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      淺析紀錄片的“故事化”敘事策略

      2018-06-08 09:27:46代輝
      戲劇之家 2018年10期
      關(guān)鍵詞:故事化敘事策略紀錄片

      代輝

      【摘 要】本文主要從紀錄片“故事化”的敘事策略著手,以《鄉(xiāng)村里的中國》為例,從影片是如何精準構(gòu)建故事化的敘事鏈,呈現(xiàn)打造故事弧,強化非虛構(gòu)情節(jié)和運用懸念滿足受眾心理等幾個方面來進行分析,力圖探究出如何制作吸引觀眾眼球的紀錄片方法,以有助于未來紀錄片敘事策略的發(fā)展。

      【關(guān)鍵詞】紀錄片;故事化;敘事策略

      中圖分類號:J905 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2018)10-0070-03

      近年來,我國的紀錄片創(chuàng)作在數(shù)量和質(zhì)量上都有了很大的提高,獲得國內(nèi)、國際獎項也日漸增多。但是我們必須要面對的一個現(xiàn)實問題就是:隨著各種自媒體的興起,受眾更加追求視覺的享受和娛樂的消遣。當下,我國紀錄片發(fā)展尚處于弱勢,國際市場的局面尚無法完全打開,在這種形勢下,紀錄片創(chuàng)作者為了贏得受眾,其創(chuàng)作類型從新聞片、專題片開始向“故事化”紀錄片轉(zhuǎn)型。所以面對紀錄片龐雜的素材,如何進行“故事化”的講述處理,就值得探究。

      通過散點式拍攝大獲成功的紀錄片《鄉(xiāng)村里的中國》,從373天的每日每夜所拍攝和記錄下來的素材中,選取了最精華的部分,將一個中國普通農(nóng)村——沂蒙山區(qū)杓裕村的農(nóng)民們的歡笑、淚水、無奈串聯(lián)起來,以“真實得近乎窒息”的近距離表現(xiàn),描述鄉(xiāng)村生活所經(jīng)歷的矛盾、生活艱難與快樂,讓觀眾尤其是城市觀眾,深入體會到中國農(nóng)民的生活現(xiàn)狀。該片贏得了第15屆中國廣播影視大獎電影華表獎優(yōu)秀紀錄片獎、第20屆上海電視節(jié)白玉蘭獎中國最佳紀錄片大獎、2013中國(廣州)國際紀錄片節(jié)最佳紀錄長片獎等十幾項國內(nèi)紀錄片創(chuàng)作大獎,最難能可貴的是,院線上映不到一周票房突破30萬,在豆瓣上更是獲得了高達9.1分的好評。該片的成功除了有主創(chuàng)對于紀實美學的不懈追求,導(dǎo)演的“故事化”敘事策略也很好地成就了這部紀實美感十足的紀錄片。

      紀錄片“故事化”是一種敘事的表達,它不同于直接進行信息與觀點的傳播,故事化表達更加注重過程的完整、結(jié)構(gòu)的精致、矛盾的突出、情緒的起伏、節(jié)奏的交替等等,它是符合敘事的創(chuàng)作規(guī)律的?!多l(xiāng)村里的中國》的成功與其“故事化”的敘事策略密不可分。

      一、精準構(gòu)建“故事化”敘事鏈

      什么是“敘事鏈”,就是故事敘事的鏈條,它可以支撐起整部影片,能夠推動情節(jié)的發(fā)展,是故事的骨架,起著至關(guān)重要的作用。紀錄片創(chuàng)作者在進行創(chuàng)作的過程中,面對的素材是龐雜的,比如《鄉(xiāng)村里的中國》拍攝了373天鄉(xiāng)村的日與夜,鄉(xiāng)村生活的方方面面和點點滴滴,創(chuàng)作者如何在這些零散的信息中選擇出最能體現(xiàn)自己創(chuàng)作理念和思想的部分,再經(jīng)過重組還原到紀錄片中去,敘事鏈的構(gòu)建就至關(guān)重要了。構(gòu)建出適當?shù)臄⑹骆湥拍芤源藶榫€索將情節(jié)深入,甚至可以根據(jù)需要制造一些“迂回”,比如開端、復(fù)雜的推理、角色的補充、矛盾的沖突等等。

      作為一部反映農(nóng)民生活和中國農(nóng)村現(xiàn)狀的紀錄片,《鄉(xiāng)村里的中國》并沒有選取特別宏大的敘事角度、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作思路,而是將目光落在了一個典型的中國村落,選取四個家庭、三個典型而又有性格特征的主要人物,挖掘其生活矛盾和情感沖突,從小處著眼,以平民化視角切入,以此來進行內(nèi)容的選擇、對象的反映和形式的表現(xiàn)。

      原生態(tài)呈現(xiàn)場景,并為受眾提供一種真實的影片紀實感是紀錄片紀實原則的首要要求,這就決定了紀錄片在創(chuàng)作的時候需要盡可能順應(yīng)觀眾的觀影感受,采用自然之態(tài),所以該片在敘事的節(jié)奏和敘事鏈的構(gòu)建上以非常自然的方式進行,整體敘事節(jié)奏按照一年的節(jié)氣順序進行,由立春開始,接著驚蟄、谷雨、小滿、大暑、秋分、寒露……按照自然時間,四季循環(huán)。對于時間和空間的交代以遠景和近景交替出現(xiàn)的方式呈現(xiàn),遠景是遼闊的沂蒙山杓峪村的鄉(xiāng)景,近景是杓峪村的節(jié)氣物候,而鄉(xiāng)情的展現(xiàn)則是敘事鏈的核心所在,圍繞這個情感核心,依次展現(xiàn)這個村落的文化、政治、生產(chǎn)和生活。

      影片中村民生活的方方面面被鄉(xiāng)情巧妙地進行了整合。主人公之一杜深忠的生活代表了農(nóng)民的文化精神生活現(xiàn)狀,他背負著農(nóng)村人的文化夢想,愛好書法,自學音樂,但是面對貧窮的現(xiàn)狀他更多的是落寞,傳遞出了對農(nóng)村文化發(fā)展的無奈;而另一個主人公村支書張自恩身上傳達出的是農(nóng)村的政治生態(tài),他周旋于駐村干部、開發(fā)商和村民之間,斡旋調(diào)解各種矛盾糾紛,面臨著各種工作壓力,而領(lǐng)著微薄的薪水,每個人都有自己的利益驅(qū)使和行事的目的動機,而村支書張自恩就成為了矛盾的聚焦所在;當?shù)氐奶禺a(chǎn)紅富士蘋果的生產(chǎn)過程貫穿影片前半部分,隨著四季變換,村民在果林中耕耘、著花、授粉、收獲、包裝、出售……但是豐收后的蘋果滯銷也給村民們帶來了打擊,這不僅僅反映出杓峪村的無奈,更是中國廣袤大地上大部分農(nóng)村產(chǎn)銷脫節(jié)帶來的無奈;錯綜復(fù)雜的家庭生活的反映也表現(xiàn)了鄉(xiāng)情這一主題,杜深忠的女兒小梅因家庭貧困,早早出去打工供弟弟上學,她的訂婚和結(jié)婚反映了農(nóng)村家庭的生活普遍狀況,而村中大學生磊磊展現(xiàn)的是農(nóng)村單親家庭生活中的現(xiàn)狀和無奈,兩歲起就失去母愛的他在面對家庭生活的壓力,和情緒不穩(wěn)定的父親之間的深情。

      二、巧妙呈現(xiàn)故事弧

      在故事敘述中,“故事弧”指的是故事中的人物在經(jīng)歷某些事件后觀念發(fā)生變化的歷程,對于受眾而言,一個吸引人的故事不僅要有開端、發(fā)展和結(jié)局,更要塑造具有個性特征的角色以及這個角色為了實現(xiàn)自己的目的而做出的行動。比如一直默默無聞的少年卻贏得了比賽的冠軍,因過度勞累而病倒的主人公大病之后明白了家庭的重要性等等,在故事敘事中主人公在追求某一目標的過程中,認識了他們自己以及他們在世界上的定位,而這些認知同時也在改變他們。

      在《鄉(xiāng)村里的中國》中,主人公杜深忠的妻子是一個開朗直爽的人物形象,杜深忠熱愛音樂,花費690元買回了心心念念的琵琶,但是害怕妻子說他謊報價格為490,妻子因家庭的不寬裕一直是十分反對丈夫玩樂器的,多次指責丈夫不應(yīng)該追求不現(xiàn)實的享受,兩人為此多次發(fā)生爭執(zhí),但是在影片結(jié)尾妻子和著丈夫的琵琶曲高唱《沂蒙山小調(diào)》,在內(nèi)心深處其實已經(jīng)接受了丈夫的精神追求。

      大學生磊磊在兩歲時母親就因為不堪忍受家庭暴力而離開了這個家,片子中磊磊面對情緒不穩(wěn)定,與自己在認知上已有一定差距的父親經(jīng)常會有矛盾,也表示了自己想要逃離這種家庭的壓力,但是在最后聯(lián)歡會上能夠潸然淚下地演唱《父親》,真切地感受到他一貫瞧不上想要逃離的父親帶給他的愛,片中完整地展現(xiàn)了一個人物的內(nèi)心轉(zhuǎn)變,這種“故事化”的講述能夠把受眾很好地帶入到紀錄片中,讓受眾與片中人物共同去體驗這種難以抑制的悲傷和感動,一起去慢慢體味。

      在紀錄片中故事弧其實很難被找到,因為編創(chuàng)者在創(chuàng)作時不能只為了講述一個精彩的故事,就去假定或特設(shè)自己角色的思想和感情,這就需要在紀錄片創(chuàng)作中把人物的點滴都加以記錄,進行梳理,通過事實證據(jù)來把故事弧具體化,用一種有序的、自然的方式呈現(xiàn)和故事弧有關(guān)的事實。

      三、重點強化非虛構(gòu)情節(jié)

      劇情片的情節(jié)和紀錄片的情節(jié)不同之處就是情節(jié)的真實與否。劇情片中的情節(jié)經(jīng)過編劇的“編”,具有虛構(gòu)性和夸張性,而紀錄片的生命底線就是真實,其故事的來源只能是真實的素材,編導(dǎo)運用自身對生活的敏銳觀察力來分析和推動故事前進。在紀錄片“故事化”敘事中,情節(jié)和人物起到重要的推動作用。人物驅(qū)動的影片是指影片的情節(jié)取決于人物的愿望和需求,而情節(jié)驅(qū)動的影片是指人物服從于那些構(gòu)建起情節(jié)的事件,在紀錄片中同時存在著人物驅(qū)動和情節(jié)驅(qū)動這兩種類型。

      在《鄉(xiāng)村里的中國》中,人物的選擇非常具有典型性,人物的驅(qū)動也很明確。影片選擇了普通村民、村支書、年輕大學生三個具有普遍性又個性十足的人物作為中心。杜深忠,一個有文化、有夢想、有精神追求的人,對世事看得比較通透,但是他的抱負和才能在貧困的現(xiàn)實面前是不堪一擊的,他的驅(qū)動是想要實現(xiàn)自己的音樂夢想,能有更多的精神享受,但是與生活環(huán)境是格格不入的。張自恩,基層干部代表,有著很高的工作積極性和服務(wù)熱情,一心想要把工作干好,卻因為各種事情的繁雜,村民的不理解,各方面利益需要權(quán)衡,他始終處于夾心餅干的位置。面對無理取鬧的投訴和查賬,他會破口大罵;面對辛苦一年后微薄的收入,他會借酒澆愁,吃力不討好的人設(shè)形象樹立得全面又立體。磊磊是一名優(yōu)秀的大學生,但是母親拋棄了他,從小和父親相依為命的他是非常不幸的,對母愛的渴求是他的愿望。人物的驅(qū)動力很足,故事性的敘事表達就會很清晰,對受眾的代入感就會增強。

      此外,影片的情節(jié)驅(qū)動設(shè)置也很明晰。在片中,駐村干部的到來,需要對村子進行形象建設(shè),修建小廣場,村里的古樹是可以賣高價錢的,因為修路、砍樹,村支書張自恩和村民張光地發(fā)生了矛盾沖突,張氏家族有人要求查看村支書的賬目,但是張光愛家不愿參與查賬,于是矛盾進一步升級,她家的果樹被噴了除草劑,矛盾進一步發(fā)展,張光愛站在村頭指桑罵槐結(jié)果被打。這樣一環(huán)扣一環(huán)的矛盾沖突本身就充滿了戲劇性,所以很容易就能夠抓住受眾的心。

      由此可見,紀錄片中的矛盾來自客觀生活,是虛構(gòu)的,但是是可以進行強化的,在創(chuàng)作中將生活中的各種矛盾沖突集中化,對于一些突發(fā)性的事件加以記錄,構(gòu)建出一種明顯的巧合、對比、因果關(guān)系,用環(huán)環(huán)相生的方式編制出曲折的情節(jié),以此來吸引受眾。

      四、懸念運用迎合受眾心理

      懸念是創(chuàng)作者在處理情節(jié)、設(shè)置沖突、展現(xiàn)人物命運的時候利用受眾對未來情節(jié)發(fā)展的不確定、懷疑的、神秘的情形所持有的興奮、焦慮、期待、好奇等心理而做的一種懸而未決的處理方式。在紀錄片的創(chuàng)作中,懸念作為一種信息處理的手段和敘事性作品的結(jié)構(gòu)技巧,有其出現(xiàn)的必然性。

      紀錄片是對生活進行的真實記錄,在生活的進展中,有許多不可預(yù)見性,這種不可預(yù)見性能夠很好地引發(fā)受眾的渴望,當紀錄片利用視聽語言來對生活來進行記錄時,自然就能夠引發(fā)受眾對未知的探尋,懸念也就自然地構(gòu)成了紀錄片的主要敘事技巧。

      按照懸念在紀錄片整體敘事結(jié)構(gòu)中的不同作用,可以將其分為結(jié)構(gòu)性懸念和興奮性懸念。結(jié)構(gòu)性懸念是貫穿紀錄片始末的總體懸念,往往會出現(xiàn)在故事的開端,作為一個大的鉤子鉤住受眾的目光;興奮性懸念通常是指片中的小的懸念的設(shè)置,它往往能夠?qū)θ宋镄蜗筮M行烘托,對故事情節(jié)進行鋪墊。

      在《鄉(xiāng)村里的中國》中,大的結(jié)構(gòu)性懸念就是在貧瘠的農(nóng)村,村民如何追求幸福生活;紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系中,村支書如何管理村莊。隨著人物性格和形象的逐漸鮮明和深入人心,受眾對人物的命運關(guān)注也越來越強烈。

      比如影片著力刻畫的主人公杜深忠一心想要一把鐘愛的琵琶,但是家庭的經(jīng)濟條件決定著他不敢貿(mào)然行動,思忖再三的他還是去把琴買了回來,這里面就營造出了一種沖突型的懸念,買琴之后,妻子會有怎樣的反應(yīng)?他瞞報價格,會不會被揭穿?揭穿后又會引起怎樣的軒然大波?這些一環(huán)扣一環(huán)的懸念都會牽引著觀眾不斷去觀看,在人物行動變化中,觀眾會有一種參與感,會一直期待著事情的結(jié)果的出現(xiàn)。

      同時,在紀錄片中對懸念進行設(shè)置是增加觀眾觀賞興趣的有效手段,比如片子另一主人公磊磊,從小沒見過母親,伯母多次提出要帶他去找親生母親,側(cè)面也介紹了其親生母親的情況,磊磊很渴望母愛,但是每次都拒絕去見母親,這里設(shè)置的一個懸念就是磊磊到了最后到底有沒有去見母親,去見了母親后他會是怎么的情緒,他還能擁有母愛嗎?紀錄片中的結(jié)果不一定會迎合受眾的心理,但是這是對客觀事實的記錄,懸念之后的結(jié)果更貼近生活,他們各自的生活終歸還是要恢復(fù)平靜。

      片子中張光愛因為沒有參與對村支書的查賬,果實被噴藥,因為泄憤罵人而被打,打人者拒不承認也不道歉,這時矛盾焦點集中到了村支書身上,他如何解決矛盾糾紛,怎樣協(xié)調(diào)村民的關(guān)系,這就是一種沖突型的懸念,人物沖突的加劇增強了故事的曲折性,受眾會對關(guān)注對象的命運、遭遇而感到緊張、焦慮。結(jié)果是張光愛一邊要為被打討回公道,一邊又面臨著對方孩子當兵,不忍心孩子的前途受到影響,在委屈和忍讓之間進行著選擇。編創(chuàng)者并沒有過多地參與此事,只是把事情的發(fā)展加以了記錄,這就使得敘事顯得真實自然。

      在紀錄片創(chuàng)作中能夠很好地利用現(xiàn)實中的真實事件,人物之間本身固有的矛盾沖突和情節(jié)發(fā)展過程中的內(nèi)在邏輯等等來營造,并且進行及時的捕捉,深入的挖掘和精心的編輯,處理事物所具有的自然的懸念價值,并使其凸顯出來,從而產(chǎn)生吸引觀眾的魅力。

      總之,紀錄片的“故事化”敘事能夠更加豐富紀錄片的表現(xiàn)形態(tài),也能夠更好地迎合和滿足受眾的觀賞習慣,雖然未來的紀錄片創(chuàng)作理念會更加新穎,拍攝的范圍會愈來愈廣,拍攝技術(shù)會越來越先進,但是貼近百姓生活,能夠講述好一個精彩的故事的紀錄片一定會受到觀眾的認可和市場的歡迎。

      參考文獻:

      [1]高昕.淺談紀錄片的故事化創(chuàng)作[J].當代電視,2009(5):50.

      [2]李勁松.淺談電視紀錄片創(chuàng)作的平民化[J].中國電視,2013(7):65.

      [3]希拉·柯倫·伯納德.紀錄片也要講故事[M].北京:世界圖書出版公司,2012.

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