耐久跑 教學(xué)設(shè)計(jì)

郭廣連

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、.學(xué)習(xí)內(nèi)容：耐久跑 （枯燥，累，成績(jī)不易提高）

2、.學(xué)習(xí)時(shí)間：11月份天氣較冷

3、.學(xué)習(xí)目的：鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，提高成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

二、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課設(shè)計(jì)是以九年義務(wù)教育全日制《中學(xué)體育與健康》教學(xué)新課標(biāo)為理論基礎(chǔ)的，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、精力不集中等綜合特點(diǎn)，又結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，合理搭配的教材，確定的教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課根據(jù)以往的課程，采用的教師為主，課前教師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在教師的安排下有步驟的活動(dòng)，大腦思維得不到開發(fā)，活動(dòng)的有限，學(xué)生做的少，說(shuō)的少，教師屬于填壓式教學(xué)，任務(wù)繁重。學(xué)生屬于張嘴往下咽式教學(xué)，得不到全面發(fā)展。這次課以探究課的形式來(lái)上，本著育人為本，教師選材指導(dǎo)、提問(wèn)，學(xué)生為主操縱上課的內(nèi)容，邊聽、邊看、邊思考、邊實(shí)際操作，認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過(guò)學(xué)生語(yǔ)言口述表達(dá)總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，師生共同總結(jié)評(píng)定本次課收獲，讓學(xué)生充分發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì) ，積極調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生們之間的團(tuán)結(jié)合作參與意識(shí)，全面提高了學(xué)生的成績(jī)，改變了學(xué)生們?cè)S多的不良習(xí)慣，掌握技術(shù)動(dòng)作，鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的道德品質(zhì)。

三、教學(xué)背景分析

1、（一）學(xué)生情況分析：

1）第一，學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般，學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力與觀察、歸納總結(jié)能力都有所欠缺，整體素質(zhì)有待于提高。

2）第二，大部分學(xué)生是外地借讀生，學(xué)生基本情況較為復(fù)雜，紀(jì)律散漫，自私，缺乏集體合作意識(shí)，不關(guān)心集體為我主義。

2、（二）教學(xué)方式與手段分析：

本次課通過(guò)教師的指導(dǎo)、提問(wèn)，學(xué)生的觀察、思考、實(shí)際操作，采用隊(duì)形變化、分組輪換、游戲比賽等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分利用廢棄物品與器材，讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，用自己的語(yǔ)言總結(jié)評(píng)價(jià)的教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作 用，最后以探究實(shí)驗(yàn)課的形式來(lái)上完。

3、（三）資源分析：

1）1.九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)《體育與健康》第二冊(cè)課本

2）2.課前學(xué)生的真實(shí)材料

3）3.200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

4）4.器材：

1）錄音機(jī)一臺(tái) 2）、廢棄輪胎兩個(gè)

3）、帶松緊皮套的木棍兩根

4）、啞鈴10副 5）、兩副擔(dān)架和重物

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解本課內(nèi)容耐久跑素質(zhì)練習(xí)和學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)等知識(shí)要點(diǎn)

2、.技能目標(biāo)：讓95%的學(xué)生能夠掌握彎道跑技術(shù)要領(lǐng)

3、.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)一致、互幫互助的合作精神

4、.教育目標(biāo)：教育學(xué)生要有吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志質(zhì)、樹立集體主義觀念

五、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

1、.重點(diǎn)：掌握彎道跑重心傾斜技術(shù)

2、.難點(diǎn)：積極創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、有集體意識(shí)、共同進(jìn)步

在突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的教學(xué)手段上，以多種方式創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，為學(xué)生的思考提供平臺(tái)，運(yùn)用多種方式呈現(xiàn)思維的過(guò)程。在情境中，把知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在思維的過(guò)程中注重形成觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

六、教學(xué)流程示意

八：本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)

以往體育教學(xué)特點(diǎn)：采用教師為主，課前教師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在教師的安排下有步驟的活動(dòng)，大腦思維得不到開發(fā)，活動(dòng)的有限，學(xué)生做的少，說(shuō)的少，教師屬于填壓式教學(xué)，任務(wù)繁重，工作緊張。學(xué)生屬于張嘴往下咽式教學(xué)，沒(méi)有個(gè)性，得不到全面發(fā)展。 這次課的教學(xué)特點(diǎn)是以探究實(shí)驗(yàn)課的形式來(lái)上，本著育人為本，教師選材指導(dǎo)、提問(wèn)，學(xué)生為主從課前就參與教學(xué)操縱上課的內(nèi)容，邊聽、邊看、邊思考、邊實(shí)際操作，認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，給予學(xué)生空間，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生們自己的思維，創(chuàng)設(shè)自己良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造自己良好的學(xué)習(xí)氛圍，最后通過(guò)學(xué)生自己語(yǔ)言口述表達(dá)總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，師生共同總結(jié)評(píng)定談?wù)n的收獲來(lái)完成本次課教學(xué)的。學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì) ，積極調(diào)動(dòng)了自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作的參與意識(shí)，全面提高了學(xué)生的成績(jī)，改變學(xué)生們的不良習(xí)慣，掌握技術(shù)動(dòng)作，鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)了學(xué)生們的良好的道德品質(zhì)。

九、課時(shí)教案