熱依達(dá)·巴合提亞爾

摘 要 演奏者是音樂藝術(shù)的實(shí)踐家，在廣大群眾需求不斷提升的當(dāng)下，積極的開展藝術(shù)創(chuàng)造模式勢在必行。本文將針對演奏員的文學(xué)底蘊(yùn)、藝術(shù)底蘊(yùn)、思想情感，三方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，其目的便是研究出演奏員藝術(shù)創(chuàng)造的基本條件，切實(shí)的提升演奏員藝術(shù)創(chuàng)造的科學(xué)性。

關(guān)鍵詞 演奏員 藝術(shù)創(chuàng)造

中圖分類號：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

演奏員是廣大受眾與藝術(shù)作品之間良好的溝通橋梁，由于人們生活水平的不斷提升，國家以更加重視我國的“軟文化”實(shí)力。演奏員作為的音樂的演奏者、文化的傳播者，應(yīng)該積極的進(jìn)行演奏藝術(shù)創(chuàng)造、肩負(fù)起國家交給演奏員責(zé)任。文本將針對演奏員藝術(shù)創(chuàng)造的基本條件進(jìn)行詳細(xì)的的分析。

1充沛的文學(xué)底蘊(yùn)

音樂與文學(xué)是藝術(shù)的重要組成部分，兩者交相輝映相輔相成。文學(xué)底蘊(yùn)是體現(xiàn)一個人文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，若要高超的詮釋藝演奏藝術(shù)，演奏藝術(shù)者便應(yīng)該具備良好的文學(xué)底蘊(yùn)。文化修養(yǎng)能夠幫助演奏者更好的去感知孕育在音樂藝術(shù)作品中主旨與含義，了解文藝作品的風(fēng)格、韻律、主體等客觀內(nèi)容?？梢哉f音樂藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)融匯貫通，音樂是由歌詞、歌曲來表達(dá)的藝術(shù)形式。歌詞的創(chuàng)作便是文化創(chuàng)造的縮影，文學(xué)藝術(shù)的詩歌形式與音樂作品的韻律、內(nèi)容異曲同工。具備文學(xué)底蘊(yùn)的音樂藝術(shù)演奏者，能夠通過自身對音樂作品的理解，展現(xiàn)音樂藝術(shù)中的種種情境。利用自身的演奏技巧來精準(zhǔn)拿捏音樂旋律中的輕重緩急。切實(shí)的將人與音樂兩者合一，為廣大聽眾還原藝術(shù)作品表達(dá)的畫面與情感，讓聽眾身臨其境。文學(xué)創(chuàng)作與音樂演奏都需要一定的情感投入，將情感投入到真實(shí)的演奏中，賦予音樂作品靈魂，實(shí)現(xiàn)“聲情和一”的樂器演奏意境。

2良好的思想情感

可以說思想情感是意識層面的內(nèi)容，但是藝術(shù)演奏卻是實(shí)際層面的內(nèi)容，藝術(shù)演奏與思想情感的聯(lián)系極其緊密。音樂藝術(shù)創(chuàng)作的前提便是作者思想情感的表達(dá)，想要體現(xiàn)音樂作品的審美層次，不僅需要音樂創(chuàng)作者具有良好的思想情感，而且更需要演奏者具備良好思想道德品質(zhì)，才能夠?yàn)閺V大聽眾帶來愉悅的審美體驗(yàn)。在一定層面上，演奏者的人生閱歷、文化修養(yǎng)、思想情感、脾氣秉性等內(nèi)容，決定著音樂演奏內(nèi)容的審美層次，掌控著聽眾對音樂作品的情感體驗(yàn)。演奏員必須正確的認(rèn)知自身肩負(fù)的責(zé)任，將自身對音樂藝術(shù)作品的情感進(jìn)行具有鮮活性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性的體現(xiàn)，應(yīng)該全身心的融入到演奏表演中。做到“感人先感己”，只有懷揣著良好思想情感去審視藝術(shù)作品，才能夠做到作者與聽眾之間的橋梁。演奏者應(yīng)該借助多種藝術(shù)創(chuàng)造手段，例如“循序漸進(jìn)、狀物抒懷、創(chuàng)建情境”等演奏手段，讓廣大聽眾在音樂的藝術(shù)氛圍中感受到共鳴，提升音樂作品的情感境界。

3扎實(shí)的藝術(shù)修養(yǎng)

在演奏實(shí)踐的過程中，演奏者需要具備多種藝術(shù)層面的涵養(yǎng)。首先，演奏員應(yīng)該擁有深厚的音樂文化修養(yǎng)。音樂文化修養(yǎng)是在長期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中積累的能力，演奏者不僅要精通多種樂器，更要對聲樂有所建樹。切實(shí)的掌握全面的音樂語言以及音樂表現(xiàn)手段，尤其應(yīng)該針對音樂旋律、音樂節(jié)奏、音樂和聲、調(diào)式調(diào)性、曲式等層面的知識熟記于心。針對音樂演唱風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行研究，相似把握美聲音樂、通俗音樂、民族音樂之間的區(qū)別，明確各種演唱風(fēng)格之間的特征。與此同時還要對聲樂體裁、演唱形式、聲類進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。熟練掌握協(xié)奏、獨(dú)奏、合奏、伴奏等演奏形式，通過對音樂作品客觀條件的把握，來進(jìn)行演奏藝術(shù)創(chuàng)造。值得一提的是演奏者最好應(yīng)該具備基礎(chǔ)的創(chuàng)作能力，例如，著名的二胡演奏家阿炳、著名的吉他演奏家押尾光太郎、著名小提琴演奏家馬思聰、著名鋼琴演奏家久石讓等國內(nèi)外著名的音樂演奏家都是演奏與創(chuàng)作俱佳的多面能手。其次，演奏者還應(yīng)該兼具一定的舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)。雖然舞蹈與音樂是兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是兩者是無法分割的親緣藝術(shù)。俗話說“載歌載舞”，音樂藝術(shù)與舞蹈藝術(shù)是齊頭并進(jìn)的，通過舞蹈藝術(shù)能夠幫助演奏家用肢體更加生動的針對音樂內(nèi)容、音樂情節(jié)、音樂情緒淋漓盡致的體現(xiàn)，增強(qiáng)音樂演奏的感染力，給予廣大聽眾視覺、聽覺、感覺等多種層面的沖擊。最后，便是戲劇影視藝術(shù)層的修養(yǎng)。很多戲劇形式與音樂緊密相連，例如很多歌劇、舞臺劇、音樂劇都是利用音樂的手段，更加鮮活的針對故事情節(jié)、故事內(nèi)容重塑。演奏者只有具備一定戲劇藝術(shù)修養(yǎng)，才能夠根據(jù)戲劇的情節(jié)進(jìn)展，演奏出更加靈活多變、有層次、有內(nèi)涵的音樂內(nèi)容，在渲染戲劇整體氛圍的同時，帶動廣大觀眾的情感，為戲劇表演提供更好的服務(wù)。與此類似的影視藝術(shù)中的配樂，片頭曲、片尾曲等內(nèi)容，都是導(dǎo)致影視藝術(shù)作品成功的關(guān)鍵，脫離了影視基礎(chǔ)的音樂演奏是難以想象的。

4結(jié)束語

總而言之，積極的進(jìn)行演奏藝術(shù)創(chuàng)造不僅是時代對于演奏工作的要求，更是保障演奏質(zhì)量的關(guān)鍵。想要保障演奏藝術(shù)創(chuàng)造的高效性與創(chuàng)新性，演奏工作者就必須具備扎實(shí)的文化底蘊(yùn)，以便于感知音樂藝術(shù)作品所表達(dá)的情感。通過良好的思想品德素質(zhì)，熱忱、親切的去感知賦予在的音樂藝術(shù)作品中的內(nèi)容。充分的調(diào)動自身多種藝術(shù)底蘊(yùn)，根據(jù)不同藝術(shù)表達(dá)手法的音樂，高效的進(jìn)行演奏藝術(shù)創(chuàng)造。切實(shí)的使廣大聽眾提升自身的審美高度，為廣大觀眾帶來愉悅的藝術(shù)體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

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