2018年4期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童攻擊性行為的影響及其教育策略
- 文章標(biāo)記的概念演變及重構(gòu)
- 芻議初中道德與法治分層教學(xué)之門(mén)徑
- 幼兒園活動(dòng)中如何發(fā)揮民間游戲的作用
- 初二物理力學(xué)概念教學(xué)中提高學(xué)生思維深度的實(shí)踐和研究
- 多元教研助成長(zhǎng)，多方觀察促探究
- 如何給孩子適宜的愛(ài)
- 讓幼兒在課程中自由徜徉
- 以“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”為載體，實(shí)施課程游戲化
- 讓習(xí)慣陪伴成長(zhǎng)
- 活動(dòng)視域下孩子安全教育策略
- 幼兒挫折教育的初探
- 幼兒教育中恐嚇教育的弊端及其對(duì)策
- 巧用廢舊材料，開(kāi)創(chuàng)幼兒園獨(dú)具特色的創(chuàng)意美工活動(dòng)
- “21天效應(yīng)”在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中的應(yīng)用
- 關(guān)于如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子能力的研究
- 結(jié)合班本課程淺談巧用繪本促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展
- 利用繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的策略
- 在分組制作網(wǎng)站的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)能力
- 中職學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)課程有效開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 我國(guó)船舶制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的策略研究
- 融合教育背景下幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究
- 中學(xué)生主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 幼兒園情景教學(xué)促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的策略研究
- 論農(nóng)村幼兒園特色體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究
- 喊回缺位的父親
- 研學(xué)旅行提升中學(xué)生人文底蘊(yùn)的策略研究
啟迪
- 一筆一劃，書(shū)寫(xiě)精彩
- 初中語(yǔ)文閱讀要勤于思考
- 訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)未來(lái)全面發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀方法和策略研究
- 關(guān)注文本秘妙，扎實(shí)言語(yǔ)習(xí)得
- 淺議幼兒早期閱讀教育
- 兵團(tuán)統(tǒng)考我校數(shù)學(xué)成績(jī)的反思與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)所進(jìn)行的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 《幾何畫(huà)板》在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用“趣”凸顯小學(xué)數(shù)學(xué)課堂魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的開(kāi)放性
- 以課堂提問(wèn)發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 讓問(wèn)題與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)同行
- 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)
- 讓課堂充滿生命的活力
- 繪本在高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的多模態(tài)運(yùn)用
- 趣味課堂需用心“打磨”
- 英語(yǔ)課外讀物的巧妙利用
- 義烏道情的音樂(lè)特點(diǎn)及現(xiàn)狀調(diào)查
- 體育在素質(zhì)教育中的地位和作用
- 小學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)教學(xué)探討
- 高中體育教學(xué)發(fā)揮示范效果的探究
- 激發(fā)學(xué)生興趣促體育課堂生動(dòng)性
- 戶外體育活動(dòng)中幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)
- 依托鄉(xiāng)村少年宮培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐
- 廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 基于美術(shù)核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)境
- 讓學(xué)生擁有看得見(jiàn)的生長(zhǎng)
- 實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)化學(xué)之美
- 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 高中信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
- 論案例教學(xué)在初中C++編程教學(xué)中的運(yùn)用
智慧
- 立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提升高中歷史教學(xué)效率
- 關(guān)注體驗(yàn)，拓寬教學(xué)時(shí)空
- 愛(ài)是無(wú)聲的細(xì)雨
- 生活化教學(xué)，為初中歷史課堂增添魅力
- 提高初中化學(xué)教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 新課程下高中歷史教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題及解決策略
- 初中生物教學(xué)中比較法的類(lèi)型及其運(yùn)用
- 探究英語(yǔ)“悅·動(dòng)”課堂教學(xué)實(shí)踐
- 好風(fēng)憑借力
- 芻議小學(xué)法制教育的開(kāi)展
- 如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 依托農(nóng)場(chǎng)，自然體驗(yàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)
- 以“玩美”活動(dòng)促幼兒心智成長(zhǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)生命力課堂的策略
- 發(fā)現(xiàn)孩子之旅
- 融合教育背景下幼兒教師的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 對(duì)口單招教學(xué)中電工基礎(chǔ)和信息技術(shù)的有機(jī)整合
- 播撒綠色種子，塑造環(huán)保娃娃
- 情由理來(lái)，力由魅生
- 以游戲?yàn)檩d體，讓幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)
- 以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為載體設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 珍視“不完美”的孩子
- 嚴(yán)慈相濟(jì)，加強(qiáng)管理
- “管育并重”視角下高中班主任德育實(shí)踐應(yīng)用
- 于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，于無(wú)色處見(jiàn)繁花
- 慢慢推開(kāi)那扇窗
- 對(duì)提高幼兒教師的整體素質(zhì)和水平的建議
- 發(fā)揮物理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好高中班主任德育工作
- 打造經(jīng)典校園文化，營(yíng)造儒雅校園文化氛圍
- 幼兒園小班班主任的辯證思維
- 淺析民辦高職院校學(xué)生資助存在的問(wèn)題思考與對(duì)策
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
- 小鴨子得救了
- 地球媽媽在哭泣
- 沉甸甸的收獲
- 小院里的柿子樹(shù)
- 我?guī)屯馄配z草
- 夸夸我的老師
- 蕩秋千
- 小溪的變遷
- 好家風(fēng)給我的教育
- 校園的早晨
- 乘車(chē)
- 家有“網(wǎng)購(gòu)迷”
- 姜還是老的辣
- “活寶”悔恨記
- 騰云駕霧
- 未成人樣，豈圖人味？
- 朋友，我想對(duì)你說(shuō)
- 風(fēng)景
- 繪世從心
- 靜，凈