2018年9期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 數(shù)字新媒體在外語教學(xué)中的應(yīng)用
- 民航學(xué)術(shù)英語教材開發(fā)與實踐
- 零課時大學(xué)英語聽力教學(xué)實證研究
- 口譯教學(xué)測試與評估體系構(gòu)建探討
- 語音室在大學(xué)英語教學(xué)改革中的應(yīng)用淺析
- “一帶一路”背景下高校商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革與實踐探索
- 淺談?wù)Z言實驗室在高校英語視聽說課程中的作用
- SPOC翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語聽說課程中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語中的英漢文化差異
- 輸入輸出假說下的聽力教學(xué)研究
- 基于翻譯課堂的英語教學(xué)應(yīng)用研究
- 通識教育在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生英語口語能力的提高方法
- 工程地質(zhì)學(xué)課程考核改革的實踐與思考
- 基于“慕課”背景下的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下商務(wù)英語教學(xué)模式探討
- 從中西茶文化差異性角度分析大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 課堂心理環(huán)境為基礎(chǔ)，論大學(xué)英語有效教學(xué)構(gòu)建
- 淺析大學(xué)英語的英漢翻譯
- 詞塊教學(xué)法在高校英語寫作中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語課堂多學(xué)科化教學(xué)研究探索
- 大學(xué)英語教學(xué)課堂中的教學(xué)話語權(quán)反思與建構(gòu)
- TGR&GM Seminar在大學(xué)英語大班讀寫翻轉(zhuǎn)課堂中的作用（下）
- 高校英語口語發(fā)音教學(xué)現(xiàn)狀及改進措施
- 淺析任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用
- 陜西高校大學(xué)英語青年教師自主發(fā)展路徑探索
- Teaching Application of Chinese Traditional Culture in Tourism English
- 淺談情感教育在英語教學(xué)中發(fā)揮的積極作用
- 英語原版影視在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- Research on Multimodal Discourse in College English Classroom Teaching
- 大學(xué)英語教師自我概念、教學(xué)效能感與職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及關(guān)系 研究
- 基于CBI教學(xué)理念融入商務(wù)英語教學(xué)的有效性研究
- 評論論文中的數(shù)據(jù)分析方法
- 對外漢語詞匯教學(xué)策略
職業(yè)教育研究
- 淺談廣東省高職院校分類招生模式下的大學(xué)英語教學(xué) 改革
- 營造英語環(huán)境在中外合作高校英語教學(xué)中的作用及有 效途徑探討
- 淺析《物流英語》口語任務(wù)設(shè)置存在的問題
- 多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 淺探高職高專院校應(yīng)用英語專業(yè)發(fā)展方向
- 少數(shù)民族預(yù)科生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語創(chuàng)新教學(xué)
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略的研究
- 英語課堂教學(xué)設(shè)計有效性的實踐策略
- 對大學(xué)英語聽說能力培養(yǎng)的探討
- 高職院校公共英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語課堂教學(xué)實踐
- 立體化教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談多元智能理論下的大學(xué)英語寫作教學(xué)實踐
- 大學(xué)英語課堂教學(xué)中CBI主題依托教學(xué)模式的建構(gòu)
- 淺議如何優(yōu)化職高英語聽力教學(xué)
- 情景模擬教學(xué)法在高職護理英語中的應(yīng)用
- 打造中職英語高效課堂方法初探
- 中職英語語法有效性教學(xué)策略研究
- 淺談中職英語中定語從句的教學(xué)方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職英語信息化教學(xué)模式探討
- 體驗式英語教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)英語單詞記憶淺析
- 試論分層教學(xué)在高職英語詞匯教學(xué)中的運用
- 高職英語教學(xué)中的跨文化滲透
- 高職公共英語課堂教學(xué)問題與對策
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下高職大專生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高職英語多模態(tài)教學(xué)中的運用
- 切合中國外語學(xué)習(xí)者的教學(xué)理論與方法研究
- 中職語文教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 新時代高校學(xué)生黨支部組織生活模式創(chuàng)新淺探
- 論高職英語聽說課堂教學(xué)模式的改革
- 關(guān)于高職國際貨運代理專業(yè)英語課程的教學(xué)研究
- 淺析新課改下的中職英語教學(xué)
- 大學(xué)英語課堂小組互動中的同伴支架研究
- 談中職學(xué)校體育教學(xué)的改革與實踐
- 將網(wǎng)絡(luò)語言融入高職院校思想政治理論課教學(xué)的路徑 探析
- 英語口語學(xué)習(xí)動機量表的信效度驗證及結(jié)構(gòu)探討
- 提高中職學(xué)生英語交際能力的有效策略
基礎(chǔ)教育研究
- 從二語習(xí)得理論來看兒童英語家庭教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 自然拼讀，英語繪本的催化劑
- Implementing Key Competences in Basic Education： reflections on curriculum design and development in China
- 提高小學(xué)英語復(fù)習(xí)課效率的策略
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的運用概述
- 高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生英語思維的培養(yǎng)
- 解析提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的途徑
- 如何在高中英語教學(xué)中做到“以學(xué)定教”
- 小學(xué)生英語聽力和口語表達障礙及應(yīng)對研究
- 淺談初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀課中批判性思維的培養(yǎng)
- “鋼琴”學(xué)習(xí)式小學(xué)英語教學(xué)詮釋
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 探討提高藝術(shù)生英語寫作能力的有效途徑
- 探討任務(wù)型教學(xué)在高中英語寫作中的應(yīng)用
- 英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)策略分析
- 小學(xué)英語閱讀與評價策略初探
- 語篇分析中的信息轉(zhuǎn)換方式
- 初中英語課堂提問的思維分層設(shè)計
- 分層教學(xué)理念在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語情境教學(xué)策略探究
- 基于創(chuàng)客教育理念下的高中英語寫作策略研究
- 中學(xué)英語趣味課堂教學(xué)探析
- 初中英語課堂情境互動式教學(xué)探討
- 信息技術(shù)設(shè)備在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)困生愛上英語課堂
- 英文原版小說在初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的實踐
- 自學(xué)支持系統(tǒng)在農(nóng)村初中英語課堂上的運用探析
- 提升師生對話有效性在初中英語課堂中的實踐探索
- 論如何在高中英語課堂中實現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)
- 高中英語學(xué)科基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課堂自信心培養(yǎng)與利用 探究
- 新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整
- 淺析小學(xué)英語教育中存在的問題及對策研究
- 淺談中學(xué)英語語法趣味教學(xué)
- 基于詞塊理論的高中英語詞匯教學(xué)微探
- 英語閱讀策略教學(xué)與九年級學(xué)生閱讀水平的相關(guān)性
- 讓“閱讀”變“悅讀”
- 淡化英語課堂模式綻放英語學(xué)科魅力
- 淺析多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于范例教學(xué)法理論高中英語短文改錯教學(xué)實踐的研究
- 素質(zhì)教育背景下初中英語良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)英語教學(xué)中的游戲教學(xué)法
- 以導(dǎo)引學(xué)，以練促學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語寫作中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語教學(xué)應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中生英語能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中防止學(xué)生兩級分化的分層教學(xué)策略
- 大班額條件下如何有效進行英語教學(xué)
- 關(guān)于構(gòu)詞法在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化探究
- 新高考背景下高中英語詞匯教學(xué)的總結(jié)反思
- 初中英語詞匯教與學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 高中英語課堂互動教學(xué)探究
- 高中英語合作學(xué)習(xí)探究性任務(wù)的設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高英語水平
- 淺議情境教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 課堂互動對初中英語教學(xué)的影響
- 淺談小學(xué)英語中的幾種語音教學(xué)法
- 農(nóng)村學(xué)校微課活動在英語教學(xué)中的應(yīng)用及實踐
- 扎實開展教育科研，促進教師專業(yè)成長
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下高中英語“生本化”教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中英語寫作教學(xué)策略探究
- 初中英語寫作能力與口語交際能力培養(yǎng)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂上的應(yīng)用
- 試析初中英語教學(xué)中的小組合作法應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略淺談
- 新思維在高中英語教育教學(xué)中的研究和應(yīng)用
- 探討高中英語詞匯教學(xué)中的問題及對策
- 高中英語課堂口語教學(xué)存在的問題及改進策略
- 關(guān)于高考英語形容詞、副詞考查的一點思考
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)的提升策略研究
- 提高初中生英語聽力的策略探究
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生英語語感的教學(xué)策略
- 用“和諧”沖出英語清香課堂
- 芻議城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)英語閱讀教學(xué)中存在的問題
- 學(xué)習(xí)共同體引領(lǐng)下的初中英語語法教學(xué)初探
- 小學(xué)中低年級英語詞匯教學(xué)新方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語游戲教學(xué)實踐
- 英語拼讀法教學(xué)與語音意識培養(yǎng)
- 淺議微視頻在初中英語口語交際教學(xué)中的運用
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 英語閱讀教學(xué)模式的有效解讀
- 解析互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 小組合作在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的優(yōu)化運用
- 高中英語課堂教學(xué)中所面臨的幾個問題
- 變難為易
- 談元認知策略在高中英語聽力教學(xué)中的有效運用
- 語篇教學(xué)抓什么
- 淺談微視頻在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語聽說與讀寫相互促進的探索
- 高考語法填空題的解題技巧及啟示
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中生英語寫作的問題與對策
- 淺談小組合作對英語教學(xué)的作用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 如何在初中英語教學(xué)中巧妙滲透創(chuàng)新教育
- 利用分層教學(xué)提高初中英語教學(xué)效率的研究
- 基于微課的小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)分析
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透作用
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)的有效教學(xué)策略研究
- 電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 試析初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢有效培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 構(gòu)建有效教學(xué)策略，合理開展閱讀教學(xué)
- 初中英語口語教學(xué)中存在的問題及對策
- Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7Section A 1a—1c課例
- 探究思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 以口語帶動寫作，全方位提升英語學(xué)習(xí)水平
- 英文報刊閱讀在初中英語教學(xué)中的嘗試
- 利用微課進行英語單詞教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的農(nóng)村高中英語教學(xué)策略初探
- 精彩源于生活實踐提升興趣
- 提高初中英語教學(xué)有效性的策略研究
- 適應(yīng)全國高考命題的英語學(xué)習(xí)與答題技巧
- 構(gòu)建新型小學(xué)英語智慧課堂初探
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透方法淺
- 中學(xué)英語口語教學(xué)策略
- 淺析高中英語“動詞不定式”用法
- 高中英語教學(xué)中應(yīng)用語言文化教學(xué)的策略
- 師生互動下的初中英語高效教學(xué)對策
- 談高中英語作業(yè)分層布置的思考與實踐
- 檔案袋評價在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生英語質(zhì)疑能力培養(yǎng)的策略研究
- 圖像輸入在初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢及運用
- 信息技術(shù)與中學(xué)英語教學(xué)的深度融合
- 小學(xué)英語教學(xué)中的常見問題及解決對策
- 淺談中小學(xué)英語教學(xué)中逆商教育的滲透
- 小組合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 如何在“悅讀”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識
- 試析提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生英語聽說能力的策略
- 新課程小學(xué)英語情境教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情景，模擬對話
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語完形填空解題策略
- 探究初中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 論如何提高初中英語教學(xué)有效性
- 互動教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
語言文化研究
翻譯研究
- 淺析詞類轉(zhuǎn)換在英漢翻譯中的應(yīng)用
- 功能對等視角下的高校官網(wǎng)簡介翻譯探究
- 基于《圍城》漢英平行語料庫的意義顯化翻譯考查
- Literal translation vs Free translation
- On Translation of Names of Places in English and Chinese Idiom
- 淺析提高英漢交替?zhèn)髯g能力的訓(xùn)練方法
- Translation of Culturally—loaded Words from Perspective of Power Discourse in the Context of Globalization
- 談?wù)劼糜斡⒄Z翻譯中的文化意識
- 闡釋學(xué)視角下《傳習(xí)錄》亨克英譯本中的誤譯研究
- 二十世紀(jì)三十年代中國譯壇的“信”、“順”之爭
- 文化差異對商務(wù)英語翻譯的影響及對策探究