董國

摘 要：大多數(shù)初中生都處于青春期，生理和心理發(fā)生著巨大的變化，適當(dāng)?shù)腻憻挷粌H有助于學(xué)生的生長發(fā)育，還能緩解壓力，磨練學(xué)生的意志，因此體育教學(xué)變得尤為重要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師一味地灌輸體育知識，學(xué)生容易感到枯燥無味，產(chǎn)生排斥心理。素質(zhì)教育的背景下，不僅要提高學(xué)生的體育成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。文章基于初中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了巧妙設(shè)計教學(xué)方法 提高初中體育教學(xué)有效性的策略。

關(guān)鍵詞：初中體育；課堂教學(xué)；有效性；教學(xué)策略

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）06-087-01

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在初中體育課堂教學(xué)活動中，還存在一些影響教學(xué)質(zhì)量的因素。其中，教師采取的單一教學(xué)方式，是非常關(guān)鍵的因素。為了有效提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量，初中體育教師就需要巧妙設(shè)計教學(xué)方法，彌補(bǔ)初中體育課堂教學(xué)中的不足。事實(shí)上，在體育教學(xué)中，巧妙設(shè)計教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生之間的相互競爭，有助于提高課堂教學(xué)有效性。

一、設(shè)計小組合作教學(xué)，提出初中體育教學(xué)有效性

新課程改革下，小組合作學(xué)習(xí)作為一種新型教育方式廣泛應(yīng)用于各學(xué)科。初中體育作為體育學(xué)科的初級階段，在幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄和學(xué)習(xí)體育知識方面有重要意義。在初中體育教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)，有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識，讓學(xué)生充分體會到體育的魅力。對此，初中體育教師可以借助小組合作教學(xué)法，組織學(xué)生參加趣味性的體育活動，這既能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又能夠激發(fā)學(xué)生拼搏的勇氣，讓學(xué)生充分的體會了體育競技的精神。在課堂上組織趣味活動，豐富了教學(xué)內(nèi)容，緩解了學(xué)生的壓力，使體育課堂變得更加活潑，師生、生生關(guān)系更加和諧。

例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行接力賽跑活動，將學(xué)生分層若干個小組，引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行相互的合作，共同完成接力項(xiàng)目。為了增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，教師可以增設(shè)一些障礙物，讓學(xué)生感受到體育活動的趣味性，從而積極、主動地參與體育鍛煉。在小組合作鍛煉過程，學(xué)生的參與積極性高漲，這對于提升初中體育課堂教學(xué)有效性非常有利。初中體育教師應(yīng)該予以小組合作教學(xué)方法高度的重視，并且掌握高效運(yùn)用此方法的正確途徑，使之能夠?yàn)楦咝дn堂服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、設(shè)計游戲競賽教學(xué)，提出初中體育教學(xué)有效性

正處于青春期的初中學(xué)生，對游戲競賽類活動充滿的興趣。傳統(tǒng)初中體育課堂教學(xué)活動中，教師過于強(qiáng)調(diào)鍛煉結(jié)果，忽視了學(xué)生的實(shí)際感受，使得學(xué)生不樂意參加體育鍛煉。為了有效改善這種狀況，初中體育教師就可以設(shè)計游戲競賽教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生主動參與到體育活動中，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。初中體育課程的內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師講授灌輸體育知識和訓(xùn)練體育技能，制約了學(xué)生個性的發(fā)揮，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過設(shè)計趣味體育活動，讓學(xué)生在掌握教學(xué)內(nèi)容的同時，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

三、設(shè)計多媒體視頻教學(xué)，提出初中體育教學(xué)有效性

基于素質(zhì)教育教學(xué)理念，需要教師采取多種手段，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動項(xiàng)目的技巧，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身已經(jīng)具備的運(yùn)動技能，發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動項(xiàng)目優(yōu)勢，找到適合自己的運(yùn)動方法。教師需要結(jié)合學(xué)生的身體發(fā)育情況，結(jié)合學(xué)生對體育運(yùn)動的了解來開展體育教學(xué)。

例如，可以在組織足球訓(xùn)練教學(xué)活動之前，先為學(xué)生播放足球運(yùn)動的起源和發(fā)展歷程視頻，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球規(guī)則，通過播放比賽視頻，讓學(xué)生感受足球比賽激情四射的氣氛，從而讓學(xué)生全面的了解足球，給學(xué)生選擇足球運(yùn)動的空間，讓學(xué)生能夠從根本上去喜愛這項(xiàng)運(yùn)動?，F(xiàn)時代教育要求學(xué)生需要在課堂上發(fā)揮主體作用，能夠在教師的引導(dǎo)之下去思考和選擇。而教師則需要利用好身邊的資源，將教學(xué)內(nèi)容最為吸引人的部分在教學(xué)之初就展現(xiàn)出來，先聲奪人。

此外，初中體育教師還可以在室內(nèi)授課環(huán)節(jié)，借助多媒體教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生播放“2017年全國青少年男子足球超級聯(lián)賽”的比賽視頻，也可以為學(xué)生撥放足球射門的精彩瞬間，讓學(xué)生真切的感知足球賽場上的活力，感受足球精神。特別是要向?qū)W生講解中國足球的源遠(yuǎn)流長，并且向?qū)W生講述足球運(yùn)動是我國體育運(yùn)動事業(yè)的重要組成部分，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情。在此基礎(chǔ)上開展足球教學(xué)，學(xué)生才能夠積極地配合教師開展教學(xué)活動，突顯體育課程的價值，師生共同努力，推進(jìn)體育教學(xué)的信息化發(fā)展。

四、設(shè)計師生互動教學(xué)，提出初中體育教學(xué)有效性

新時期的教育教學(xué)活動，要求教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以自身為主體的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)而將課堂主動權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。體育作為一門以拓展學(xué)生素質(zhì)為主的學(xué)科，是素質(zhì)教育教學(xué)理念的下一門重要學(xué)科。有效的體育教學(xué)活動，需要師生之間的良好互動。作為小學(xué)體育教師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，引導(dǎo)學(xué)生主動配合自己的教學(xué)活動，營造良好的課堂氛圍，促進(jìn)教學(xué)效果的全面提升。例如，在組織學(xué)生參加籃球訓(xùn)練活動的過程中，教師可以邀請另外一名體育老師參加活動，每位老師帶一個隊(duì)，開展籃球比賽活動，營造良好的師生互動，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)輕松、快樂學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

總而言之，初中體育教師要注重教學(xué)策略創(chuàng)新，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合課程教學(xué)特征，巧妙設(shè)計教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與此同時深化教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

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