構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式探討

劉曉紅

[摘 要] 物質(zhì)條件日益發(fā)達(dá)的今天，人們不僅關(guān)注衣食住行，更加關(guān)注的是吃的質(zhì)量、穿的品質(zhì)、住得舒心及出行得便利。因此，在現(xiàn)如今的大學(xué)生教育過(guò)程中，高校不僅僅應(yīng)該注重德智體美勞的全方面發(fā)展，更應(yīng)該注重大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展，結(jié)合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，從實(shí)際出發(fā)，做好大學(xué)生心理健康教育新模式的探索。對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式進(jìn)行簡(jiǎn)單探討。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生心理健康；教育新模式；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

[中圖分類(lèi)號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）31-0176-01

目前已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)教育改革的攻堅(jiān)期，大學(xué)生身邊的大環(huán)境在不斷地變化，而如何在新的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中探索大學(xué)生心理健康教育新模式成為大學(xué)生教育新的出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)探索新的教學(xué)模式，更加完善大學(xué)生的心理健康培養(yǎng)體系，為他們?cè)诮窈笕松l(fā)展的過(guò)程中提供有力的心理保障。

一、探究學(xué)生對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)

為了確保探索大學(xué)生心理健康教育新模式的順利進(jìn)行，首先必須了解清楚學(xué)生對(duì)于心理健康的認(rèn)知，在這里筆者特意采用電子問(wèn)卷的形式，通過(guò)微信群發(fā)放問(wèn)卷，了解四個(gè)年級(jí)的大學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)知情況以及對(duì)心理健康教育模式的看法和改善意見(jiàn)，保證在沒(méi)有任何后天干擾的情況下還原學(xué)生對(duì)于心理健康認(rèn)知的現(xiàn)狀。在通過(guò)對(duì)不同年紀(jì)大學(xué)生的了解調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生對(duì)心理健康漠不關(guān)心；56%的學(xué)生對(duì)于心理健康單純認(rèn)為只是上了幾堂心理健康課，通過(guò)了相關(guān)的應(yīng)試考試；66%的學(xué)生對(duì)心理健康教學(xué)模式表示沒(méi)有感覺(jué)，同時(shí)認(rèn)為心理健康對(duì)自身發(fā)展不重要；只有12%的大學(xué)生對(duì)心理健康這個(gè)概念有自己的見(jiàn)解，同時(shí)會(huì)按照現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行自我關(guān)注，在必要的情況下，會(huì)及時(shí)去看心理醫(yī)生，保障自我心理健康。我們可以看得出，大部分大學(xué)生對(duì)于心理健康沒(méi)有一個(gè)合理的認(rèn)識(shí)，這就導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有意識(shí)到心理健康的重要性。因此，在日常教學(xué)中需要教師在心理健康上進(jìn)行一個(gè)合理的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們對(duì)心理健康有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，以便探索新的大學(xué)生心理健康教育模式。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)大學(xué)生心理健康的沖擊

（一）網(wǎng)絡(luò)消極情緒的傳播

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的黃、賭、毒、暴力等信息，而面對(duì)這些信息的時(shí)候，作為大學(xué)生，很難抵制相關(guān)信息的影響，從而導(dǎo)致心理產(chǎn)生扭曲，更有甚者，走上不歸路。網(wǎng)絡(luò)消極情緒的惡性傳播，對(duì)大學(xué)生信息健康沖擊巨大。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息傳播方便導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)的人際交往受阻

微信已經(jīng)成為現(xiàn)如今中國(guó)年青一代中最流行的人際交往方式，但正是因?yàn)檫@種虛擬的人際交往手段盛行，導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏走出網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)中與人交往的能力[1]，往往是在微信中能夠口若懸河的人，在面對(duì)面的過(guò)程中卻遲遲打不開(kāi)話匣子，從而導(dǎo)致心理上產(chǎn)生一些微妙的變化，不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。

（三）大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率低下

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來(lái)了高速的信息交流，但是對(duì)于剛剛擁有電腦和自由時(shí)間的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲成為大學(xué)生首要的娛樂(lè)方式，利用現(xiàn)如今很流行的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，那可能只是在要期末考試的時(shí)候。因此，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率低下，不利于心理健康的良性發(fā)展。

三、探索大學(xué)生心理健康教育的新模式

面對(duì)現(xiàn)如今復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探索大學(xué)生心理健康教育的新模式是刻不容緩的，因此，從以下兩個(gè)方面進(jìn)行新模式的探索：

（一）心理健康教育的宣傳新模式

通過(guò)結(jié)合時(shí)下很流行的“抖音”、“火山小視頻”、微博、微信公眾號(hào)等主流自媒體傳播平臺(tái)來(lái)策劃一些有意義、有利于大學(xué)生心理健康教育的小視頻進(jìn)行心理健康教育的宣傳，這樣不僅能夠使學(xué)生高度關(guān)注心理健康教育，同時(shí)更加生動(dòng)形象地讓他們意識(shí)到心理健康的重要性[2]。

（二）心理健康教育的教學(xué)新模式

網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，人們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的力量，教師可以學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外最新最好的心理健康教育的教學(xué)模式[3]，同時(shí)積極探索符合自身高校特點(diǎn)的教學(xué)方式，比如開(kāi)展心理健康話劇、辦一些心理健康的課外活動(dòng)，通過(guò)這樣的形式探索大學(xué)生心理健康教育的新模式。

四、結(jié)論

筆者認(rèn)為，大學(xué)生心理健康教育在大學(xué)生教育過(guò)程中扮演著非常重要的角色。但是我國(guó)在這方面起步晚、不重視，導(dǎo)致現(xiàn)如今在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的沖擊下，很多大學(xué)生的心理健康受到了影響，發(fā)生了一些校園的惡性事件。因此，在這樣迫切需要改變的情況下，大學(xué)教師隊(duì)伍應(yīng)該積極探索大學(xué)生心理健康教育的新模式，針對(duì)自身高校的特性來(lái)對(duì)癥下藥。在今后的工作過(guò)程中，要不斷更新和完善現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育的模式，集中精力抓好大學(xué)生心理健康教育，使學(xué)生擁有一個(gè)良好的心理健康，提高他們的心理素質(zhì)，為今后走上社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭偉.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式[J]. 管理觀察，2016（2）.

[2]娜仁.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（1）.

[3]王猛.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2017（12）.

◎編輯 陳鮮艷