陳俊志

在體育教學(xué)中，興趣是優(yōu)化教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果的重要心理因素。學(xué)生有了興趣，就會(huì)持之以恒，樂此不疲的進(jìn)行身體鍛煉，為終身體育奠定基礎(chǔ)。籃球運(yùn)動(dòng)是競爭性強(qiáng)、技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜、對(duì)練習(xí)者有一定難度要求的項(xiàng)目。它雖在初中體育教學(xué)教材中占有相當(dāng)大的比例，但筆者發(fā)現(xiàn)同行們?cè)诨@球教學(xué)過程中，往往因?yàn)榕鷮?duì)籃球運(yùn)動(dòng)不感興趣，表現(xiàn)出消極心態(tài)甚至厭惡情緒的現(xiàn)象而完不成教學(xué)任務(wù)或者干脆不進(jìn)行教學(xué)。筆者通過對(duì)本校多屆初一年級(jí)的女生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性跟蹤教學(xué)，進(jìn)行比較分析，對(duì)提高女生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的方法進(jìn)行探討。力求能誘發(fā)初中女生學(xué)習(xí)興趣，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，使籃球運(yùn)動(dòng)在我校初中女生中也能得到良好的開展，并逐年提高整體籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

“興趣是最好的老師”。中學(xué)體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由興趣入手激發(fā)學(xué)生積極參與體育教學(xué)活動(dòng)的全過程，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、個(gè)性和能力的發(fā)展具有積極作用。在進(jìn)行籃球教學(xué)前，筆者對(duì)初一女生籃球興趣等問題做了問卷調(diào)查，有半數(shù)以上的同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不感興趣。為了更好的完成籃球教學(xué)任務(wù)，豐富女生的興趣愛好，促進(jìn)她們個(gè)性的多方面發(fā)展，筆者認(rèn)為培養(yǎng)女生的籃球運(yùn)動(dòng)的興趣是關(guān)鍵。通過為期兩年的創(chuàng)新教學(xué)并對(duì)原99級(jí)初一女生進(jìn)行跟蹤調(diào)查、分析、探討以后，得出以下結(jié)論，供參考。

一、體育教師應(yīng)提高自身的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù)水平

通過問卷調(diào)查法，有30%的女生反映她們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣受體育教師業(yè)務(wù)水平的影響?？梢娊處熞粩嗤貙捵陨淼闹R(shí)視野和運(yùn)動(dòng)技能，在籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，首先通過準(zhǔn)確、熟練、完美的動(dòng)作示范和生動(dòng)、形象、詼諧的講解，使學(xué)生建立起動(dòng)作美的概念而激發(fā)她們躍躍欲試的情緒，誘發(fā)她們的好奇心。其次也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和發(fā)展個(gè)性的教育。在實(shí)踐中結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)談運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，談不同的運(yùn)動(dòng)對(duì)人的發(fā)展的作用和意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

二、應(yīng)不斷加深學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)

初中女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)極其缺乏。她們往往覺得籃球運(yùn)動(dòng)是男生活動(dòng)的專項(xiàng)，女生學(xué)與不學(xué)無所謂。在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)女生的生理心理特點(diǎn)，通過各種途徑如：經(jīng)常組織學(xué)生觀看男、女籃球比賽錄像、名人經(jīng)典球技錄像、籃球教學(xué)錄像及圖片向?qū)W生宣傳籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)；經(jīng)常向?qū)W生介紹名人、偉人從事籃球運(yùn)動(dòng)的故事，以及本校往屆的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生積極參加籃球運(yùn)動(dòng)的典型事例。通過榜樣的作用，提高學(xué)生的自身認(rèn)識(shí)，激發(fā)進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)方法上的創(chuàng)新增強(qiáng)女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

1.激發(fā)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣

教師“樂教”，學(xué)生“樂學(xué)”，愉快的籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中尋求各種教學(xué)手段，不斷采用新穎生動(dòng)的教學(xué)形式刺激學(xué)生的“胃口”，做到“寓教于樂”，“寓教于練”，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到籃球?qū)W習(xí)的快樂，在身心愉悅的氛圍中促進(jìn)動(dòng)作技術(shù)的提高。

2.提高動(dòng)作練習(xí)的成功率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

成功的積極體驗(yàn)，會(huì)使學(xué)生對(duì)某一動(dòng)作更加關(guān)心，想再次嘗試成功。因而，要想使女生產(chǎn)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，就必須想法使她們獲得成功。在籃球教學(xué)中應(yīng)將科學(xué)性、娛樂性、直觀性、新穎性和啟發(fā)性結(jié)合起來，并根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合女生的具體情況，創(chuàng)設(shè)不同的條件，提出不同的要求，幫助她們準(zhǔn)確練習(xí)、鞏固技能，使她們通過動(dòng)作練習(xí)的成功體會(huì)到掌握動(dòng)作技術(shù)的樂趣。如針對(duì)女生上肢力量差的特點(diǎn)，在進(jìn)行單手肩上投籃教學(xué)時(shí)，可先用排球代替籃球投籃，或進(jìn)行近距離投籃，或投低籃筐。讓學(xué)生體會(huì)通過認(rèn)真練習(xí)投籃成功的樂趣。3.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

教學(xué)中一味強(qiáng)調(diào)以教師為中心，過分注重課堂教學(xué)的模式化、程序化，就容易抹殺學(xué)生的主觀能動(dòng)性，束縛學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，也應(yīng)分清主次關(guān)系。教師精講多鼓勵(lì)，讓學(xué)生多練多想多摸索。可以運(yùn)用游戲、小型競賽讓她們?cè)趯?shí)踐中盡量發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)主體作用。如每堂課都可以進(jìn)行教學(xué)比賽，把所學(xué)知識(shí)、技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用其中，使每一次比賽在形式、規(guī)則上都有所不同和突破。有助于學(xué)生保持良好的注意狀態(tài)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。

四、發(fā)揮班集體的影響改變學(xué)習(xí)態(tài)度

絕大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己是班集體中的一員，把自己歸屬于該集體。所以在對(duì)女生的籃球教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)風(fēng)氣直接影響著學(xué)習(xí)態(tài)度。如果班集體學(xué)習(xí)籃球的氣氛熱烈，那么這個(gè)班的女生對(duì)籃球表現(xiàn)出來的興趣也就強(qiáng)烈的多。在籃球比賽中整體水平也較高。所以，筆者認(rèn)為應(yīng)該在同一年級(jí)多開展女子籃球競賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，在比賽中尋找不足、鞏固興趣，督促女生平時(shí)多進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，提高整體水平。

五、溝通師生情感，融洽師生關(guān)系是培養(yǎng)女生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的保證

師生在籃球教學(xué)中表現(xiàn)為雙邊活動(dòng)，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”絕不可分割孤立開來。在女子籃球教學(xué)中，如果師生關(guān)系緊張，教師要使學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣是比較困難的。相反，師生關(guān)系融洽，教師對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，以真誠的態(tài)度獲得學(xué)生的合作，從而促使學(xué)生態(tài)度轉(zhuǎn)變，由對(duì)教師產(chǎn)生好感變成對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的重視。“愛屋及烏”就是這個(gè)道理。

六、教學(xué)環(huán)境的美化，肯定了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

我校近幾年運(yùn)動(dòng)場地的重新修建，籃球場由原來一個(gè)增至為現(xiàn)在的三個(gè)。運(yùn)動(dòng)場地的變化為完成籃球教學(xué)任務(wù)提供了有利條件。給原本沒機(jī)會(huì)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的女生創(chuàng)造了安全、舒適的物質(zhì)條件。場地條件的變化，無疑對(duì)美化教學(xué)環(huán)境、激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情緒，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了重要作用。

總而言之，初中女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)，應(yīng)由好奇——求知——愛好——入迷的過程而形成。體育教師在籃球教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，專研教材、積極創(chuàng)新、因材施教，時(shí)刻把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣擺在首位。只要有了對(duì)該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的渴求，就會(huì)收到事半功倍的效果。