體育院校乒乓球?qū)ｍ椪n教學(xué)的創(chuàng)新研究

楊婷 宋鵬威 洪國梁

摘 要：體育院校的乒乓球?qū)ｍ椪n創(chuàng)新教學(xué)是目前很多體育專家所關(guān)注的話題，本研究通過文獻資料法、邏輯分析法、訪談法對鄭州大學(xué)體育學(xué)院乒乓球?qū)ｍ棸嗟膶ｍ椪n教學(xué)展開探究，研究結(jié)果認為目前的教學(xué)存在缺乏新的教學(xué)方法、上課練習(xí)強度偏低，學(xué)生上課興趣不高等問題，建議體育院校乒乓球?qū)ｍ棸嘟虒W(xué)引入多媒體設(shè)備、體育游戲、多球練習(xí)并且重視體能訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：體育院校 乒乓球?qū)ｍ棸?創(chuàng)新教學(xué)

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（c）-0085-02

中國在世界乒壇稱霸，國內(nèi)對乒乓球的研究也處于世界頂尖水平，體育院校乒乓球?qū)ｍ棸嗟慕虒W(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的喜歡程度以及在乒乓球比賽中的意識，并且逐漸提高班內(nèi)學(xué)生的乒乓球基本技術(shù)以及對比賽規(guī)則和裁判要領(lǐng)的認識，使學(xué)生對乒乓球這一項歷史悠久的運動有一個更加深刻的理解。此外，對體育院校乒乓球?qū)ｍ椪n教學(xué)創(chuàng)新研究有利于提高我國體育院校乒乓球?qū)ｍ棸嗟慕虒W(xué)效果，有利于完善現(xiàn)有的體育教學(xué)方法，有利于我國乒乓球水平的提升。通過對體育院校乒乓球?qū)ｍ椪n教學(xué)的創(chuàng)新研究為我國體育院校乒乓球?qū)ｍ棸嗟慕虒W(xué)方法提出創(chuàng)新型的意見。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以鄭州大學(xué)體育學(xué)院乒乓球?qū)ｍ棸嗟膶ｍ椪n教學(xué)為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本研究從中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)這兩個中國權(quán)威的文獻網(wǎng)站以“乒乓球”“創(chuàng)新”為關(guān)鍵詞進行檢索，共檢索到文獻50篇，對這些相關(guān)文獻進行閱讀，以圖對現(xiàn)行的小球創(chuàng)新教學(xué)有所了解。

1.2.2 邏輯分析法

本研究通過對相關(guān)文獻的閱讀，總結(jié)下載文獻主要的研究方法以及得出的結(jié)果和提出的建議，并結(jié)合自己對乒乓球教學(xué)的認知，運用邏輯分析的方法為研究提供基本依據(jù)。

1.2.3 訪談法

對專項班乒乓球教學(xué)有了一個基本的認知之后，向?qū)I(yè)老師請教在查閱文獻過程中遇到的疑惑，以圖使得研究更加的真實。

2 體育院校乒乓球?qū)ｍ椪n創(chuàng)新教學(xué)的現(xiàn)狀

按照《國家指導(dǎo)綱要》的要求，鄭州大學(xué)體育學(xué)院乒乓球?qū)ｍ棸嗟慕虒W(xué)依據(jù)層層遞進、由簡到難的原則逐漸展開教學(xué)。在體育院校中乒乓球?qū)ｍ棸嗟膶W(xué)生大多在上大學(xué)之前并不是專業(yè)練習(xí)乒乓球的，只有極少數(shù)學(xué)生在上大學(xué)之前是在專業(yè)的省隊或者專業(yè)俱樂部參加過系統(tǒng)的乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。因此在訓(xùn)練中也有一部分同學(xué)也表現(xiàn)出了缺乏堅持訓(xùn)練的激情以及表現(xiàn)出不符合系統(tǒng)訓(xùn)練所應(yīng)有的表現(xiàn)與應(yīng)激呈現(xiàn)一種基于求成的直觀需求，希望短時間的訓(xùn)練能夠有很大的技術(shù)提升。教師在教學(xué)過程中對這種現(xiàn)象沒有采取很有效的措施，往往照部就班的按照自己的主觀臆斷來決定學(xué)生的上課教學(xué)進程，在整個教學(xué)中不能很好的完成教學(xué)要求，對提高學(xué)生技術(shù)、增強學(xué)生對乒乓球戰(zhàn)術(shù)的掌握能力是不利的。

目前教學(xué)過程中學(xué)生的運動強度不夠高，教學(xué)方法不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對體能的訓(xùn)練不夠重視。在體育院校的乒乓球?qū)ｍ棸嘟虒W(xué)過程中，急需能夠打破這種狀態(tài)創(chuàng)新的教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容來適應(yīng)當(dāng)前乒乓球?qū)ｍ棸鄬W(xué)生的需求。

3 體育院校乒乓球?qū)ｍ棸鄤?chuàng)新的對策

3.1 引進多媒體設(shè)備

師資、場地、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及課后的反饋機制都對傳統(tǒng)的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，在提高鄭大體院乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生技術(shù)的分化階段引入音頻設(shè)備進行教學(xué)、泛化階段和自動化階段中引入特定的多媒體教學(xué)方式，能促進學(xué)生對乒乓球技術(shù)的掌握，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性，能更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

3.2 游戲的引入

體育游戲作為學(xué)校體育的重要組成部分，歷年來一直活躍在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的學(xué)校體育課堂教學(xué)中。只不過體育游戲在以前的課堂中是一些不負責(zé)任的老師偷懶的接口，后也被稱為“放羊式教學(xué)”，這種體育游戲是不成熟的，對達到體育課的目的又是沒有益處的。在《課程改革意見》的指導(dǎo)下，作為體育工作者，我們應(yīng)該充分認識到有組織有紀律的體育游戲?qū)ν瓿审w育教學(xué)目的，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生體質(zhì)是有較大益處的。體育游戲的重視程度以及受歡迎程度都是我們作為體育工作者、體育科研人員所必須關(guān)注的話題。為了增強學(xué)生體質(zhì)，實現(xiàn)奧運奪金夢，對體育課堂提出了更高的要求。在這種背景下，體育工作者不斷反思體育課該如何來上才能完成體育教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)體育教學(xué)目的。體育游戲作為體育課堂中的重要組成部分在以往的體育教學(xué)中也往往會被體育老師、體育科研人員忽略。

體育游戲能夠改善學(xué)生對體育課的態(tài)度，體育游戲能夠很好的完成體育目標(biāo)，最后體育課堂中的體育游戲?qū)W(xué)生在文化課堂的壓力也有緩解作用。建議體育科研人員和體育工作者重視體育游戲在體育課堂中的作用，同時根據(jù)不同的體育課引入相適應(yīng)的體育游戲來滿足體育教學(xué)的需要，在引入體育游戲的同時要注意創(chuàng)新。

3.3 多球訓(xùn)練的引入

多球訓(xùn)練能夠有助于乒乓球?qū)W生對動作的掌握，便于動作定型，并且多球練習(xí)相對單球練習(xí)來說增大了練習(xí)的強度，在練習(xí)正手攻球時兩人單球練習(xí)對兩個人的技術(shù)都有很高的要求，而在剛開始的練習(xí)中往往會出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象，相信這也是很多體育院校的乒乓球?qū)ｍ棸嗬蠋熕娺^的，也是一些乒乓球?qū)ｍ棸嗟耐瑢W(xué)一開始所經(jīng)歷的。如果是多球練習(xí)，先簡單的練習(xí)發(fā)多球，基本上很快就能控制好落點，能控制好落點之后就可以一個人發(fā)多球讓球落到練習(xí)者正手攻球的位置，這樣就加大了練習(xí)者的正手攻球單位時間內(nèi)的訓(xùn)練次數(shù)，同時由于球落點穩(wěn)定也大大的提高了練習(xí)者的練球效果。

3.4 重視體能訓(xùn)練

“體、技、戰(zhàn)、心、智”是運動訓(xùn)練的五大核心要素，在這五大核心要素中體能是運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是戰(zhàn)術(shù)運用的前提條件，良好的體能能減少不必要的運動損傷，也能提高運動員在對抗競技中的自信心。乒乓球運動在歷時將近一百年的發(fā)展歷程中也逐漸變化成以“快、準(zhǔn)、狠、變、轉(zhuǎn)”為特點的一項隔網(wǎng)對抗型運動項目。乒乓球比賽用球的改變以及賽制的改變都對乒乓球運動員的體能提出了更高的要求。乒乓球的技術(shù)特點中“快”要求乒乓球運動員要有良好的無氧代謝能力，在擊球時具有一定的爆發(fā)力，近臺快攻上步要快、揮臂擊球要快、擊球之后迅速復(fù)位準(zhǔn)備接下一個球、以及發(fā)帶旋轉(zhuǎn)球的時候也要求手臂摩擦球的時候要盡可能快，這樣才能產(chǎn)生較大的摩擦力，以增加球的旋轉(zhuǎn)，增加對手接球的難度，同時也減少對手接球的反應(yīng)時間。乒乓球訓(xùn)練中的多球訓(xùn)練法在一定意義上通過不斷的快速揮拍擊球增加了運動員的無氧代謝能力。

乒乓球比賽時長一般在45min左右，觀看比賽往往都會發(fā)現(xiàn)乒乓球運動員在比賽中都會不斷的擦汗，在比賽中乒乓球運動員不斷的在移動，良好的有氧代謝能力是運動員能堅持完成整場比賽的關(guān)鍵因素，中長跑練習(xí)能夠很有效的提高運動員的有氧代謝能力，體能訓(xùn)練顯得格外重要。

4 結(jié)語與建議

4.1 結(jié)語

目前，鄭州大學(xué)乒乓球?qū)ｍ棸嗟慕虒W(xué)仍采用以往舊的方法，按部就班的開展體育乒乓球教學(xué)，缺乏新的教學(xué)方法、上課練習(xí)強度偏低，學(xué)生上課興趣不高。

4.2 建議

針對目前的情況建議體育院校乒乓球?qū)ｍ棸嘟虒W(xué)引入多媒體設(shè)備、體育游戲、多球練習(xí)并且重視體能訓(xùn)練。

參考文獻

[1] 婁林峰.河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)乒乓球?qū)ｍ椪n教學(xué)現(xiàn)狀研究[D].河南大學(xué)，2016.

[2] 鄭麗敏.長春市普通高校乒乓球教學(xué)的開展現(xiàn)狀與對策研究[D].吉林體育學(xué)院，2015.

[3] 馬泓宇.基于圖式理論的大學(xué)乒乓球課教學(xué)模式的研究[D].陜西師范大學(xué)，2014.