李育

身在亞洲，心向世界，新加坡南洋理工大學(xué)商學(xué)院依靠多元、卓越的辦學(xué)理念，在飛速變化的世界經(jīng)濟形勢下，瞄準(zhǔn)中國，逐浪而上。

十年樹木，百年樹人。

一個國家的興旺發(fā)達，離不開卓絕的人才與卓越的教育。而卓越教育的背后，是歷史的沉淀，是時間的積累，是幾代人攜手奮進，是一個國家和社會的共同塑造的成果。

人們常說，教育需要厚積薄發(fā)，但從古至今，后來居上者亦不乏有之。在20多年的時間里，是什么讓一所學(xué)校沖出亞洲，走向全球，走在世界的前列？

“身”在亞洲 “心”向世界

3月的中國，正是乍暖還寒時候，而新加坡的天氣，時而悶熱，時而涼爽。走在地形奇異的新加坡南洋理工大學(xué)“起伏”的校園里，放眼望去，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，車輛與行人井然有序，氛圍和諧安寧。

三三兩兩的學(xué)生行走在綠意盎然的校園里，無人駕駛電車、20秒充電校車、智能教室……環(huán)保和生態(tài)處處可見。

就在《留學(xué)》探訪南洋理工大學(xué)的第二天，學(xué)校正在緊張的籌備一場重要活動：阿里巴巴正式與新加坡南洋理工大學(xué)成立聯(lián)合研究院，在人工智能領(lǐng)域開展全方位合作。研究院的成立開啟了南洋理工大學(xué)的又一個國際合作項目，也讓學(xué)校與中國的聯(lián)系越發(fā)緊密。

這是一所年輕的科研密集型大學(xué)，建校不過數(shù)十年，南洋理工大學(xué)在2017—2018QS世界大學(xué)排行榜中已位列第11名，亞洲排名第一，在QS全球頂尖年輕大學(xué)排行榜中第四度蟬聯(lián)冠軍。

以如此的高速躋身世界頂尖一流大學(xué)，憑借的是什么？

“我們的競爭對手，從來都是世界級的卓越大學(xué)?！蹦涎罄砉ご髮W(xué)商學(xué)院副院長劉萬燊思忖片刻，說出了這樣一句看似簡單，卻飽含深意的話語。

南洋理工大學(xué)之所以有今天的成績，原因在于其極重科研。學(xué)校教授大多畢業(yè)于國際知名大學(xué)，擁有多國教育經(jīng)歷，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的選拔范圍更是遍及全球?！扒叭涡ｉL是瑞典人，現(xiàn)任校長是美國人，作為擁有世界背景的人才，領(lǐng)導(dǎo)人的觀念、愿景以及對科研的重視程度都位于世界前沿。除此之外，世界級人才領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校會帶來更為多元的活力與人才網(wǎng)，更加有利于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展?！眲⑷f燊向《留學(xué)》講述道。

金融發(fā)展與人才建設(shè)統(tǒng)一 互助共榮

新加坡曾經(jīng)被譽為“亞洲四小龍”之一，根據(jù)2017年全球金融中心指數(shù)（GFCI），新加坡是繼倫敦、紐約之后的第三大國際金融中心，也是亞洲重要的服務(wù)和航運中心之一。

有如今的金融地位，人才的作用不可忽 視。

從始至終，教育一直是新加坡的關(guān)注焦點，獲國家政策傾斜，社會關(guān)注?！靶录悠抡I(lǐng)導(dǎo)人都畢業(yè)于海外名校，視野開闊，深知教育的影響深遠，因此新加坡政府對于人才的投入、關(guān)注以及支持從未間斷，在世界數(shù)一數(shù)二?！蹦涎罄砉ご髮W(xué)商學(xué)院金融碩士學(xué)位課程主任吳原向《留學(xué)》介紹道，學(xué)校秉承“創(chuàng)新高科技，奠定全球性卓越大學(xué)；全方位教育，培養(yǎng)跨學(xué)科博雅人才”的長遠愿景與使命持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)的是全方位、跨學(xué)科的博雅人才。

新加坡的客觀狀況，必然決定南洋理工大學(xué)從建立之初，就不會，也不能偏安一隅。

新加坡教育“熔爐”東西方教育模式的結(jié)晶

新加坡位于馬六甲海峽，千百年前就是東西方文化交流的樞紐。這里匯聚了歐洲大陸的深厚文化底蘊，也借鑒了北美洲自由開放的精神。同時，作為東方國家，新加坡在歷史長河中汲取了來自中國、印度、印度尼西亞、越南、菲律賓、緬甸、馬來西亞的特色文化，貫通東方，形成了如今豐富多樣的“自有”東方文化。

新加坡不提供單一純正的文化，而是提供多元多方向的環(huán)境。

作為多種族移民國家，新加坡具有強大的包容性，其多元文化形成了如今紛繁復(fù)雜的教育模式。

“新加坡南洋理工大學(xué)是東西方教育模式的大熔爐。”劉萬燊這樣對《留學(xué)》講述：“南洋理工大學(xué)吸收借鑒了北美、歐洲與亞洲的優(yōu)質(zhì)教育模式，形成了新的特 色?！?/p>

劉萬燊表示，與他一樣，南洋理工大學(xué)商學(xué)院的教授大都具有多國的教育經(jīng)歷。他們來到南洋理工大學(xué)后，去各國模式之糟粕，取教育經(jīng)驗之精華，形成多元化的教育模式，適合有多種教育需求的不同學(xué)生，其商學(xué)院的教育先進程度毋庸置疑。

“作為全球資本進出亞洲的重要紐帶，新加坡在西方現(xiàn)代文化和東方傳統(tǒng)文化之間取得了健康的平衡，形成了如今獨具特色、備受尊敬的教育系統(tǒng)。”劉萬燊告訴《留 學(xué)》。

在新加坡面試在世界就職

新加坡很“小”，也很“大”。

國際大型企業(yè)及其總部聚集的地方，無疑是世界金融中心。目前，亞洲區(qū)域的匯聚地點以中國上海、香港，日本東京和新加坡為主。因此，在新加坡的工作機會不計其數(shù)，在這里工作，就意味著學(xué)生可以直接進入國際金融 圈。

而在新加坡面試，不單單意味著在新加坡工作，極有可能在國外入職。

“很多新加坡人都不在新加坡工作，因為很可能面試的崗位是企業(yè)總部設(shè)立在他國的分支機構(gòu)?！痹诩尤雽W(xué)術(shù)界前曾任職于國際會計公司和新加坡銀行界數(shù)年的劉萬燊對于新加坡的就業(yè)情況了如指掌，他認(rèn)為，金融中心的優(yōu)勢就在于可以順利謀求進入世界級金融機構(gòu)和跨國企業(yè)的工作機會。

金融圈需要源源不斷的，青出于藍而勝于藍的行業(yè)人才，南洋理工大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生常以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)水平被各大企業(yè)爭相錄取，這與商學(xué)院高質(zhì)量的教學(xué)與就業(yè)對接有直接的聯(lián)系。

“在錄取學(xué)生之初，我們就本著為學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、社會負責(zé)的態(tài)度，選擇從學(xué)習(xí)能力、工作能力、興趣愛好都符合個人與行業(yè)未來發(fā)展的人才，在招收碩士學(xué)位學(xué)生時，雖然偏重理工科背景，但并不局限?！眳窃v述道，南洋理工大學(xué)商學(xué)院自始至終的辦學(xué)目標(biāo)就是吸納優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)對社會有用的人才，進而對社會產(chǎn)生貢獻。

長久以來的世界級金融中心地位讓新加坡具有濃厚商業(yè)氛圍，南洋理工大學(xué)商學(xué)院早就形成了獨立的就業(yè)指導(dǎo)體系。除了入學(xué)初期的講座，內(nèi)部就業(yè)管理系統(tǒng)CareerFIT外，還有一對一輔導(dǎo)，面試技巧、履歷寫作、形象裝扮等紛紛包含其中。

“我們輔導(dǎo)時甚至細化到學(xué)生的穿著打扮。不同企業(yè)文化下的員工狀態(tài)是不一樣的，僅看穿著，就能大致猜出他是哪個公司的職員，因此提前了解企業(yè)文化相當(dāng)重要?！眲⑷f燊表示，熟悉不同企業(yè)的各種企業(yè)文化，是學(xué)生脫穎而出的關(guān)鍵。在競爭激烈的時代，面試前必須對企業(yè)文化有深入了解，才能提高成功率。

中英文金融碩士留學(xué)新加坡意味著瞄準(zhǔn)中國

新加坡的官方語言為英語，但雙語教育一直是其特色，不同膚色的學(xué)生時而用英語交流，時而用母語談笑。

有專家預(yù)測，在可預(yù)見的前景下，中國將會是世界級市場，會創(chuàng)造更多機會，也需要具有國際視野和能力的人才。隨著中國經(jīng)濟地位的上升，中國金融市場以及中國政府金融政策的影響力與日俱增，影響全世 界。

劉萬燊與吳原一致認(rèn)為，正是結(jié)合世界經(jīng)濟局勢的變化，南洋理工大學(xué)商學(xué)院除了原有的碩士課程外，在2002年開辦南洋EMBA中文課程（第一批獲中國教育部批準(zhǔn)的中外合作項目），而在奧運會前夕的2007年又開辦了中英雙語授課的金融碩士學(xué)位課程。

吳原介紹，除了基礎(chǔ)知識外，金融碩士學(xué)位課程設(shè)計在極大程度上配合學(xué)生需求及時代的發(fā)展。金融碩士學(xué)位課程分為三個學(xué)塊，基礎(chǔ)學(xué)塊和進階學(xué)塊是保證學(xué)生學(xué)習(xí)高質(zhì)量系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)的學(xué)塊；除此之外，我們還有一個與時俱進的選修學(xué)塊，比如區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等，我們就在選修模塊及時地跟進?！八阅銜l(fā)現(xiàn)，我們既有很扎實的金融基礎(chǔ)的培訓(xùn)和結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)，又有跟時代接近的最先進的概念和選修課，這是我們的特 色?！?/p>

在教授國際層面知識之余，有針對性的研究中國市場，活學(xué)活用于中國金融行業(yè)是南洋理工大學(xué)商學(xué)院金融碩士學(xué)位課程的又一重要設(shè)計愿景。

“中國的情況和美國有相似之處。研究美國的金融課程時，我們必須知道聯(lián)儲局的政策，因為它影響的不是美國，而是全世界。同樣的，中國人民銀行的政策也會影響全世界。所以我們必須了解中國政府的金融政策處在什么情況，也必須讓學(xué)生了解。” 劉萬燊向《留學(xué)》表示，中國的金融界愈發(fā)開放，金融行業(yè)需要一批精通雙語的國際人才，學(xué)院開設(shè)中英雙語金融碩士的原因就在于此。

除了中國金融政策外，商學(xué)院還專門邀請大型跨國公司、世界銀行等高層管理者開設(shè)談?wù)撝袊鹑谑袌霈F(xiàn)狀以及與國際接軌的講座。并從2018年開始，帶領(lǐng)學(xué)生在假期前往中國著名銀行、金融機構(gòu)、財富管理公司實地學(xué)習(xí)。

非灌輸式授課模式緩沖初來乍到的文化差異

美英加澳一直是中國學(xué)生的傳統(tǒng)留學(xué)目的國，但全然陌生的環(huán)境，不甚流利的語言，還有差異明顯的異國文化，都給初到異國他鄉(xiāng)的留學(xué)生帶來巨大的心理沖擊。近年來頻出的留學(xué)生因壓力過大，而產(chǎn)生心理疾病甚至危及生命的案例，一直是留學(xué)生家長的心頭之患。

南洋理工大學(xué)商學(xué)院金融碩士學(xué)位課程的中英文授課方式其實在一定程度上緩解了一名學(xué)生前往陌生國度的學(xué)習(xí)壓力與生活壓力，留有緩沖余地，盡可能避免更多的意外情況發(fā)生。

“地處倫敦、紐約等大都市，在文化差異性的區(qū)別較弱，情況稍好，但位于偏遠城市的學(xué)校則會給予學(xué)生更大的壓力。文化的沖擊，語言的掌控問題，都會帶來學(xué)習(xí)壓力。”劉萬燊向《留學(xué)》表示，金融碩士中英文授課的情景下，同時采取翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，會加速學(xué)生與環(huán)境的適應(yīng)與融 合。

翻轉(zhuǎn)課堂是商學(xué)院采取的新型授課模式，重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，學(xué)生在課前通過視頻、閱讀、討論等方式完成基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，教師不再占用課堂的時間來講授。而課堂內(nèi)的寶貴時間則專注于教師與學(xué)生共同研究解決無法明了的知識，從而獲得更深層次的理解。

“將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，不進行灌輸式的教學(xué)。”在這種教學(xué)模式下，教師也能有更多的時間與每個人交流，吳原表示。

逐浪而上在挑戰(zhàn)中共贏

培養(yǎng)具備國際視野、深諳國際金融市場規(guī)則、熟知中國金融市場、雙語切換自如的優(yōu)秀金融專業(yè)人才，是南洋理工大學(xué)商學(xué)院金融碩士學(xué)位課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

吳原表示，越來越多中國大學(xué)的課程與國際接軌，提供具有國際水準(zhǔn)的項目和課程，作為新加坡的公立大學(xué)，南洋理工大學(xué)商學(xué)院需要思考如何繼續(xù)吸引優(yōu)秀的學(xué)生，并為他們提供更有價值的教育和培 訓(xùn)。

2017年，南洋理工大學(xué)商學(xué)院與北京大學(xué)簽訂了包括金融碩士雙學(xué)位項目在內(nèi)的《合作諒解備忘錄》，正逐步落實雙學(xué)位課程合作細節(jié)。

“中國的發(fā)展可以說是一種奇跡，在與中國大學(xué)的合作過程中，我們互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，共同進步，最終達到雙贏的目的?！眲⑷f燊告訴《留學(xué)》。

采訪摘要

Q=《留學(xué)》記者

A=南洋理工大學(xué)商學(xué)院副院長劉萬燊

B=南洋理工大學(xué)商學(xué)院金融碩士學(xué)位課程主任吳原

Q：個人興趣與專業(yè)就業(yè)選擇沖突時，如何取舍？

A：應(yīng)該根據(jù)個人情況找到最可能的平衡點。任何工作要做好都必須是你喜歡的東西。如果你每天來工作，面對不喜歡的東西，那是很痛苦的一件事情。但除此之外，一個人也需要生存，所以你要確保你所做的東西讓你適應(yīng)生存，這是最重要的一個基本點，然后可以做自己喜歡做的東西，兩者如果結(jié)合在一起，那才是最美妙的。

因此，最好能找到你喜歡的東西，而同時這個東西又能讓你生存，所以這兩者必須配合在一起。

Q：南洋理工大學(xué)商學(xué)院喜歡什么樣的學(xué)生？

A：從業(yè)界人的角度來講，學(xué)校是為一名學(xué)生的能力和所學(xué)到的知識做一個質(zhì)量評估和論證的地方，這其中是有共生關(guān)系的，所以我們招收學(xué)生的過程是很嚴(yán)格的。標(biāo)準(zhǔn)化成績是一定要考慮的，成績在很重要的程度上能夠衡量一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，但我們會全方位的評估學(xué)生，溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、趣味性都是很重要的因素。如果在其他方面出類拔萃，僅是語言能力略差，我們同樣會考慮招收這名學(xué)生。

Q：中國留學(xué)生在學(xué)習(xí)中有何優(yōu)劣勢？

B：中國學(xué)生最大特點就是基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)刻苦，目標(biāo)明確，有明確的短期、中期、長期規(guī)劃。但不足點是中國學(xué)生只愿意在自己的舒適圈子里，在公共場合下，溝通和表達能力需要進一步的提高。

作為教授，我建議花了這么多時間和精力離開中國，來到國外的中國留學(xué)生不要僅在中國人的圈子里，要敢于突破，結(jié)識更多來自不同背景、文化的朋友拓寬視野。這話講起來容易，做起來難，但如果多做努力，一定會有收獲。你也會發(fā)現(xiàn)對國外了解越多，你的看法越不偏激。

抽文：這是一所年輕的科研密集型大學(xué)，建校不過數(shù)十年，南洋理工大學(xué)在2017—2018QS世界大學(xué)排行榜中已位列第11名，亞洲排名第一，在QS全球頂尖年輕大學(xué)排行榜中第四度蟬聯(lián)冠軍。

作為全球資本進出亞洲的重要紐帶，新加坡在西方現(xiàn)代文化和東方傳統(tǒng)文化之間取得了健康的平衡，形成了如今獨具特色、備受尊敬的教育系 統(tǒng)。