劉憬錚

樹(shù)立良好的班風(fēng)，抓好日常行為習(xí)慣

之前提到過(guò)藝術(shù)生具有行為懶散、不能嚴(yán)格要求自己、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的缺陷。因此，對(duì)于這類的問(wèn)題，我們就要做到“約法三章”，所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，必須要讓學(xué)生們知道什么是該做的，什么是不該做的。而且必須明確做得好會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好就會(huì)受到懲罰。讓學(xué)生的心中形成一個(gè)“有法可依，有法必依”的觀念。同時(shí)，所制定的管理制度必須貫徹落實(shí)，不要只停留在在口頭上，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就會(huì)沒(méi)有威懾力，久而久之就會(huì)沒(méi)有人再去執(zhí)行這個(gè)規(guī)定。值得一提的是，這些規(guī)定必須要具有可操作性。比如，如果讓這些藝術(shù)生認(rèn)真完成作業(yè)，寫(xiě)的質(zhì)量很好，不存在任何問(wèn)題這是不現(xiàn)實(shí)的。他們的這些缺點(diǎn)是經(jīng)過(guò)日積月累而形成的，這不可能說(shuō)改就改。想要破除這個(gè)問(wèn)題就要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。所以，班主任在制定規(guī)定之初，就要考慮什么問(wèn)題是經(jīng)過(guò)努力就可以達(dá)到的，而那些不切實(shí)際的事兒盡量就不要讓學(xué)生去做。就像早自習(xí)不遲到，吃完的垃圾要隨手倒進(jìn)垃圾桶，每天按時(shí)值日等等。我們通過(guò)這些班級(jí)規(guī)定的制定，可以讓學(xué)生明確兩點(diǎn)。一是樹(shù)立了班主任的絕對(duì)威嚴(yán)，二是讓學(xué)生建立了良好的信心。學(xué)生通過(guò)每天去這樣的提高自己的行為習(xí)慣，長(zhǎng)期下來(lái)就會(huì)在班級(jí)里形成一種人人都愿意去做，人人都喜歡去做的良好風(fēng)氣。這樣下來(lái)，即便是有少數(shù)學(xué)生心中不是很情愿，但是也會(huì)逐漸受到他人的感染，有所變化。

二、要學(xué)會(huì)善于發(fā)掘?qū)W生的亮點(diǎn)，多去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生

現(xiàn)如今的社會(huì)對(duì)于藝術(shù)生有一個(gè)這樣的評(píng)價(jià)，就是藝術(shù)生就會(huì)畫(huà)畫(huà)，其他的什么都不行。我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而且是帶有極度個(gè)人色彩的偏見(jiàn)。確實(shí)，在藝術(shù)生的身上會(huì)存在著一定的缺點(diǎn)，上面也提到過(guò)。但是這并不代表藝術(shù)生除了會(huì)畫(huà)畫(huà)就沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。也正式因?yàn)樯鐣?huì)上這種不負(fù)責(zé)任的胡亂評(píng)價(jià)，使得現(xiàn)在的藝術(shù)生失去了信心，并且開(kāi)始自暴自棄。那么面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題，作為班主任的我必須要盡快扭轉(zhuǎn)這種形勢(shì)，首先就是要在他們身上去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、閃光點(diǎn)。他們這些人里有的性格單純、率直，有的淳樸善良，有的有很廣泛的興趣愛(ài)好，有的更是有超凡的記憶能力和創(chuàng)造能力。那么我們大可以通過(guò)一些活動(dòng)給他們發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域不斷獲得成功與收獲，就會(huì)使他們的自信心越來(lái)越強(qiáng)。那么自然而然的就會(huì)拋棄外界對(duì)于他們的不良評(píng)價(jià)。同時(shí)，也可以通過(guò)這樣的方式讓他們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)很好的規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)并且擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

三、關(guān)心學(xué)生的日常生活，多與學(xué)生交流，做良師更要做益友

班級(jí)的管理雖然要靠制度，但是在“嚴(yán)刑峻法”之外更要注重情的融入。而美術(shù)班也并不另外，在法治的基礎(chǔ)上還是要加入情治?！胺ㄖ巍本褪侵疤岬降囊獓?yán)格要求學(xué)生，不能放松警惕，做到“言必信，行必果”。而“情治”就是要做到真正的融入學(xué)生當(dāng)中，與他們真的的交流、接觸。走進(jìn)學(xué)生、貼近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。美術(shù)生中的不少都存在桀驁不馴，個(gè)性張揚(yáng)，很難做到讓他們聽(tīng)話。所以想要管理好他們就得去做到與他們走到一起。如果你能從他們的角度去思考，去理解，那么一定會(huì)對(duì)于管理有所幫助。每一個(gè)孩子都是很單純的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。他們不會(huì)拐外抹角，也不會(huì)爾虞我詐。我抓住這一特點(diǎn)，去突破他們的心理防線，讓他們真正的能夠與我做朋友，就會(huì)對(duì)班級(jí)的很多事情的解決游刃有余。

四、樹(shù)立學(xué)生自律學(xué)習(xí)的能力

1.在思想上，要幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀

首先，要幫助他們進(jìn)行合理的人生規(guī)劃。對(duì)于高中美術(shù)特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們進(jìn)行人生規(guī)劃，能夠幫助他們盡快走出人生謎團(tuán)。在他們?nèi)松鸩街埃瑤椭麄冏龊米畛浞智仪逦男睦?、能力等多方面的?zhǔn)備，使他們?cè)谖磥?lái)走上人生之時(shí)少走彎路，最大限度地接近自己的理想與目標(biāo)。其次，要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家長(zhǎng)要做好與教師以及學(xué)生的溝通聯(lián)系，不僅要關(guān)注班級(jí)群的信息，同時(shí)還要了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、關(guān)心孩子在校情況、監(jiān)督孩子周末時(shí)間安排。更重要的是關(guān)注術(shù)科考試方向，多花時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起奮斗。只有做到家校共同配合，信息交流互通，才能讓這些美術(shù)生不僅學(xué)好專業(yè)技能和知識(shí)，還能學(xué)好怎么做人，讓他們考上更好的學(xué)校，擁有更加燦爛和光明的未來(lái)。

2.在習(xí)慣上，要實(shí)現(xiàn)時(shí)間合理有效分配

學(xué)生自身要認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境。要讓學(xué)生認(rèn)為自己制定的一些目標(biāo)是非常重要，必須重視落實(shí)。此外，他們要合理認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，真正抵制各種誘惑。大多數(shù)人在生活中都沒(méi)有察覺(jué)，環(huán)境塑造了行為習(xí)慣。智能手機(jī)的興起，為生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了很多誘惑。社會(huì)環(huán)境，它需要什么樣的人，它正在淘汰哪些人。學(xué)校環(huán)境，它能給每一個(gè)人什么，每一個(gè)人能利用它什么，這對(duì)于每一個(gè)人都是至關(guān)重要的。

3.在學(xué)習(xí)上，要掌握事半功倍的方法

首先，要合理擬定策略。每一名學(xué)生都要根據(jù)自己的需要和現(xiàn)處環(huán)境的影響，確定好自己自身學(xué)習(xí)能力所處的位置，然后通過(guò)老師的幫助和分析制定一系列適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。將目標(biāo)分解成若干個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的部分，不但能增加立竿見(jiàn)影的效果，而且能減少付出的代價(jià)。其次，要做到有效執(zhí)行。每一名學(xué)生都要為自己制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是方向，短期目標(biāo)為長(zhǎng)期目標(biāo)服務(wù)，這樣更全面，落實(shí)更有效。同時(shí)，要提煉有效目標(biāo)，分重次要和時(shí)限性。要實(shí)際可操作地區(qū)分這些有效目標(biāo)的重要性，分先后，集中精力做重要緊急任務(wù)，按時(shí)間完成。此外，每個(gè)有效目標(biāo)都要有行動(dòng)計(jì)劃清單。把有效目標(biāo)細(xì)分，分成若干個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃，制定日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，列出清單一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。還要總結(jié)目標(biāo)任務(wù)完成情況，做好監(jiān)督工作，每日、每周、每月都要總結(jié)自己的目標(biāo)任務(wù)完成情況，做好監(jiān)督工作，看是否需要調(diào)整計(jì)劃。

總之，對(duì)于美術(shù)班的管理，其實(shí)最重要的不是多么高超的技巧，也不是豐富的經(jīng)驗(yàn)，而是及其強(qiáng)大的耐心與善于發(fā)現(xiàn)的細(xì)心。只要能夠不斷的探索，不斷的努力去做，一定會(huì)使得美術(shù)班的管理越來(lái)越得心應(yīng)手。