顧鑫潔

“法治宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民，重點是領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年?！弊骷伊嘤羞@樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。廣大青少年尤其是小學(xué)生，還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辨別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。

因此，各校各班可以充分利用法制教育讀本、圖片、DVD等各種宣傳資源，校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具，充分利用班會、晨會、團隊活動等多種載體，積極開展以出黑板報、標(biāo)語等形式多樣的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要可以從以下方面著手開展活動：

一、設(shè)立校園法制專欄

法治教育的契機是時時刻刻的，學(xué)?？捎尚?wù)委員會主辦法制專欄，緊緊圍繞法制教育主題，精心策劃，周密設(shè)計，以多種多樣的形式向?qū)W生普及《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律。第一階段可以讓各班有計劃地組織學(xué)生觀看法制教育專欄；第二階段將主辦權(quán)下放給年級段，通過競賽評比的方式鼓勵每個年級段辦出特色、辦出新意。例如低年級段可以圍繞法制教育主題通過繪畫的形式展示在專欄；中年級段在網(wǎng)絡(luò)上整合與現(xiàn)實生活相近的案例與分析進行展示；高年級段可在觀看法制教育短片后寫下學(xué)習(xí)心得體會進行展示。

二、召開法制主題班會

小學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，他們的健康成長牽系著我們每一個人的心。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起?！毙W(xué)生是人生步入社會的起始階段，具有很強的可塑性，而且易于接受和學(xué)習(xí)。因此，我們從小就要對他們進行法制教育，增強他們的法律意識，樹立他們的法制觀念，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

各班可以召開一次以“法制教育，從自身做起、批評與自我批評”為主題的班會。讓孩子們從自己說起，自己都犯過什么錯？這些錯誤你認(rèn)為會有哪些危害？引導(dǎo)學(xué)生明白平時那些不易讓人察覺的惡習(xí)就有可能引你走向犯罪的深淵。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看《中華人民共和國未成年人保護法》《法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育專題資源》、《呵護—未成年人傷害事故處理與預(yù)防》《小小律師》等相關(guān)的法制宣傳的影片。讓他們認(rèn)識到要認(rèn)真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓家長放心，讓學(xué)校放心，力爭做對社會有用的人。

開展普法教育的同時，也讓學(xué)生明白自己既要遵守法律法規(guī)也要享有一些權(quán)利。例如，我曾接手的一個三（2）班，在開展過班級法制主題班會后，李某悄悄來找到我，對我說了一個“秘密”，我只知李某一家是外來務(wù)工家庭，平時生活水平雖然不夠富裕，但是由于她平時乖巧、成績優(yōu)異，與其父母聯(lián)系自然不如后進生多。李某和我說了爸爸經(jīng)常打媽媽，有時候甚至打她，在班會課上看到了《中華人民共和國未成年人保護法》相關(guān)法律條例后，她想知道她父親是否觸犯了法律，我是否可以幫助她。在此之后，我與其父親進行了深入溝通，并且將相關(guān)法律法規(guī)進行解讀。由于此事比較復(fù)雜，最后聯(lián)系了社區(qū)一同進行了溝通工作，才讓李某的生活環(huán)境得以改善。

三、定期開展法制講座

由學(xué)校法制副校長牽頭，邀請社區(qū)民警和校園法律顧問開展專業(yè)的法制講座?？梢匝埣议L和孩子們一起聽講，通過社會活生生的例子，讓家人也接受法治的熏陶。學(xué)生及學(xué)生家長經(jīng)過長期的耳濡目染，不僅讓學(xué)生接受了法制教育，也讓學(xué)生的家長得到了法治意識的強化，從而使家庭法制教育與學(xué)校法制教育融為一體。如此，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的法制教育工作，才能形成法制教育管理的大格局。

借著這些機會，在學(xué)生中進一步強調(diào)了學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的重要性，使法制觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢。

四、在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育

小學(xué)《品德與社會》的教材中蘊藏著豐富的法制教育內(nèi)容，但在教材的單元體系中并沒有明確說明，而是滲透在各單元教學(xué)中。因此教師需要對各單元教材進行認(rèn)真的梳理，找準(zhǔn)教材與法制教育內(nèi)容的契合點，并進行整合，使教材的內(nèi)容更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活。課堂是教師的主陣地。品德學(xué)科思想內(nèi)容非常豐富，很多課文中的內(nèi)容與法律法規(guī)息息相關(guān)，教師要充分利用教材內(nèi)容，有機地滲透法制教育。例如：學(xué)習(xí)《校園綻放友誼花》一課，告訴孩子們結(jié)交朋友要擦亮自己的眼睛，要把真正的友誼和“哥們兒義氣”區(qū)分開來，使他們認(rèn)識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的。沒有法律知識會使他們走上犯罪的道路，要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。

五、開展法制教育競賽

學(xué)校也通過德育處開展少先隊活動進行法制教育。例如結(jié)合我校特色“多多吉尼斯競賽”活動在全校開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中華人民共和國未成年人保護法》，并參加“法制知識競賽”“法制故事演講”“法制小報競賽”等活動。充分激發(fā)學(xué)生自主教育的積極性，也創(chuàng)造了轉(zhuǎn)化學(xué)生的契機。學(xué)生是充滿活力的生命體，是法制教育的對象，通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中自我規(guī)范、自我約束、自我矯正，不知不覺中逐步培養(yǎng)法律意識。

知法，法制教育的心理基礎(chǔ)；守法，是法制教育的道德底線；用法，是法制教育的根本目的。小學(xué)生是國家的未來，民族的希望，對小學(xué)生進行法制教育應(yīng)該是一項長期的、系統(tǒng)的工程，要構(gòu)建和諧文明的國家與社會，必定要從“小”著手、從“校”著手，依法治校，讓法制信息傳遞到每一個孩子與家庭的心中，未來的成長道路才有一片純凈的法制天空。

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