大學生思想政治教育工作針對性和實效性探析

陶旺仔

[摘

要] 新時期，經濟社會大環(huán)境的變化對大學生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。為了適應這種變化，必須更加重視大學生思想政治教育工作，并對現(xiàn)有的大學生思想政治教育的內容、形式以及手段等進行變革和創(chuàng)新， 努力提高大學生思想政治教育工作的實效性和針對性，使之更加契合當代大學生的特點以及時代特色，切實把大學生思想政治教育工作提升到一個新的水平。

[關

鍵

詞] 新時期；大學生；思想政治教育

[中圖分類號] G641

[文獻標志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0233-01

新形勢為大學生思想政治教育工作提供了難得機遇并對大學生產生重要影響的同時，也對其提出了諸多挑戰(zhàn)，給大學生思想政治教育工作帶來了諸多新情況、新問題。

一、新時期大學生思想政治教育工作中存在的問題

（一）大學生思想政治教育內容缺少新意 （1）現(xiàn)階段，高校思想政治教育開設的思政課內容缺乏層次性，多為關于國家和社會等問題的共性認知，與大學生的實際生活脫軌，很難讓大學生對其進行消化吸收。（2）沒有深入解讀思想政治教育的體系。思想政治教育不但涵蓋了較高層次的共產主義和社會主義思想教育，還涵蓋了基礎層次和生活息息相關的思想教育，如文明素質教育、公民行為準則等內容。（3）教育方式較為簡單，當前大學生的思想政治教育還主要是通過課堂教學的形式講授內容，學生在其中缺乏主動性和參與的過程，沒有把社會實踐和學生的思想政治教育與道德品質的培養(yǎng)相結合。

（二）大學生思想政治教育的實效性不強，教育模式滯后于新的形勢

以往的大學生思想政治教育實效性不強，局限于傳統(tǒng)模式，忽略了學生的現(xiàn)實狀況和內在需求，在一定程度上影響了大學生思想政治教育工作的開展。另外，新時代的大學生有更多機會接觸到新型媒體，獲取信息的來源和渠道越來越多樣化，如果這個時候針對大學生的思想政治教育還停留在灌輸式和說服式的教育之下，或者具有強烈的行政化色彩，忽略學生的自我教育和內在需求，這必然會使大學生思想政治教育的實效性大打折扣。

（三）大學生思想政治教育工作隊伍結構不合理，力量不足

當前，我國高校思想政治教育工作隊伍的組成人員主要包括分管學工的黨政干部、“兩課”教師和輔導員三部分人員。分管學工的黨政干部行政化思維較為濃厚，不能做到與學生進行深入的交流溝通；“兩課”教師數(shù)量較少，往往都是幾百人的大班教學，很難關注到每個學生的學習狀況，而且他們的年齡老化、知識更新慢，不能很好地適應網絡時代快速且多元化發(fā)展的步伐；輔導員雖然和大學生走得最近，交流也比較多，能夠深入學生的日常學習和生活之中，但是當前很大一部分高校的輔導員和學生配額嚴重超標，且輔導員隊伍的培訓力度不夠，專業(yè)化水平不高，結構不盡合理。

二、新時期加強大學生思想政治教育工作的新思路

（一）不斷改善大學生思想政治教育的內容和結構

改善大學生思想政治教育的內容和結構，要牢固確立思政教育的主心骨地位，以社會主義教育、集體主義教育和愛國主義教育為根本出發(fā)點的同時，還要以新時期經濟社會發(fā)展的需要、不同層次大學生所遇到的不同問題、大學生思想活動的特點和心理活動特點等為依據，對思想政治教育的內容和結構進行創(chuàng)新。另外，在教育內容上還要避免空洞和空洞的傾向，要從科學角度解釋問題的本質所在，引導大學生正確認識社會主義發(fā)展的歷史進程和當前我國社會轉型時期的各種社會現(xiàn)象，以此培養(yǎng)大學生獨立、判斷、分析和解決實際問題的能力。

（二）增強大學生思想政治教育工作的實效性和針對性

在新時期背景下，大學生的思想政治教育要以逐漸滲透、潛移默化的方式呈現(xiàn)出來，并盡快完成教育方式的轉變過程。僅僅利用傳統(tǒng)的說教或者書本等教育模式已經不能適應當前經濟社會發(fā)展的需要。針對這種情況，高校在對大學生進行思政理論教育的過程中，要注重在潛移默化的過程中逐漸提升學生的思政素質。在灌輸方法和效果上也要有所創(chuàng)新，要加強對學生的引導，實現(xiàn)思想政治教育由單一灌輸向雙向交流、由硬性灌輸向軟性灌輸?shù)霓D換過程。另外，高校還要充分應用新媒體平臺對新時代的大學生進行思想政治教育，發(fā)揮學生的自主性、選擇性，使思想政治教育工作的氛圍更加生動、有趣。

（三）加強大學生思想政治教育工作的師資隊伍建設，完善隊伍結構

建立一支強有力的工作隊伍，是做好大學生思想政治教育工作的組織保證和先決條件，因此，高校要十分重視思政工作隊伍的建設。具體來說：（1）完善隊伍結構，新時期思政工作者要保持青、中、老比例合理搭配，培養(yǎng)骨干教師，以老帶新，形成“傳幫帶”氛圍。（2）強化培訓制度，通過培訓讓思政工作者跟上時代步伐，多層次、多方位地學習新知識、新觀念、新形勢，提高工作能力，努力打造一支肯學習、肯鉆研、肯熱心服務的思想工作隊伍。（3）建立完善的考核和利于個人發(fā)展的激勵制度，提高思政工作者的地位和待遇，做到事業(yè)留人，使其能安心鉆研本職工作。（4）嚴格選聘制度，堅持選聘作風端正、業(yè)務熟練、政治性強的人員加入思想工作隊伍中。

新時期背景下，加強和改進大學生思想政治教育工作，需要堅持以學生為本的理念，樹立服務意識，要和時代特色形成有機結合，同時也要關注和了解學生的心理特點，并以此為依據有針對性地改進和創(chuàng)新工作思路、教育內容、方式方法，形成和諧、發(fā)展、實效、動態(tài)的大學生思想政治教育工作目標體系，促進大學生健康全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]田輝.深入貫徹落實科學發(fā)展觀推動大學生思想政治教育新發(fā)展[J].思想政治教育研究，2009（2）：22-26.

[2]李小彬.新形勢下提高大學生思想政治教育有效性的路徑探究[J].時代教育，2012（19）：22-26.◎編輯 馮永霞