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      智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與探討

      2018-05-14 20:48龐雷
      知識(shí)文庫 2018年21期
      關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)基地物流

      龐雷

      物流行業(yè)從形式與流程,以及技術(shù)方面發(fā)生了巨大的改變和創(chuàng)新,更加適應(yīng)了現(xiàn)代化的發(fā)展需求。智慧物流的提出,將把互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng),傳感網(wǎng)等,通過巧妙的方式結(jié)合起來,運(yùn)用科學(xué)、精細(xì)、準(zhǔn)確和動(dòng)態(tài)的智能管理方式,對(duì)物流行業(yè)的運(yùn)行進(jìn)行管理,致力于促進(jìn)物流向著自動(dòng)化,智能化,網(wǎng)絡(luò)化,以及可控化的智慧物流方向發(fā)展著。本文對(duì)智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的探討。

      智慧物流的提出,將使社會(huì)上物流行業(yè)對(duì)各種新型的技術(shù)要求不斷上升,智慧物流推動(dòng)了物聯(lián)網(wǎng),云計(jì)算,以及大數(shù)據(jù)等,這些先進(jìn)的信息技術(shù)在物流行業(yè)中的廣泛應(yīng)用。智慧物流在人才培養(yǎng)方面也有了更高的標(biāo)準(zhǔn),因此,社會(huì)上應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)物流從業(yè)人員自身對(duì)物流技術(shù)的熟練掌握。最重要的就是,要通過建設(shè)較高水平的智慧物流實(shí)訓(xùn)基地,在實(shí)訓(xùn)基地上加強(qiáng)對(duì)這些新型的信息技術(shù)的應(yīng)用和強(qiáng)化訓(xùn)練,才是提高現(xiàn)代社會(huì)中培養(yǎng)智慧物流對(duì)人才需求標(biāo)準(zhǔn)的重要途徑。

      1 智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性

      智慧物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),有助于培養(yǎng)新時(shí)代智慧物流方面的需求人才,而且是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。由于在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上,無法達(dá)到企業(yè)急需的物流設(shè)計(jì),以及虛擬仿真和對(duì)物流大數(shù)據(jù)的分析,等一些比較高層次的要求。所以就產(chǎn)生了智慧物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),能夠把虛擬仿真和生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)結(jié)合在一起,同時(shí)實(shí)現(xiàn)多個(gè)場景,以及多個(gè)崗位和角色的虛擬體驗(yàn)和現(xiàn)場訓(xùn)練。

      2 智慧物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)內(nèi)容

      2.1 物流系統(tǒng)規(guī)劃和仿真區(qū)

      物流系統(tǒng)規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái),主要是以“要素”和“模塊”的形式,把所需要的數(shù)據(jù),案例,以及模型和工具,按照嚴(yán)格的流程進(jìn)行組織,從而完成物流規(guī)劃的任務(wù),為人才培養(yǎng)提供可靠的實(shí)踐環(huán)境。

      在物流規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái),以及物流仿真優(yōu)化平臺(tái)中,進(jìn)行物流系統(tǒng)規(guī)劃與仿真區(qū)的配置,能夠有效地提高物流系統(tǒng)規(guī)劃和仿真能力,以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。同時(shí),可以以游戲化的方式來加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的提升。物流系統(tǒng)規(guī)劃和仿真區(qū),是物流系統(tǒng)規(guī)劃的分析工具,在這基礎(chǔ)上,能夠?qū)Χ喾N策略以及算法等進(jìn)行合理的運(yùn)用,從而實(shí)現(xiàn)輔助性決策與驗(yàn)證性經(jīng)驗(yàn)分析。

      2.2 供應(yīng)鏈運(yùn)營虛擬仿真區(qū)

      供應(yīng)鏈運(yùn)營虛擬仿真區(qū),是把物流企業(yè)在經(jīng)營過程中所涉及到的眾多環(huán)節(jié)進(jìn)行連接,采用虛擬現(xiàn)實(shí)等方式,從各個(gè)方面對(duì)供應(yīng)鏈運(yùn)營進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)的操作過程中,讓學(xué)生們更加清晰地認(rèn)識(shí)了物流行業(yè)的管理方式,提高經(jīng)營決策的能力,了解物流行業(yè)的賬務(wù)核算體系,以及運(yùn)營方式,財(cái)務(wù)分析等這些方面的技能,繼而促進(jìn)人才綜合素養(yǎng)的提升。

      2.3 物流VR/AR虛擬仿真區(qū)

      物流VR/AR虛擬仿真區(qū),處理對(duì)環(huán)境的構(gòu)建進(jìn)行關(guān)注之外,更加注重教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。主要結(jié)合VR/AR技術(shù),來提高AR的認(rèn)知,VR虛擬設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)和研究的相關(guān)內(nèi)容。不僅包含物流文化,物流設(shè)備,安全,運(yùn)輸,以及倉儲(chǔ),物流布局等這內(nèi)容,還支持更多內(nèi)容的延伸。在和教育云平臺(tái)對(duì)接的基礎(chǔ)上,能夠不斷地更新教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和物流產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的腳步與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容隨時(shí)跟進(jìn)。

      2.4 物流大數(shù)據(jù)虛擬仿真區(qū)

      物流大數(shù)據(jù)虛擬仿真區(qū),主要是進(jìn)行物流行業(yè)數(shù)據(jù)資源的搭建,來構(gòu)建物流大數(shù)據(jù)的可視化平臺(tái),建立物流大數(shù)據(jù)決策分析平臺(tái),在這一平臺(tái)上展開物流業(yè)的優(yōu)化網(wǎng)絡(luò),評(píng)價(jià)物流指標(biāo),分析物流運(yùn)營的效率等這些活動(dòng)。

      3 智慧物流實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行與管理

      3.1 創(chuàng)新實(shí)踐育人模式,建立現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)

      要按照物流行業(yè)發(fā)布的最新職業(yè)準(zhǔn)則,以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等,和各大物流公司展開物流實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等各種內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在這基礎(chǔ)上要鼓勵(lì)老師對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)行信息化改革,不斷地完善物流專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方式,根據(jù)社會(huì)上物流行業(yè)的要求,建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn),從而為物流業(yè)創(chuàng)造新的教育模式。

      3.2 創(chuàng)建綜合素質(zhì)較高的教師團(tuán)隊(duì)

      還應(yīng)當(dāng)不斷地完善教師下的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)對(duì)教師行業(yè)的培養(yǎng),可以邀請(qǐng)一些具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,以及各種相關(guān)的技術(shù)人員,對(duì)老師們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。對(duì)教師們開展實(shí)踐技能培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)教師們參與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),從而對(duì)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的運(yùn)行管理以及維護(hù)都熟練掌握。還應(yīng)當(dāng)與相關(guān)企業(yè)之間進(jìn)行合作,來展開技術(shù)創(chuàng)新,改造流程,以及提升管理等這些內(nèi)容。要不斷地創(chuàng)建綜合素質(zhì)較高的教師團(tuán)隊(duì),才能夠給物流人才的培訓(xùn)帶來大力的支持。

      3.3 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)踐教學(xué),加強(qiáng)信息化建設(shè)

      在對(duì)智慧物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中,不斷地完善信息化管理平臺(tái)的實(shí)訓(xùn)管理,遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等這些功能,最好結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)踐教學(xué),同時(shí)滿足線上線下的教學(xué)。實(shí)訓(xùn)課堂上,學(xué)生與老師之間可以通過平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng),在課余時(shí)間,學(xué)生就可以借助平臺(tái)對(duì)老師進(jìn)行問題咨詢,或者彼此之間對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論?;ヂ?lián)網(wǎng)與實(shí)踐教學(xué)方式的結(jié)合,加強(qiáng)了信息化建設(shè),同時(shí)提高了對(duì)人才的培養(yǎng)效率。

      3.4 實(shí)行監(jiān)控功能,提高管理水平

      提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,必須要加強(qiáng)管理水平。建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)管理制度,不斷地完善物流人才培養(yǎng)的考核標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)行模式來有效地完成線上線下的運(yùn)行。從而建設(shè)服務(wù)場景與現(xiàn)代物流行業(yè)運(yùn)行的相同實(shí)訓(xùn)場景,推動(dòng)物流行業(yè)的發(fā)展。

      4 結(jié)束語

      綜上所述,智慧物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)流程比較復(fù)雜,需要考慮的因素非常多。在以后的發(fā)展中,智慧物流實(shí)訓(xùn)基地將會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的物流人才,推動(dòng)物流產(chǎn)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)能力的提升。

      (作者單位:江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院)

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