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      高校文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容及機(jī)制研究

      2018-06-05 10:15:58王瑞
      科教導(dǎo)刊·電子版 2018年11期
      關(guān)鍵詞:機(jī)制研究高校內(nèi)容

      摘 要 為了深化中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)學(xué)習(xí)教育,提倡全面創(chuàng)建高校文明校園,旨在提高師生公民道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念,提高高校校園文化生活的質(zhì)量,發(fā)展健康校園文體活動(dòng),促進(jìn)校園文明程度,創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、秩序良好的教學(xué)育人的環(huán)境。本文就高校文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容和機(jī)制展開研究。

      關(guān)鍵詞 高校 文明校園 內(nèi)容 機(jī)制研究

      中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      高校在創(chuàng)建文明校園,需要以人為本,育人為先,以學(xué)生為中心,加強(qiáng)對(duì)校園的基礎(chǔ)硬件設(shè)施的投入,為文明建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ),重點(diǎn)圍繞文化建設(shè)、思想道德建設(shè)等,推動(dòng)校園開展各類文化活動(dòng),最終提高師生文化素養(yǎng)和校園文化程度。

      1加大硬件投入,夯實(shí)文明建設(shè)基礎(chǔ)

      下層基礎(chǔ)決定上層建筑,硬件基礎(chǔ)設(shè)施的投入,是文明建設(shè)的物質(zhì)保證。通過信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),高??梢约哟髮?duì)文明校園的宣傳,開展更加富有文化意蘊(yùn)的活動(dòng)。高校在推動(dòng)文明校園的創(chuàng)建時(shí),應(yīng)加大硬件設(shè)施的投入,為師生開展文化建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。硬件基礎(chǔ)的投入,不僅能夠促進(jìn)學(xué)校開展各類文化校園活動(dòng),還可以提高校園文化的生活質(zhì)量,讓師生更加方便、快捷的學(xué)習(xí)與生活。

      例如:在高校門口和圖書館門口布置LED電子屏幕,滾動(dòng)播放社會(huì)注意核心價(jià)值觀等文明宣傳片,在校園空地和實(shí)地,結(jié)合高校實(shí)際情況建設(shè)生物園、法治園、誠信園等,每個(gè)園建設(shè)相應(yīng)的宣傳欄,向同學(xué)們宣傳文明之風(fēng)。高校還可利用校園網(wǎng)、廣播、校園通訊等載體全方位的進(jìn)行文明校園創(chuàng)建工作的宣傳,開展各式各樣的文體活動(dòng)。

      2突出文化建設(shè),找到文明建設(shè)基點(diǎn)

      文化建設(shè)是創(chuàng)建文明校園的首要工作,我國擁有五千年的傳統(tǒng)文化,是我國的精神家園。隨著高校文明校園的創(chuàng)建,校園文化的建設(shè)顯得尤為重要。優(yōu)秀的校園文化是師生共同創(chuàng)建和逐步形成的重要精神財(cái)富,是一所大學(xué)展現(xiàn)在世人眼里的精神風(fēng)貌。高校若要突出文化建設(shè),需要努力培育并弘揚(yáng)大學(xué)精神,大學(xué)精神是反映一所大學(xué)本質(zhì)的精神狀態(tài),培育具有時(shí)代特征的大學(xué)精神是大學(xué)文化建設(shè)、提升學(xué)校軟實(shí)力的重要步驟。其次明確辦學(xué)理念,明確一所大學(xué)文化的核心價(jià)值,需要縱觀學(xué)校歷史以及現(xiàn)實(shí)定位,結(jié)合社會(huì)發(fā)展,從而提出符合高校自身特色的具有時(shí)代特征的辦學(xué)理念,凝聚大學(xué)之道。培育特色教學(xué),突出文化建設(shè)基點(diǎn),為學(xué)校注入蓬勃向上的活力。一所大學(xué)如果失去了文化做支撐,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致大學(xué)建設(shè)的崩塌,精神家園的荒蕪。

      例如:北京大學(xué)的大學(xué)精神是“提倡新學(xué),主張思想自由,兼容并包”,北京大學(xué)根據(jù)這一辦學(xué)方針,使得北大成為全國學(xué)術(shù)、文化的中心,為新文化運(yùn)動(dòng)、“五四”運(yùn)動(dòng)的興起和馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件。

      3規(guī)范校園建設(shè),重視文明建設(shè)細(xì)節(jié)

      在校園文化建設(shè)過程中,高校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意規(guī)范其建設(shè)行為,重視文明建設(shè)的具體細(xì)節(jié)。認(rèn)真部署,將校園文化建設(shè)工作列入重要議事日程,采取積極有效的措施來開展校園文化的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需根據(jù)任務(wù)目標(biāo),明確責(zé)任,強(qiáng)化監(jiān)督檢查,并且建立科學(xué)又健全的管理制度,全面組織實(shí)施高校校園文化的建設(shè)工作。細(xì)節(jié)往往決定成敗,校園文化建設(shè)尤為重要,因此學(xué)校在建設(shè)過程中應(yīng)落實(shí)每一步,確保校園文化建設(shè)能夠營造良好的文化氛圍,以文育人。

      例如:高校在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢(mèng)的宣傳時(shí),為使得每個(gè)學(xué)生都能切實(shí)了解黨的基本思想,中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵,學(xué)校首先安排講座為學(xué)生們宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中國夢(mèng)等一系列黨的思想教育,然后學(xué)??梢酝ㄟ^對(duì)同學(xué)們進(jìn)行抽查的方式,來抽查學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解,以及中國夢(mèng)的內(nèi)涵。確保文明建設(shè)到位,對(duì)未合格的學(xué)生進(jìn)行再次教育,重視細(xì)節(jié),確保校園文化建設(shè)工作能夠順利進(jìn)行。

      4推出校園活動(dòng),強(qiáng)化文明建設(shè)宣傳

      校園文化的建設(shè),最切實(shí)可行的辦法則是推出校園活動(dòng),通過校園活動(dòng),來增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)校園文化的興趣,營造良好的文化校園的氛圍。校園文化活動(dòng)的豐富多彩不僅能夠吸引同學(xué)們來參加,還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的文化素養(yǎng)。高校應(yīng)定期舉辦與文化教育相關(guān)的文藝活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生們參加,在活動(dòng)的過程中宣傳文明校園的建設(shè),使得學(xué)生們耳濡目染的培養(yǎng)自我素養(yǎng)。校園文化活動(dòng)的開展,是校園文化宣傳的主要載體,承載著校園精神,使得校園文化氛圍更加濃郁,提高校園文化的生活質(zhì)量,健康發(fā)展校園文化的內(nèi)容,不僅提高宣傳了文明建設(shè),還提升了學(xué)生們的生活格調(diào),豐富了校園文明程度。

      例如:高??梢苑e極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展校園志愿服務(wù)隊(duì),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極參加線上與線下的公益活動(dòng),在校園內(nèi)部宣傳網(wǎng)絡(luò)的基本法律與法規(guī),自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的文明素養(yǎng)。還可以與附近社區(qū)合作,開展愛心義務(wù)家教、知識(shí)普及講座等活動(dòng),通過志愿服務(wù)建設(shè),推進(jìn)校園文化的建設(shè),從而營造以文化人以德潤心幫助他人的氛圍。還可以開展校園藝術(shù)文化節(jié),弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)的文化。通過這些活動(dòng),學(xué)生們既有內(nèi)在的成就感,也潛移默化的培育了他們的文化素養(yǎng)與文化內(nèi)涵。

      高校文明校園的創(chuàng)建,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體表現(xiàn),讓每一名師生都是創(chuàng)建過程中的實(shí)踐者和受益者。本文就高校文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容以及機(jī)制進(jìn)行研究,校園應(yīng)以加大硬件投入作為文化創(chuàng)建的基礎(chǔ),在日常的生活中突出文化建設(shè),為校園建設(shè)找到文明建設(shè)的基建點(diǎn),在建設(shè)的過程中,需要全面又細(xì)致的落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié),如此才能全面的推出各種各樣、豐富多彩的校園活動(dòng),通過這些活動(dòng)來潛移默化的宣傳文明建設(shè),把學(xué)校建成培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

      作者簡介:王瑞,1969年8月,男,大學(xué)本科,思政副研究員。主要研究思想政治教育、心理健康教育,近年來編著《當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育與實(shí)踐探究》一書出版發(fā)行,發(fā)表論文10余篇。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 葉俊飛.習(xí)近平:抓作風(fēng)是推進(jìn)黨建的重要切入點(diǎn)和著力點(diǎn)[J].民心,2014(07):1-2.

      [2] 張樂涵,何彥云.高校文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容及機(jī)制研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2017(09).

      [3] 秦萬山.努力創(chuàng)建高校“安全文明校園”[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2005(08).

      [4] 孫波,劉龍海,楊向榮.創(chuàng)建文明校園是高校精神文明建設(shè)的突破口——校園文明建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].中國高教研究,1999(05).

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