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      嘒彼小星,三五在東

      2018-06-01 09:57:02楊小宇
      中國(guó)校外教育(中旬) 2018年3期
      關(guān)鍵詞:雨霖鈴社會(huì)背景文人墨客

      楊小宇

      【關(guān)鍵詞】《雨霖鈴·寒蟬凄切》?文人墨客?社會(huì)背景

      柳永是一個(gè)浪漫的江湖詞人,詞是他馳騁江湖的駿馬與弓刀,而樂工歌妓成為他精神上的慰藉與伴侶。在60多年的人生歷程中,柳永既迷戀情場(chǎng),又不舍仕途。鄭振鐸在《中國(guó)插圖本文學(xué)史》提到柳永時(shí),如此描述柳永:“除詞外沒有著作,除詞外沒有愛好,除詞外沒有學(xué)問?!边@雖然說得有些絕對(duì),但也十分生動(dòng)、形象地說明了柳永在是一個(gè)專注于詞作創(chuàng)作的詞人。

      一、《雨霖鈴·寒蟬凄切》創(chuàng)作背景及其外延

      柳永(約987—1053),原名柳三變,字耆卿,宋代崇安(今福建崇安)人,他出身于書香仕宦之家,然而,他卻在仕途上長(zhǎng)期不得志,多次應(yīng)試進(jìn)士均不第?!队炅剽彙肪褪撬蛟~忤仁宗被放逐,離開京城時(shí)所作。經(jīng)過歷史洪流的沖刷,雖然這首詞作所贈(zèng)之人究竟是誰,我們已經(jīng)無法得知,但是這首詞中綿綿不盡的情思卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝有絲毫的褪色,反而因?yàn)闀r(shí)間的陳釀而愈久彌香。

      北宋是一個(gè)風(fēng)云動(dòng)蕩的時(shí)代,也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)與文化異常繁華的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里,有勇猛殺敵,躊躇滿志的將軍,有情意纏綿、委婉細(xì)膩的思婦,有醉臥花間的文人墨客,當(dāng)然也有許多抑郁不得志的落魄文人,而柳永便是這些落魄文人中極具代表性的一個(gè)。他沒有蘇軾那樣的家庭環(huán)境,也沒有王安石那樣的機(jī)遇與魄力,更沒有岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英勇……在求而不得之后,他不得不強(qiáng)迫自己將注意力和所有精力投入到詞作創(chuàng)作之中,以舒緩官場(chǎng)、仕途上的不遂心。因此,《雨霖鈴·寒蟬凄切》在寫依依惜別之情的同時(shí)也更多地寄予了作者的身世飄零之感及其對(duì)前途的迷茫。

      二、《雨霖鈴·寒蟬凄切》中落魄文人的生存狀況

      馮煦在《六十一家詞選例言》論柳永的《雨霖鈴》時(shí)如是說:“耆卿詞長(zhǎng)于鋪敘,有些作品失之于平直淺俗,然而此詞卻能做到‘曲處能直,密處能疏,鼻處能平,狀難狀之景,達(dá)難達(dá)之情,而出之以自然?!笨梢姡嗽~寫作手法之精妙,抒發(fā)情感之之情真意切。仔細(xì)品味這首詞,筆者不由想到了那些被因遭貶謫而羈旅天涯的文人騷客。

      著名學(xué)者余秋雨曾在《文化苦旅》中提到:“中國(guó)歷史中極其奪目的一個(gè)部位可稱之為‘貶官文化?!比珥n愈曾在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中寫到:“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千?!笨梢姡梢?,貶謫是中國(guó)古代文化的特殊現(xiàn)象。這些被貶謫的官員憤懣、無奈之際只好將情緒寓意于山水之中,然而,柳永作為未曾入世便遭皇帝拋棄的文人在歷史上倒也不是特例。比如,唐代詩(shī)人孟浩然科舉落地后,在《歲暮歸南山》中寫到“不才明主棄,多病故人疏”這牢騷傳到玄宗耳里,只得遠(yuǎn)離京都、漫游于吳越山水之間。

      三、當(dāng)時(shí)背景下落魄文人的歸宿

      當(dāng)這些落魄不羈的文人縱情于山水之間時(shí),他們不僅能夠逐漸放下諸多的思想包袱,還在山水美景與悲劇情懷熏陶之下寫出了不少傳世的佳作,獲得極大的文學(xué)成就,也算是“官場(chǎng)失意,文壇得意?!笨梢姡咸煸趧儕Z他們名入正史的機(jī)會(huì)時(shí)卻給予他們名留青史的機(jī)會(huì)。然而,在這些文人中卻有很少的一小部分能夠做到真正的忘情于山水,拋卻功名利祿的“塵心”,大部分的文人仍然因?yàn)闆]有讓皇帝刮目相看的治國(guó)韜略以及強(qiáng)大的身世與背景,在“被棄”或者自我放逐中抑郁終老。當(dāng)然,也有極其個(gè)別的案例。比如,與柳永同時(shí)代的文人劉輝(又名“劉幾”)。

      當(dāng)劉輝第一次參加科舉考試的時(shí)候,主考官是歐陽(yáng)修。辭藻華麗、引經(jīng)據(jù)典是當(dāng)時(shí)文壇最為流行的風(fēng)氣。然而,這些文章往往過于追求韻律上的優(yōu)美、辭藻上的華麗,文章本身并未有什么內(nèi)容。作為提倡樸實(shí)文風(fēng)的主考官,歐陽(yáng)修對(duì)這種現(xiàn)象是深惡痛絕的。因此,當(dāng)他看到劉輝的文章時(shí),拿筆從頭抹到尾,在全不否定后還批了“紕繆”兩字。名落孫山的劉輝回家后繼續(xù)苦讀并在讀書的同時(shí)游歷四方,考察民情。在此基礎(chǔ)上,劉輝的文風(fēng)逐漸發(fā)生改變。之后再度科舉,主考官還是歐陽(yáng)修。然而,當(dāng)歐陽(yáng)修再次看到劉輝的文章時(shí)情不自禁地大加贊嘆,向皇帝稟報(bào)后將劉輝判為第一名??季肀粏⒎夂?,歐陽(yáng)修在旁人指點(diǎn)之下才知道今日的劉輝就是當(dāng)日的劉幾。

      總之,柳永這位“白衣卿相”雖然在文學(xué)創(chuàng)作上取得的成就是令人矚目的,然而,就當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景而言,他不過是一個(gè)悲天憫人的小角色,是生活在社會(huì)最下底層的小人物,與眾多的落魄文人并無二致,即便有一技傍身,終究逃不過封建社會(huì)背景下無法抗拒的宿命。

      參考文獻(xiàn):

      [1]徐蕊.古詩(shī)詞欣賞性教學(xué)初探——以《雨霖鈴·寒蟬凄切》為例[J].語文知識(shí),2014,(07).

      [2]張洪靜.《雨霖鈴》教學(xué)案例[J].科教文匯,2014,(06).

      [3]王紅梅.《雨霖鈴》教學(xué)構(gòu)想[J].文學(xué)教育,2009,(01).

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