìn)幼兒“真”發(fā)展