李金紅

摘 要：千百年來，人們把“琴、棋、書、畫”并稱為中國古代的四大藝術。象棋是老祖先留給我們的優(yōu)秀文化遺產，是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目，是中國古代文化寶庫中一顆璀粲奪目的明珠。透過象棋，可以折射出國民文化內涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲，它代表了中國的哲學和傳統(tǒng)文化，對提高人們的素質及提升文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技，還體現(xiàn)在教育和陶冶情操上。五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，容易上手，而且趣味橫生，引人入勝，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。

關鍵詞：棋類活動;明理;育德

列寧曾經說“國際象棋是智慧的體操”。開展各種棋類活動，有利于學生個性的塑造和美德的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生獨立解決問題的思維能力、操作能力，有利于提高學生的文化修養(yǎng)。

一 培養(yǎng)孩子的興趣，增強自信心

興趣是最好的老師。培養(yǎng)興趣是關鍵。有一段時間，因為學生太沉迷玩“六角棋”的游戲：是拿六角棋的珠子在泥地上到處挖小坑玩類似臺球的招數，誰贏的局數多，誰就得珠子多，而達到忘乎所以的程度。不管是課間10分鐘，還是放學后。那段時間，不管我們老師如何教育，收效都不大。校長想到了“堵不如疏”的教育方式。進行一場棋類比賽，分有象棋、五子棋、軍棋、跳棋、鄉(xiāng)土棋五種。

二 培養(yǎng)良好的氣質，促進健康成長

小學德育新課程的基本理念是以人為本、回歸生活。學生的品德源于生活，并在生活中能動地表現(xiàn)。課程標準指出：“道德存在于兒童的生活中?！爆F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，許多學生在未學下棋時，任性刁蠻，遇到問題不愛動腦思考。上課回答問題的學生很少。自從學習下棋后，孩子的變化很大，什么都想嘗試一下，而不是安于現(xiàn)狀，停滯不前。“我也想試試”“我也會做得好的”等充滿自信的話從不時孩子口中說出。

三 培養(yǎng)良好的習慣，增強意志力

《義務教育品德與生活課程標準（實驗稿）》指出：“豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是小學德育的重要載體，對小學生應多采用活動式教學”《品德與社會課程標準》也明確指出：“本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中”。象棋是一種高雅的中國傳統(tǒng)文化，有悠久的歷史和深厚的民眾基礎，通過學棋可以讓學生了解中國象棋的歷史發(fā)展，了解中國象棋史上的名人趣事，從著名棋手的勵志故事中得到啟發(fā)，更重要的是讓他們明白要樹立必勝的信念，要有鍥而不舍的精神。

四 培養(yǎng)良好的心理素質，提高心里修養(yǎng)

棋類游戲很像人生的模擬，有時逆水行舟，有時一帆風順，下棋輸贏都在所難免，因此也算是對孩子進行挫折教育，有助增強孩子的承受力和對挫折的自制力，對提高孩子的心理素質有較大幫助，所以說：“象棋不僅是智慧的比賽，更是雙方心理上的較量?！蓖瑫r下棋能養(yǎng)成學生遵規(guī)守紀的良好品質。嚴格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動子，落子無悔”、實事求是、不弄虛作假、尊重對手的良好品質?！跋笃迨怯薪甜B(yǎng)的人們之間高雅的搏斗?！逼謇戆_著兵法變遷，棋理蘊含著傳統(tǒng)禮儀，它能鍛煉學生的思維，它能宏揚我們的文化，它能磨煉我們的身心。“殫精竭慮”、“置之死地而后生”等的棋理，無不體現(xiàn)了我們古代先民的智慧結晶，學生在下棋中能認真體味。

五 養(yǎng)成健康的游戲，抵制不良的網癮

當前的電子產品，網絡世界普及到家家戶戶，很多留守兒童沒有父母健康的引導，不良的網癮已嚴重地影響著少年兒童，如果不去用健康的棋類游戲吸引著孩子，小孩子勢必沉迷在毫無意義、血腥殘暴的網絡游戲世界中無法自拔，逐漸地養(yǎng)成不愛學習、厭倦讀書、寧可上網也不吃早餐、拿買學習用品、衣物的費用泡網吧，甚至出現(xiàn)沒錢上網就去偷錢，欺凌等違法現(xiàn)象，這樣的教訓和事例，在我們的身邊、報紙、電視、網絡媒體頻頻出現(xiàn)。

六 培養(yǎng)學生之間的感情，增進心靈溝通

象棋是一項非常適合小朋友的集體活動，通過學棋、對弈和參加比賽，它可以讓許多小朋友互相認識和熟悉，通過無聲的交流，相互切磋，相互競爭，相互促進，共同進步，既增強了小朋友的交際能力，又結識了許多新朋友，在不知不覺的對弈中增進了心靈的溝通，使幼年生活更加豐富多彩。對學生精神生活的豐富，社交面的擴大有幫助，還有助于他們集體意識的形成。學生間相互下棋，又架起了一座友誼橋梁，使學生體驗到文化知識與實際生活、社會實踐的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生主動學習、主動思考、探索創(chuàng)新的精神。

總之，棋類中蘊涵特殊的教育功能，正逐漸被越來越多的教育專家、家長和孩子所認識。進行各種棋類活動，不僅可以培養(yǎng)小朋友高雅、健康的興趣愛好，還可以促進少兒智力的發(fā)展，提高邏輯思維的能力，達到培養(yǎng)品德、陶冶情操、增強智力的作用。

參考文獻

[1]黃珠敏.以棋益智以棋育人特色興?！袊笃鍨樘厣男@文化構建[J].教育信息技術，2014（6）：44-46.