摘 要：紅色微信是高校在新媒體時代所開辟的育人的新途徑，在各大高校政治思想教育的全過程中起到了體現(xiàn)思政教育的時代性與主動性、提高對高校生引導(dǎo)的及時性的重要作用。目前紅色微信還存在一些如保障機制不健全、反饋機制不足、管理體制落后等問題，應(yīng)采取建立完善的保障機制、加強反饋機制建設(shè)、建設(shè)高水平人才團隊等重要措施，開啟高校在新媒體時代的育人新篇章。

關(guān)鍵詞：紅色微信；新媒體時代；高校政治思想教育

“紅色微信”是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代開展大學(xué)生政治思想教育的新載體，在高校生微信使用率居高不下的情況下，運用“紅色微信”載體對大學(xué)生進行思想政治教育具有顯著的積極作用。學(xué)習(xí)總結(jié)有關(guān)高?！凹t色微信”平臺的建設(shè)與使用經(jīng)驗，將為廣大高校政治思想教育工作者提供極其寶貴的理論參考和實踐指導(dǎo)。

一、紅色微信的內(nèi)涵

微信作為一種免費軟件，能夠提供即時通訊服務(wù)，其最為明顯的特點就是能夠通過網(wǎng)絡(luò)高速、免費發(fā)送語音消息、文字、圖片和視頻。政府提出占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地的工作體系，在此工程當(dāng)中牢牢把握思政教育主動權(quán)。在這一背景下紅色微信應(yīng)運而生[1]。紅色威信一方面符合政府的要求，另一方面也為新形勢下高校學(xué)生的思政教育提供新的途徑以及新的方法。紅色微信是宣傳政府政策的微信，凡是促進大學(xué)生全面發(fā)展、對高校生思想政治教育起到積極作用的，都屬于紅色微信。

二、紅色微信對高校育人的影響

（一）表現(xiàn)思政教育的主動性與時代性

紅色微信是高校對大學(xué)生政治思想教育中以媒體形式存在的一種輔助工具，還與大學(xué)生的政治思想教育基本要求相符。各大高校通過紅色微信這種形式對大學(xué)生進行政治思想的引導(dǎo)，營造輿情氛圍，這一過程體現(xiàn)出以紅色微信為輔助工具對大學(xué)生進行思政教育的主動性與時代性。隨著紅色微信平臺在各大高校建設(shè)的發(fā)展與完善，更多師生參與到社會與公眾信息討論，傳播力度與討論范圍隨之增大，為政治思想教育的深入開展奠定了堅實的輿論基礎(chǔ)，各大高校緊跟時代潮流，將思政教育與新媒體相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)開展黨政知識與社會主義核心價值觀的公眾普及，開辟了“互聯(lián)網(wǎng)+”信息時代高校思想政治教育發(fā)展的新模式。

（二）提高對大學(xué)生思想引導(dǎo)的及時性

相比于互動性弱、信息更新慢、輿論向?qū)圆畹膫鹘y(tǒng)政治思想教育，紅色微信公眾平臺的優(yōu)勢則是將對紅色信息文化轉(zhuǎn)發(fā)與評論的權(quán)限向大眾開放，是大眾參與度得以提升，彌補了高校利用傳統(tǒng)方式進行政治思想教育的不足。通過紅色微信下的群眾評價，高校的思政教育工作者可以及時了解大學(xué)生的思想狀況，更好地掌握和解決大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題，從而使高校思政教育工作得到很好的改善。

三、紅色微信在高校思政教育應(yīng)用中存在的不足

（一）反饋機制的不足

與大多數(shù)校園媒體一樣，紅色微信平臺僅局限于在校學(xué)生用戶，關(guān)注度與影響力缺乏。因此，紅色微信必須進行創(chuàng)新，使其發(fā)揮超出傳統(tǒng)模式的優(yōu)勢。紅色微信的傳播機制應(yīng)當(dāng)多樣靈活，尤其應(yīng)注重雙向交叉?zhèn)鞑ィ湓蚴羌t色微信主要以信息傳播以及作為高校思想政治教育活動的輔助工具而存在。缺乏反饋機制，會導(dǎo)致紅色微信故步自封，難以改善和提升，如此長期單一發(fā)布動態(tài)信息，將會使紅色微信多屬性多元化發(fā)展的進程極其艱難[2]。

（二）管理體制相對落后

因為大部分高校的微信公眾號都是在教職人員的指導(dǎo)下，學(xué)生作為主體來運行管理，權(quán)責(zé)不夠明確具體，這是高校紅色微信管理過程當(dāng)中的一個常見問題。高校往往缺乏專門的微信運營隊伍，那些管理微信公眾號，負(fù)責(zé)撰寫文章、編輯文章以及管理文章的學(xué)生，還擔(dān)任其他的職務(wù)。在這一背景下，信息傳送不夠及時順暢，導(dǎo)致信息難以在第一時間及時發(fā)布，從而喪失時效性。雖然部分高校設(shè)立專門的組織，由學(xué)生來負(fù)責(zé)管理微信公眾號，不過學(xué)生往往缺乏專業(yè)經(jīng)驗，管理過程當(dāng)中存在各種紕漏，同時職能劃分也較為混亂。這就導(dǎo)致公眾平臺上的文章質(zhì)量參差不齊。

四、實現(xiàn)紅色微信在高校育人中高效開展的具體措施

（一）建設(shè)高水平人才團隊

擁有高人氣是紅色微信更好地服務(wù)于高校育人工作的必需條件。因此，紅色微信人才團隊的選拔和培養(yǎng)，應(yīng)針對平臺上不同功能板塊發(fā)掘和培養(yǎng)專業(yè)的人才。在相應(yīng)的培養(yǎng)內(nèi)容方面，不僅要強化人才隊伍的理想信念，更要重視他們的媒介素養(yǎng)，使各板塊成員們既能深入群眾，站穩(wěn)立場堅持原則，又能將與情上傳下達，并能進行及時、有效地控制輿情。目前有部分高校已經(jīng)探索并建立了一套高水平人才隊伍的選拔、培養(yǎng)和使用方案，這一方案使紅色微信的發(fā)展呈現(xiàn)常態(tài)化趨勢，有效地避免了不同版塊出現(xiàn)脫節(jié)等問題。

（二）加強建設(shè)反饋機制

合理運用反饋機制可使后臺工作者快速有效地獲知學(xué)生思想行為生活方式，以便于往后傳播內(nèi)容的及時修改，從而使紅色微信的關(guān)注度與影響力得到大幅提高。紅色微信平臺擁有最直接、最及時的反饋方式，即留言交流模式。優(yōu)秀的微信推送內(nèi)容應(yīng)具有極大的吸引力與影響力，高校內(nèi)大學(xué)生對各項活動的參與度與關(guān)注度的提高離不開這一反饋機制。紅色微信的建設(shè)團隊要高度重視讀者的意見或建議，并對此做出針對性的改進。

綜上所述，作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校政治思想教育新方式的紅色微信，其產(chǎn)生的重要作用是傳統(tǒng)方式所無法替代的。然而這一過程中必須將及時準(zhǔn)確、公信力導(dǎo)向和以人為本作為發(fā)展和運用紅色微信的基本原則，最終實現(xiàn)紅色微信多元素多屬性建設(shè)，使高校思政教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代更快更好發(fā)展。

參考文獻：

[1]時丹，黃航.高校思政教育微信公眾平臺建設(shè)研究——以體育大專院校為例[J].教書育人（高教論壇），2016，2（12）：5455.

[2]牛英楠，王玉，馮志強.新媒體深化思政工作的探索與實踐[J].中國市場，2016，3（30）：126127.

作者簡介：黃晶（1980），女，湖北鄂州人，本科，研究方向：高校思想政治教育。