開展社團(tuán)活動 激活快樂校園

摘 要：從2015年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮落戶甘肅省金塔縣航天小學(xué)以來，我們將少年宮和學(xué)校社團(tuán)活動結(jié)合起來，開展了一系列的工作，效果非常明顯：一是學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提升；二是學(xué)生藝術(shù)水平大有提高；三是留守兒童心理問題得到緩解。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村學(xué)校；少年宮；社團(tuán)活動

中圖分類號：G627

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收稿日期：2017-12-13

作者簡介：李耀紅（1978—），甘肅省金塔縣航天小學(xué)教師，一級教師，本科。

甘肅省金塔縣航天小學(xué)（以下簡稱“我?！保┦且凰湫偷钠h(yuǎn)農(nóng)村寄宿制小學(xué)。我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目2015年實(shí)施以來，根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的功能定位，堅持從鄉(xiāng)村學(xué)校基本入手，充分利用學(xué)校教育資源和課余時間開展活動，形成了立足實(shí)際、形式多樣、特色鮮明的少年宮工作格局。少年宮為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展搭建成長平臺，組建了以陽光體育為主的社團(tuán)10個、以學(xué)生藝體為主的社團(tuán)9個、以地方特色為主的社團(tuán)6個、以經(jīng)典誦讀為主的社團(tuán)4個。

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障工作開展

為更好地開展少年宮活動，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，成立強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是保障。因此，我校成立了以校長為主任、副校長為副主任的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了20多名鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)工作人員，把工作進(jìn)行了有效的責(zé)任分工，形成了一把手親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)，工作人員各司其職、齊抓共管的良好格局。

2.社團(tuán)帶動引領(lǐng)，打造快樂校園

我校少年宮活動項目異彩紛呈，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校每天分三個時段各開展四十分鐘的少年宮活動?！叭齻€四十分鐘”活動內(nèi)容項目分別為：一是早晨四十分鐘的大課間活動，有空竹、花式籃球、短跳繩、長跳繩、踢毽子、田徑、足球、乒乓球、合唱，共9個項目，特別是我校的“抖空竹”項目已經(jīng)成為學(xué)校少年宮活動的一道靚麗風(fēng)景，現(xiàn)已發(fā)展成具有百人左右的大社團(tuán)，指導(dǎo)教師和學(xué)生創(chuàng)編出了上下翻飛、雙繞脫線、上桿過橋、小拋高、蝴蝶展翅等花樣動作。我校的“抖空竹”節(jié)目也在2016年甘肅省金塔縣“六一”節(jié)目匯演中演出，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。二是利用下午第二節(jié)課后的四十分鐘時間開展的學(xué)生社團(tuán)活動，分為藝體特長、地方特色、經(jīng)典誦讀三大類，其中藝體特長類包括電子琴演奏、笛子吹奏、葫蘆絲演奏、二胡演奏、腰鼓表演、青禾畫室、尚美畫苑、足球、田徑，共9個項目的活動；地方特色類包括七彩泥塑、手工編織、植物盆景、妙手刺繡、巧手剪折、科技活動，共6個項目的活動，其中巧手剪折、妙手刺繡已成為特色項目；經(jīng)典誦讀由1～6年級分年級來進(jìn)行活動。前面兩個時段的活動，學(xué)生都可根據(jù)自己的興趣愛好，打破班級年級界限，自由選擇自己喜歡的活動項目參加，全校學(xué)生都參與到了這些活動中來。三是針對住宿生開展的晚間四十分鐘的活動。晚間少年宮活動以班級為單位組織開展，由我們的科任教師兼任活動的輔導(dǎo)工作。每年舉行多次大型文體類活動，上半年的陽光體育運(yùn)動會、經(jīng)典詩文誦讀比賽、藝術(shù)節(jié)，下半年的歌詠比賽、漢字聽寫大賽等。這樣使得少年宮活動和學(xué)校正常藝術(shù)教育相結(jié)合，有力地推進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

3.合理運(yùn)用宮校資源，確保有效運(yùn)行

學(xué)校將部分教室與功能室相結(jié)合，實(shí)行“一室多用”，為活動開展提供場地保證，有效利用少年宮項目資金所購器材的同時，合理調(diào)配學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備器材，保障各個組別活動的開展。少年宮項目資金的到賬，對促進(jìn)我校辦學(xué)條件的改善猶如雪中送炭，基本解決了我們在組織學(xué)生開展活動時捉襟見肘、無米下炊的窘境。為了把有限的資金用在“刀刃上”，學(xué)校及時召開校委會議，研究制訂資金使用方案，嚴(yán)格按照少年宮項目資金分配要求，按照大宗商品采購要求和工程項目實(shí)施報批原則，采購活動器材及修繕活動場地。

4.培訓(xùn)好輔導(dǎo)員隊伍，做到人盡其才

在輔導(dǎo)員隊伍的培養(yǎng)上，學(xué)校重點(diǎn)從本校教師中挖掘人才，培養(yǎng)一批少年宮輔導(dǎo)員。我們讓教師根據(jù)自己的特長和愛好，自愿報名的方式，確立了每個項目的少年宮輔導(dǎo)員。在校內(nèi)教師的培訓(xùn)上，一是教師依托信息技術(shù)設(shè)備自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我升華；二是我們根據(jù)《金塔縣建立農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育“援教聯(lián)盟”實(shí)施方案》，聘請了部分校外輔導(dǎo)員幫助輔導(dǎo)。

5.人人參與，健康快樂成長

學(xué)校教師反映，加入社團(tuán)活動的學(xué)生，大部分都比之前更加的遵守紀(jì)律，責(zé)任心也逐漸提高，學(xué)習(xí)成績也越來越優(yōu)秀。學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績也得到了提升。

總而言之，農(nóng)村寄宿制小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的開展要和各類社團(tuán)活動結(jié)合起來，對全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)很重要，同時也是建立完整的校本課程體系的基本要求，也將成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)：

[1]中央文明辦.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮指導(dǎo)手冊[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2011.

[2]吳國望.淺談鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)[J].都市家教（上半月），2014（8）：95.