韓大爺?shù)碾s貨鋪

記得初中時(shí)的一次歷史考試，復(fù)習(xí)時(shí)間只有十五天。我對(duì)這類(lèi)科目蠻感興趣，但特別討厭背知識(shí)點(diǎn)。然而要命的是，考試就考知識(shí)點(diǎn)，書(shū)上印的也都是知識(shí)點(diǎn)，老師考前還不給劃重點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)我心想，我背不完，別人也背不完。于是當(dāng)大伙雙手捂住耳朵，嘴角唾沫橫飛地念經(jīng)時(shí)，放任自流的我只把書(shū)左右翻著玩兒。

翻來(lái)翻去，我覺(jué)得上了一個(gè)學(xué)期的課，這本書(shū)有幾章，每章講的是啥都不知道，也是挺遺憾。那就干脆用這最后的幾天，梳理一下整本書(shū)的脈絡(luò)吧。

當(dāng)時(shí)不懂怎么梳理，就傻乎乎地抄目錄，把每單元的標(biāo)題寫(xiě)在了一張大白紙上，不知道為啥，寫(xiě)完感覺(jué)腦子清楚了一點(diǎn)兒。于是又把每節(jié)的題目抄下來(lái)，抄完腦子更清楚了。便一鼓作氣，把每節(jié)內(nèi)容的每個(gè)小標(biāo)題，以及小標(biāo)題下大致講了哪幾個(gè)點(diǎn)，工工整整地抄在了那張大白紙上。白紙被填滿(mǎn)，心里感覺(jué)像有了個(gè)大地圖，一些地點(diǎn)之間還能搭建起關(guān)聯(lián)。

那時(shí)距離考試只剩三四天，大家背得頭昏腦漲，但也生生背完了一大半，而我手里就只有這一張大白紙，但我感覺(jué)可以搏一搏。

時(shí)間有限，只能抓重點(diǎn)，那這么一本厚書(shū)，到底哪里是重點(diǎn)呢？以前我不知道，但自從畫(huà)出那張大白紙后，心里莫名有了感覺(jué)，按照那感覺(jué)有側(cè)重地去看。

最后我的歷史成績(jī)是學(xué)年第一名。

那次以后，每當(dāng)要備考?xì)v史，我都會(huì)給自己留出幾天時(shí)間，拿出一張大白紙，抄目錄，抄每小節(jié)的標(biāo)題，在下面標(biāo)注上這小節(jié)主要講什么，爭(zhēng)取做到讓一本書(shū)在一張紙上就可以一目了然。

這種做法在當(dāng)時(shí)有點(diǎn)格格不入，所有人都在狂背，只有我一點(diǎn)點(diǎn)地搞自己的工程。老師說(shuō)我在“繡花”，同學(xué)也勸我不要耽誤時(shí)間，然而結(jié)果是，我的歷史成績(jī)領(lǐng)先全學(xué)年。

這件事讓我明白了幾個(gè)道理：當(dāng)大多數(shù)人都那樣做的時(shí)候，并不意味著你也要如此；當(dāng)所有人都陷入了一種狂熱，你要提醒自己冷靜，給自己一個(gè)跳出來(lái)的機(jī)會(huì)，站在更高遠(yuǎn)的視角旁觀；走在正確的道路上，慢也是快，走在錯(cuò)誤的方向上，快也是慢。

高考前復(fù)習(xí)政治，這個(gè)科目真的挺難。理論倒好理解，但難在應(yīng)用層面，尤其是選擇題，四個(gè)選項(xiàng)跟四胞胎似的，看哪個(gè)都想選。

老師讓我們搞題海戰(zhàn)術(shù)，一天刷上百道選擇題，做完就講，講完叫大家把錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，可久而久之發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方總會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

我也是這樣嗎，不。每次有題發(fā)下來(lái)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真讀一遍題干，然后，直接去看標(biāo)準(zhǔn)答案，它說(shuō)選哪個(gè)我就把哪個(gè)選項(xiàng)順著題干讀一遍。

長(zhǎng)期順下來(lái)，我形成了一種和出題人一樣的思維習(xí)慣，高考政治選擇題拿到了滿(mǎn)分。

當(dāng)時(shí)這么復(fù)習(xí)的時(shí)候有人說(shuō)我懶，連動(dòng)筆都不肯，可我發(fā)現(xiàn)，這世界上另有一種勤奮的懶惰，那就是抓過(guò)來(lái)就干，不給自己反省和思考問(wèn)題本質(zhì)的時(shí)間。

你問(wèn)他為啥，他振振有詞，說(shuō)自己不能輸在起跑線(xiàn)。

是啊，不能輸在起跑線(xiàn)的人，連系鞋帶都覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。開(kāi)槍就跑，倒會(huì)領(lǐng)先個(gè)三五米遠(yuǎn)，但會(huì)輸在終點(diǎn)。

很多生活經(jīng)驗(yàn)告訴我，越是面對(duì)重要且復(fù)雜的問(wèn)題，越不能急，哪怕環(huán)境和別人再催你，你也要沉住氣，給自己留一個(gè)上升到宏觀層面看待事物的時(shí)間與空間。

（熹微摘自人民網(wǎng)）