2018年3期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
本刊特稿
立德樹人
教育理論
教學(xué)科研
- 活用名人名言，提高教學(xué)效果
- 生活情境在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的實踐效果分析
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 提高教學(xué)實效
- 鴻溝變通途
- 文本寓意解讀操作路線規(guī)劃
- 整合聯(lián)系，讓說明方法的教學(xué)不再“孤單”
- 讓學(xué)生在實踐體驗中習(xí)作
- 培智語文教學(xué)中生活化識字的策略
- 兒童思維發(fā)展新論指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)探析
- 語文作業(yè)大變身
- 培養(yǎng)語感 從朗讀訓(xùn)練入手
- 淺議高中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文生態(tài)課堂的教學(xué)特征與教學(xué)策略
- 變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律 規(guī)律中提高效率
- 大愛無疆，改善農(nóng)村教學(xué)效果
- 淺議在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育
- 采擷云英朵朵 記錄生活點滴
- 關(guān)注學(xué)生的學(xué) 打造踏實課堂
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 中日文“主語·主格·主題”認知
- 依托情境教學(xué) 洞悉名詞從句
- 探討當(dāng)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育中核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 利用圖書館開發(fā)高中歷史課程資源研究
- 區(qū)域地理教學(xué)方法探討
- 基于模型認知的高三化學(xué)教學(xué)實踐研究
- 解析小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中實驗綠色化的研究
- 探析知識框圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 從實驗操作考試反思生物實驗教學(xué)
- 淺談智能在健美操中的作用
- “靈敏素質(zhì)運動處方”在足球教學(xué)中的運用
- 以墨為趣 與雅為鄰
- 教研型高校本科生科研能力分層培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 紙藝在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的價值與實現(xiàn)
- “冷熱大戰(zhàn)”
- 觀察·問題·策略
- 微課的發(fā)展與開發(fā)應(yīng)用研究現(xiàn)狀綜述
- 幼兒園混齡游戲?qū)嵤┑膬r值與對策
課程改革
- 彰顯個性之花 打造精彩課堂
- 論小學(xué)語文教學(xué)中“隨文練筆”的研究與實踐
- 運用實踐活動，提升小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)效果
- 讓古詩文在誦讀與故事中穿越時空
- 提升素養(yǎng) 創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及其對策的思考
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的個性化歷史課堂
- 初中歷史課堂構(gòu)建“五學(xué)”教學(xué)模式初探
- 運用交互式電子白板，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- “數(shù)學(xué)教學(xué)111模式”，打造高效課堂
- 讓數(shù)學(xué)板書活起來，與多媒體水乳交融
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)背景下中學(xué)化學(xué)高效課堂的探究
- 淺談中考背景下的初中體育課教學(xué)誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 新課改下高中體育教學(xué)探索