臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)“情感教育”防情殺

本報(bào)特約記者　周禮

面對(duì)近來(lái)島內(nèi)不斷發(fā)生各種社會(huì)案件，臺(tái)灣“教育部”24日召開(kāi)課審大會(huì)審議中小學(xué)課綱草案時(shí)，有委員提議加強(qiáng)學(xué)生的“情感教育”，以教導(dǎo)學(xué)生更懂尊重彼此，并增強(qiáng)學(xué)生的心理健康。

據(jù)臺(tái)灣東森新聞25日?qǐng)?bào)道，臺(tái)“國(guó)教署長(zhǎng)”邱干國(guó)表示，情感教育早已實(shí)施，只是原本聚焦在高中及大學(xué)階段，后來(lái)發(fā)現(xiàn)情感教育不應(yīng)僅限于高中時(shí)期，須從國(guó)中小開(kāi)始。為此，這次調(diào)整的綜合活動(dòng)領(lǐng)域課綱在“實(shí)踐生活經(jīng)營(yíng)與創(chuàng)新”的課程目標(biāo)部分，除了繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)生發(fā)展友善的互動(dòng)知能與態(tài)度、建立良好的人際關(guān)系外，增加了健康情感表達(dá)與互動(dòng)，希望教給學(xué)生更多的正確情感觀念。邱干國(guó)表示，將情感教育列入課程目標(biāo)后，包括課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都應(yīng)該跟課程目標(biāo)相呼應(yīng)，相信未來(lái)納入教科書(shū)中，會(huì)有更多著墨和討論。

有島內(nèi)輿論指出，近年來(lái)臺(tái)灣青少年頻頻爆出的情殺、自殺、校園霸凌甚至嚴(yán)重社會(huì)刑事案件。特別是近期島內(nèi)相繼發(fā)生多起情殺案件，如前一陣射箭教練陳伯謙求歡遭拒后，惱羞成怒勒斃女子再分尸棄尸等，一度引發(fā)臺(tái)灣網(wǎng)民憤怒。臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》25日分析稱(chēng)，短短一個(gè)月內(nèi)，臺(tái)灣發(fā)生一共四起“情殺案”，令教育部門(mén)反思，應(yīng)當(dāng)教育孩子接受拒絕、尊重對(duì)方意愿等。

事實(shí)上，臺(tái)灣中小學(xué)已經(jīng)設(shè)有有關(guān)“尊重生命”類(lèi)課程，2014年3月臺(tái)灣頒布《生命教育推動(dòng)方案（2014-2017）》，以全面推進(jìn)臺(tái)灣生命教育的發(fā)展，初高中階段的家政、生命教育、生涯規(guī)劃更已是必修課目。但情感、生命教育由于無(wú)法與升學(xué)聯(lián)考掛鉤，加上呆板的課堂形式和灌輸式的說(shuō)教，使相關(guān)教育往往“不走心”。同時(shí)，有臺(tái)灣學(xué)者指出，媒體過(guò)度報(bào)道社會(huì)事件可能產(chǎn)生模仿效應(yīng)，因此有網(wǎng)民呼吁，在強(qiáng)化情感教育的同時(shí)，臺(tái)灣媒體也應(yīng)加強(qiáng)自律，否則情感教育即便下延也可能“有勞無(wú)功”。▲