朱啟洋

摘要：汽車的出現(xiàn)，改變了人們的出行方式，帶給了人們無盡的便利，它成為了人們生活不可或缺的一部分。理所當然，汽車的維修也變得尤為重要了，人們也對汽車的維修也提出了新的要求，這為中職學校汽車運用與維修專業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了機會。本篇文章，淺析了中職學校汽車運用與維修專業(yè)的教學特點，提出了恰當?shù)慕虒W方法，以順應時代的發(fā)展變遷。

關鍵詞：中職學校；汽車運用；汽車維修；實踐教學

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0015-01

學校的教學，都是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)人才，幫助學生掌握專業(yè)的技能，中職學校更應該重視該專業(yè)的教學，這是其生存的根本。教育者們也是刻苦鉆研，想出了不同的教學方法，比如：廣為人知的"項目教學法"，抽絲剝繭，主抓維修過程中的基本問題，逐一的進行解決；教育者審時度勢，用發(fā)展的眼光對汽車的運用與維修專業(yè)的教育進行改革，其成果已經(jīng)被人們發(fā)現(xiàn)。

1.進行深入的教學分析

1.1積極開發(fā)教學課程內容。教學內容的設定不能脫離實際的汽車運用與維修情況，需要進行系統(tǒng)的調查，不可落下任何一個工作崗位，與此同時，還應該跟專家或者是經(jīng)驗豐富的技術工人進行研究，統(tǒng)計出實際的工作過程當中哪些理論與實踐知識被充分應用，以此作為目標，選擇同學們接受的教學方式進行引導教育，豐富知識。

詳細的說，教學內容的選擇應該深思熟慮，需要通過對比來挑選出最正確的教學內容：第一點，分析當?shù)氐能囆头N類并且判斷所學的主流維修技術是不是適應當?shù)氐那闆r；第二點，觀察實際的維修過程，在對同學進行解惑，讓學生能夠有能力對一輛汽車進行維修負責；第三點，審視自己學校的教學條件，明白是合適的才是最好的，以此來選擇合理的教學任務；第四點，考慮教學內容對學生綜合能力與技術含量的影響，內容對于教學來說乃是重中之重，在設計的過程當中需要將專業(yè)技能和知識作為能力的載體，主觀的認識到教學任務的復雜性。比如，針對校車的維護工作，不是簡簡單單的講述維護要點，更重要的是要以該任務設計作為載體，培養(yǎng)做學生安全意識，操作規(guī)范等。

1.2積極的進行教材建設。中職學校的教材應該滿足兩個方面內容，一是理論知識需要充沛，二是實踐性需要強。所以，建議把教材分成不同的板塊進行編輯。教師根據(jù)自己的實際情況，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，編寫自己擅長的模塊。如此，重點難點就顯而易見了，而且這樣一來，教材可能達到的教學目標也就清晰咯，便于教師制定合理的目標。最后，各個教師完成自己的模塊編寫后，還需要結合學校的教學條件，對教材進行后期的刪除、整改，讓教材更適應中職院校的教學。

1.3積極的進行教學環(huán)境的設計。教學環(huán)境在教育過程當中也是不可或缺的一部分，針對中職學校汽車運用與維修的教學環(huán)境進行設計時，需要做到理論與實踐共存，學到的理論知識能夠應用到實踐當中，如此教學質量才會越來越高。學校應該根據(jù)自己的情況來設置一體化教室，以此實現(xiàn)更好的教學目的。不要粗淺的覺得一體化就是老師把實踐課與理論課放在了一個房間里面上。而是從教學的需求展開，模擬汽車維修的基本狀況，很容易引起學生的興趣，讓學生切身的感受到維修的感覺，也檢測一下近日所學 是不是有所退步。

2.采用先進的教學方法

一切想法都需要行動來進行支撐，教學內容與教學目標的確定都是通過教學方法來轉變成為現(xiàn)實的，因此制定正確的教學方法是中職學校教學需要攻克的第一關，也是最重要的一關。在目前這個市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，競爭日益激烈，技術水平不在是衡量員工好壞的唯一標準，人們開始注重服務，關注員工的職業(yè)道德，所以，中職學校的汽車運用與維修專業(yè)要走的路還很長。

在對中職汽車運用與維修專業(yè)的學生進行教育的時候，需要堅決執(zhí)行上面闡述的思想觀念，落實到每一個項目的運作之中，讓行動來對學生進行教導，熟練的掌握行動導向的教學方法。應用這種教學方法，能夠極大程度的開闊學生的視野，學習到更多的課外知識，取得喜人的結果，能夠讓學生明白道德是其工作的底線，態(tài)度是他發(fā)現(xiàn)的契機。通過不斷的進行實踐，教育者們想逐漸的發(fā)現(xiàn)了行動導向教學方法的優(yōu)勢，其給學生處理問題留有空間，讓學生充分的發(fā)揮其潛能進行問題的處理，絞盡腦汁，逐步發(fā)展團隊的力量，取長補短，眾志成城的去解決難題，能夠與同伴進行交流，長此以往的進行鍛煉，學生的綜合水平肯定尤為突出。

現(xiàn)代汽車在大力發(fā)展，與之相對應的維修人員的專業(yè)素質也應該與其相匹配才對，因此，作為新鮮血液的學生的教育顯得尤為重要，應該被重視，然而培訓的關鍵是教學，所以理應從教學的研究出發(fā)，甄選出與時俱進的教學途徑，如此一來，才能夠讓學生的綜合能力與日俱增。

3.結語

中職學校汽車運用與維修專業(yè)實踐教學的研究已經(jīng)被重視起來，教育者競相的展開研究，也已經(jīng)取得了一定的成果，逐步的掌握了實踐與理論的平衡點。要重視教學內容、教學教材、教學環(huán)境、教學方法等，不斷的培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生的專業(yè)素質，具備高維修技術的同時，還能夠具備職業(yè)道德，培養(yǎng)出這樣的學生才是中職學校的目標，才是盡到了為國家輸送新鮮血液的職責。

參考文獻：

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