羅群英

范文示例

誰(shuí)穿了我們遺棄的校服

安寧

在一個(gè)小花園里，碰到一位散步的老人，他的臉上，沒(méi)有過(guò)多的悲喜，表情有些木然。他的肌膚，因?yàn)殚L(zhǎng)年的勞作，顯得暗黃不已，猶如枯朽的樹皮。而裹在瘦弱骨架上的那身獨(dú)特的衣服，則將他與這個(gè)城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。

那是一身中學(xué)生的校服。

想起自己年少的時(shí)候，最討厭肥大難看的校服，沒(méi)有別的學(xué)生的勇氣，在校服上繪制自己喜歡的圖案，或者寫下信仰的格言，可以讓校服變得另類一些；亦沒(méi)有勇氣，和父母要額外的錢，買喜歡的衣裙，所以只好穿著它，如一只毛色暗淡的野貓，卑微地走來(lái)走去。

所以中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，幾乎是蛻皮一樣的，我迫不及待地從校服下逃出來(lái)，且再也不去碰它。而母親卻從此眷戀上了那藍(lán)白相間的校服。她穿著它下地勞作，外出買菜……有時(shí)候弟弟會(huì)笑話她，說(shuō)她是我的校友，而且，遠(yuǎn)比我對(duì)學(xué)校忠貞和熱愛，因?yàn)樗梢詫⑿７┥蠋啄甓粎捑?。母親總是笑笑，說(shuō)：“多好的衣服，結(jié)實(shí)，耐臟，穿起來(lái)從不會(huì)心疼，野生的一樣，不嬌貴。”

可是我卻因此而自卑。記得那次在路上，與自己的老師相遇。我很迅速地將母親上下打量了一番，而后臉騰地紅了。我第一次發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親，在路人的眼里，猶如一個(gè)傻笨的學(xué)生，而且，帶著一股子鄉(xiāng)野氣。之前，校服在她的身上，不過(guò)是一件勉強(qiáng)算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見了校服的滑稽與尷尬。

我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過(guò)是簡(jiǎn)單寒暄了幾句，便告辭走開。而母親，卻絮叨著說(shuō)：你們老師是不是不喜歡我呢，還是覺得我身上有汗臭味兒，怎么沒(méi)說(shuō)幾句就走了呢？我飛快地在前面走著，不理會(huì)母親，并將她落下很遠(yuǎn)。那種混合了卑微、羞恥和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里記著。

后來(lái)，我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢給自己和家人買名牌衣服，可是始終未曾停止過(guò)勞作的母親，卻將我給她買的衣服鎖進(jìn)箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上走來(lái)走去。

在我所居住的繁華的都市里，我常常會(huì)瞥見那些穿校服的成人，他們拉著堆滿水果的板車，騎著裝滿了貨物的三輪，或者站在十字路口的大風(fēng)中叫賣，或者在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。

我知道這個(gè)城市里，有很多像我一樣的孩子，在明亮的高樓里行走。我也知道，當(dāng)我們的翅膀，掠過(guò)高高的枝頭，卻不會(huì)忘記，將視線溫柔又疼痛地?fù)徇^(guò)那大地上穿著被我們遺棄的校服低頭行走的父輩。

（節(jié)選自《文苑》2010年第3期，有改動(dòng)）

寫作借鑒

父愛如山，母愛如水。他們默默地把一切奉獻(xiàn)給了孩子，留下的只是“一件破舊的校服”。作者選取了一個(gè)極其普通的載體——被遺棄的校服，輔以細(xì)膩而深邃的心理描寫，抒發(fā)出內(nèi)心深處對(duì)父母的愧疚、感恩之情，對(duì)天下所有勤儉樸實(shí)的父母的悲憫、贊美、崇敬之情。全文感情深沉，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，字字句句都是心底真情的流露。

練兵文題

請(qǐng)以“_______，我想和你談?wù)劇睘轭}，寫一篇不少于600字的作文。

思路點(diǎn)撥

1.變換思維，選好談話對(duì)象。

這是一道半命題作文，文題中的“我”除了可以是自己，還可以是父母親人等，也可以是古人，甚至可以是一本書、一滴水。大家要學(xué)會(huì)變換自己的思維，如可以站在父母的角度與子女談話，可以站在屈原的角度與楚王談話，還可以站在一本書的角度與讀者談話。以自己有話可說(shuō)且有新穎別致的對(duì)象為佳。

2.精心選材，寫好談話的內(nèi)容。

談話的內(nèi)容，可以是追憶往事或暢想未來(lái)，可以是傾訴心聲或闡述觀點(diǎn)。但不管寫哪個(gè)，都要明確：和誰(shuí)談？怎樣談？談什么？談話如何開場(chǎng)？如何收束？在選材時(shí)，要把這些問(wèn)題一一想清楚；在寫作時(shí)，要安排好詳略。一般來(lái)說(shuō)，談話的開場(chǎng)要寫得精巧有特色；怎樣談？談什么？這兩點(diǎn)要寫得厚實(shí)有內(nèi)涵；談話的收束要寫得精煉有余味。

3.構(gòu)思立意，突出情理亮點(diǎn)。

文題“我想和你談?wù)劇庇幸弧跋搿弊?，決定了這里的“談”不是普通的閑談，而是在感情上有深度的動(dòng)情之談或哲理上有高度的智慧之談。所以，要想“談”得出彩，就要力求以真摯的感情或理性的思考挖掘出談話人心靈深處的聲音，凸顯作文以情動(dòng)人或以理啟人的亮點(diǎn)。

佳作亮相

女孩，我想和你談?wù)?/p>

袁誼涵

我想和你談?wù)?，不知道哪一年的袁誼涵。

不需用太矯情的詞匯，也不需用增加氣勢(shì)的排比句，只是簡(jiǎn)單的陳述，悄悄地說(shuō)說(shuō)心里話。

我知道，那時(shí)候的你最喜歡和朋友談天說(shuō)地，天真地談及未來(lái)，你總覺得未來(lái)很遠(yuǎn)，時(shí)間很長(zhǎng)，你可以慢慢地往前走。

可是啊——你看，其實(shí)你錯(cuò)了。

你曾在公園的長(zhǎng)椅上宣告自己的快樂(lè)，宣告自己的隨性。你總是嘻嘻哈哈，相信一切問(wèn)題都能不費(fèi)氣力地解決，可一旦身處窘境，你無(wú)論如何也笑不出來(lái)。不怕你嘲笑，現(xiàn)在我也嘻嘻哈哈的，遇事總能想到三百個(gè)罵自己的詞匯，五百個(gè)安慰自己的字眼。

這是我要改變的，從你開始。

我還要和你說(shuō)：好好努力，堅(jiān)持夢(mèng)想。

你的座右銘：“第二天叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想?！鼻斑M(jìn)路上，夢(mèng)想就是最具能量的加油站，把希望寄托在自己身上，勤奮才是正經(jīng)事。

所以，我希望你勤奮。

路遙在《平凡的世界》里說(shuō)：“其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，最平凡的人也要為他生的那個(gè)世界而奮斗?！?/p>

所以，我希望你奮斗。

三毛在《說(shuō)給自己聽》里說(shuō)：“如果有來(lái)生，我要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。”我呢，希望你做一棵樹上的葉子，從嫩綠到翠綠再到深綠。

所以，我希望你活出意義。

女孩，或許你現(xiàn)在也有煩心事，但即便到這個(gè)時(shí)候，也該堅(jiān)信你所擁有的定然與自身努力相關(guān)。那些曾經(jīng)看似難過(guò)的日子，今日扭頭看去，不過(guò)是手指上一個(gè)小小的倒刺——若隱若現(xiàn)，連在指尖，疼在心頭。最后在某天悄然愈合。不信，回頭想想，那些難熬的日子，不是一天天都度過(guò)了？我們都是在一次次跌倒后長(zhǎng)大的。

我希望你好好學(xué)習(xí)。我也常遺憾，如果當(dāng)時(shí)逼一逼你的話，現(xiàn)在或許會(huì)有一個(gè)更棒的我。老生常談的大道理，你估計(jì)耳朵也聽出繭子了，忍一忍，有些道理只有自己經(jīng)歷過(guò)才發(fā)現(xiàn)是對(duì)的。

披著夢(mèng)想迎頭奮進(jìn)的女孩，加油來(lái)超越我！

（江西宜春市上高中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

本文的寫作角度較為新穎獨(dú)特，小作者談話的對(duì)象就是自己。讓自己“成長(zhǎng)”“努力地成長(zhǎng)”“成長(zhǎng)得更好”是本文的主要內(nèi)容，飽含著滿滿的正能量。作文思路清晰，從與以前的自己談話到與當(dāng)下的自己談話；詳略處理到位，與以前的自己談“幼稚的錯(cuò)誤”“簡(jiǎn)單的快樂(lè)”，寫得簡(jiǎn)略；與當(dāng)下的自己談“堅(jiān)持夢(mèng)想”“勤奮奮斗”“活出意義”“好好學(xué)習(xí)”，寫得翔實(shí)。小作者文筆細(xì)膩而深沉，語(yǔ)調(diào)舒緩而溫情，讀來(lái)不僅讓少男少女的心弦頻動(dòng)，仿佛一次次聽到自己心靈深處的聲音，展示了小作者高出同齡人的幽遠(yuǎn)的情思、深邃的心境。