走強(qiáng)師之路 寫奮進(jìn)之筆

段學(xué)文

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話振奮人心，高屋建瓴，他的宏偉論述史無前例，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展史上的里程碑。黨的十九大后，我們踏上了教育現(xiàn)代化的新征程，要以弄潮兒向濤頭立的氣魄，寫好教育奮進(jìn)之筆。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。興我泱泱中華，從強(qiáng)師開始，走奮進(jìn)之路。

教育是社會(huì)進(jìn)步的先導(dǎo)工程，是眾望所歸的民心工程，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。我們傳承文明和知識(shí)、創(chuàng)造美好生活都離不開教育。走進(jìn)新時(shí)代，我們的教育是最有溫度的公共產(chǎn)品，關(guān)聯(lián)千家萬戶。只有堅(jiān)定不移走“強(qiáng)師”之路，才能全力寫好奮進(jìn)之筆。正所謂“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”。作為基層的教育工作者要將有情懷的教育作為畢生的事業(yè)來干。為此，沅江市教育系統(tǒng)將努力學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神，將全力寫好教育奮進(jìn)的沅江之筆。

教育興關(guān)鍵在教師。人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教師是推動(dòng)教育發(fā)展的核心動(dòng)力。寫好教育的奮進(jìn)之筆關(guān)鍵在強(qiáng)師。就沅江而言，一要以師德師風(fēng)為靈魂，強(qiáng)化政治教育。將黨的教育方針、育人理念與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)融合，與時(shí)俱進(jìn)，讓每一個(gè)教師都能成為不同孩子的心靈建筑師。二要以教研教改為抓手，強(qiáng)化師資培訓(xùn)。通過教師工作坊、名師工作室、校長(zhǎng)工作坊帶動(dòng)教師多維度、全方位“蓄能充電”，最終讓每一個(gè)孩子都能享有優(yōu)質(zhì)教育。三要以關(guān)心關(guān)愛為底色，保障教師待遇。提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，推進(jìn)教育人事制度改革，讓“能者上平者讓庸者下”成為建設(shè)建強(qiáng)教師隊(duì)伍的有效指揮棒。完善教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，不斷優(yōu)化績(jī)效考核方案，讓每一個(gè)教師都能尊嚴(yán)地教，幸福地教。四要以談心談話為紐帶，勉勵(lì)教師“敬業(yè)修德”。將立德樹人扎根于每天的教育教學(xué)工作中。激勵(lì)教師帶著謙虛，守著堅(jiān)韌，不斷錘煉自己教書育人的本領(lǐng)，讓每一個(gè)教師都能教有所悟，教有所獲。