教育的目的是使人通過“認識你自己”趨向那絕對的善，為此，人要不斷地去愛智慧，追求智慧。它能照料人的心魄，實現(xiàn)心靈的轉向。

——教育如果不能啟發(fā)一個人的思想、希望和意志，而只是單純追求知識的獲得，那么這是一種舍本逐末的做法。華東師范大學教育學部教授李政濤認為，辦有靈魂的教育意味著要追求無限廣闊的精神生活，追求人類永恒的終極價值：智慧、希望、真善美，教育的使命就是塑造學生的終極價值，使他們成為有靈魂有信仰的人。

當前校長思想存在一定的表面化、功利化、行政化等問題，可以通過顯性化、概念化、體系化三個途徑，形成正確、適合、創(chuàng)新的思想，以更好地指導實踐和行動。

——校長不僅要成為卓有成效的實踐者，更要做思想的實踐者。正如教育部中學校長培訓中心主任代蕊華所說，校長要做三個方面思想的實踐者。正確的思想是要時刻關注社會主流價值和現(xiàn)代教育價值對學校辦學的要求；適合的思想是要適合社會要求，適合學校基礎，適合學生個性發(fā)展；創(chuàng)新的思想是指校長要適應時代潮流，遵循教育規(guī)律，不斷學習國內外教育理論，并結合本校實情，兼收并蓄，從而帶領學校不斷發(fā)展。