南科大，貢獻(xiàn)高教改革的深圳方案

閆肖鋒

南科大去籌轉(zhuǎn)正六年間，雖然經(jīng)歷波折，與社會(huì)各界的高期望值相比、與國(guó)際名校對(duì)標(biāo)尚需努力，但對(duì)于一個(gè)僅有六年短暫歷史的學(xué)校而言，已足以令人尊敬。

在當(dāng)前中國(guó)新一輪城市競(jìng)爭(zhēng)中，尤其是在人才大戰(zhàn)白熱化的今天，科技人才、科技創(chuàng)新對(duì)一座城市競(jìng)爭(zhēng)力的提升是不可或缺的。相對(duì)于內(nèi)地一些高校云集的城市，深圳在這方面有著天生的短板。正因?yàn)榇?，深圳一方面積極吸引國(guó)內(nèi)外高等院所在深圳建立分部，另一方面也在抓緊本地大學(xué)的培育壯大。南科大可以說(shuō)得天獨(dú)厚、生逢其時(shí)。

南科大為什么被寄予厚望？就因?yàn)樗袚?dān)著為中國(guó)高等教育改革探路的重任?；厥琢陙?lái)南科大的改革創(chuàng)新，在人事改革、招生培養(yǎng)、科研制度、黨建與新型育人體系，以及大學(xué)治理模式等方面，都擔(dān)當(dāng)了先行先試的角色，為中國(guó)高等教育的改革創(chuàng)新積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在辦學(xué)理念的創(chuàng)新方面，南科大始終堅(jiān)持“扎根中國(guó)大地，創(chuàng)建世界一流大學(xué)”的辦學(xué)追求；打破常規(guī)，快速完善學(xué)科設(shè)置，聚集一流師資，培養(yǎng)拔尖人才；突出“創(chuàng)知、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)特色，強(qiáng)化“小而精、國(guó)際化、創(chuàng)新型”，直接面向國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和珠三角戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大需求設(shè)置學(xué)科專業(yè)和重大研究平臺(tái)。

2011年5月，深圳市政府制定頒布《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》，以“一校一法”形式創(chuàng)新和規(guī)范學(xué)校的管理和運(yùn)作，保障辦學(xué)自主權(quán)；2015年11月，學(xué)校出臺(tái)《南方科技大學(xué)章程》繼續(xù)完善學(xué)校治理制度，構(gòu)建特色突出的管理體制，以及有特色的理事會(huì)治理體制，市長(zhǎng)任理事長(zhǎng)，理事會(huì)是學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)。在內(nèi)部治理方面，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立多層次的民主、科學(xué)決策體系，充分保障教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自治。

在人才培養(yǎng)模式上，南科大瞄準(zhǔn)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)力，學(xué)校關(guān)于自主招生、通識(shí)培養(yǎng)、學(xué)真本事等方面的提法，均在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響；率先改革招生制度，采用“631”基于高考的綜合評(píng)價(jià)錄取模式，面向全國(guó)招收優(yōu)秀學(xué)生。

南科大在人事管理方面，完善了“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用、合同管理”的全員聘用制度；全面實(shí)施國(guó)際通用的終身聘期制（Tenured）、準(zhǔn)終身聘期制（Tenure-track）和固定聘期制（Non-Tenure）教師分類聘用、考核評(píng)估、晉升制度體系，建立教師晉升和退出機(jī)制。

科研制度創(chuàng)新是大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，南科大推進(jìn)開(kāi)放式科研體系建設(shè)，積極鼓勵(lì)學(xué)者之間、學(xué)科之間的交叉與融合；建立校級(jí)交叉研究平臺(tái)，促進(jìn)跨學(xué)科交流、合作，強(qiáng)化交叉研究項(xiàng)目的組織。在此基礎(chǔ)上，超前布局了量子科學(xué)、人工智能等前沿領(lǐng)域，建設(shè)一批高水平交叉研究和協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；實(shí)行獨(dú)立課題組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制（PI制）；建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教授、企業(yè)、學(xué)校三方股份分成的收益機(jī)制；探索技術(shù)轉(zhuǎn)移市場(chǎng)化運(yùn)作模式，建立專業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移隊(duì)伍和機(jī)制。

在黨建工作方面，學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，充分發(fā)揮黨委核心領(lǐng)導(dǎo)作用，構(gòu)建形成“黨的全面領(lǐng)導(dǎo)+現(xiàn)代大學(xué)治理”的大學(xué)黨建的新模式。

南科大的辦學(xué)實(shí)踐得益于許多因素。首先，從2007年提出創(chuàng)建南科大迄今的十余年間，中國(guó)高等教育從規(guī)模走向效益，更追求特色和質(zhì)量。二是地方政府重視高等教育的觀念已經(jīng)相當(dāng)深入。深圳的遠(yuǎn)見(jiàn)在于，在10年前就有了這樣的前瞻性，將南科大的建設(shè)放在服務(wù)創(chuàng)新型城市建設(shè)和提升城市競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略布局的重要位置上，并且在經(jīng)費(fèi)上大力投入，在制度上創(chuàng)新改革，這是南科大發(fā)展的重要保障。三是南科大的發(fā)展并非摸著石頭過(guò)河，而是從一開(kāi)始就借鑒世界一流大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)。四是全社會(huì)對(duì)改革創(chuàng)新的熱切期待和寬容的改革氛圍。南科大在創(chuàng)辦之初一度卷入輿論的中心，今天看來(lái)，無(wú)論是質(zhì)疑還是褒獎(jiǎng)，都是對(duì)改革的關(guān)注，某種意義上也是對(duì)高等教育創(chuàng)新的推動(dòng)。

南科大的改革創(chuàng)新是高等教育發(fā)展的生動(dòng)樣本。按照南科大的發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校從現(xiàn)在到2049年建國(guó)一百周年之際，分“三步走”建立世界一流大學(xué)，并努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的范例。2018年4月，南科大第二屆理事會(huì)第二次會(huì)議又明確提出大力加強(qiáng)一流學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)，南科大的改革創(chuàng)新仍在路上。