數(shù)字化語(yǔ)境下圖書館與信息科學(xué)中的知識(shí)理論分析

摘 要：隨著人類信息基礎(chǔ)環(huán)境有傳統(tǒng)印刷發(fā)展成為以語(yǔ)義網(wǎng)與社會(huì)網(wǎng)為典型的數(shù)字化環(huán)境，基于此本文對(duì)數(shù)字化語(yǔ)境背景下的圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的知識(shí)理論研究當(dāng)中的體系框架與理論集成欠缺、尚未構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字化語(yǔ)境的知識(shí)理論體系兩個(gè)主要問題進(jìn)行分析。并對(duì)圖書館與信息科學(xué)在知識(shí)理論和學(xué)科分支理論實(shí)現(xiàn)凝聚、學(xué)科交叉性、知識(shí)社會(huì)信息及物理空間和諧發(fā)展三個(gè)方面的啟示進(jìn)行深入分析，以期對(duì)相關(guān)的研究人員有所借鑒作用。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化語(yǔ)境；圖書館；信息科學(xué)；知識(shí)理論

圖書館與信息科學(xué)相關(guān)理論的研究也由文獻(xiàn)流研究模式逐漸向數(shù)字化環(huán)境方向發(fā)展，將生成、增值、組織、挖掘與構(gòu)建數(shù)字化內(nèi)容作為主要的研究模式。將知識(shí)作為研究中心是該模式具有的重要特點(diǎn)。知識(shí)發(fā)現(xiàn)、知識(shí)管理、知識(shí)檢索與知識(shí)挖掘等逐漸成為新興學(xué)科分支，并且逐漸發(fā)展成熟。通過對(duì)數(shù)字化語(yǔ)境背景下的圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的知識(shí)理論做出分析，對(duì)推動(dòng)我國(guó)圖書館與信息科學(xué)實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展具有重要的作用。

一、數(shù)字化語(yǔ)境下圖書館與信息科學(xué)中的知識(shí)理論研究存在問題

（一）體系框架與理論集成欠缺

對(duì)于知識(shí)理論而言，目前眾多分支理論提出大量的創(chuàng)新性觀點(diǎn)，但是研究相對(duì)較為分散，分之理論間并不具備良好的有機(jī)聯(lián)系，導(dǎo)致理論整體性相對(duì)較差，尚未建議統(tǒng)一體系框架實(shí)現(xiàn)對(duì)理論進(jìn)行融合，未產(chǎn)生邏輯連貫且表述統(tǒng)一的理論體系。不同研究者對(duì)知識(shí)單元與知識(shí)基本單位存在顯著的表述差異[1]。在對(duì)知識(shí)檢索與知識(shí)組織等進(jìn)行研究當(dāng)中，既有重視顯性知識(shí)為主的理論傳統(tǒng)，也有注重與隱形知識(shí)挖掘及轉(zhuǎn)化方面的研究，上述兩會(huì)中理論研究方向處于并行狀態(tài)，兩者間并為實(shí)現(xiàn)全面性與系統(tǒng)性的整合研究，尚未對(duì)集成化理論做出深入的研究。對(duì)于用戶研究雖然提出了大量的信息行為與信息查尋行為相關(guān)的理論與模型，啊然而對(duì)知識(shí)行為研究尚未形成研究熱點(diǎn)內(nèi)容。在對(duì)知識(shí)行為研究過程中，可以基于信息行為研究獲取價(jià)值要素尚未形成得到普遍認(rèn)可的研究路線。對(duì)用戶知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知、行為、評(píng)價(jià)與過程等進(jìn)行統(tǒng)一研究較少有研究者對(duì)其做出研究。對(duì)于知識(shí)交流來(lái)說(shuō)，處于數(shù)字化背景下的知識(shí)交流處于知識(shí)社會(huì)當(dāng)中的具有的作用并為做出清晰的認(rèn)識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)空間當(dāng)中，社會(huì)通過知識(shí)交流實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)認(rèn)知與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步尚未出現(xiàn)明確的理論論述。

（二）尚未構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字化語(yǔ)境的知識(shí)理論體系

對(duì)于早前理論體系建立而言，信息科學(xué)具有的技術(shù)傳統(tǒng)對(duì)體系內(nèi)涵與架構(gòu)帶來(lái)顯著的影響，但是社會(huì)人文傳統(tǒng)相對(duì)較為薄弱，未對(duì)體系建設(shè)提供足夠的貢獻(xiàn)。對(duì)社會(huì)人文傳統(tǒng)與價(jià)值理性方面的不重視，已經(jīng)成為數(shù)字化語(yǔ)境背景下知識(shí)理論體系構(gòu)建過程中首要解決的問題[2]。在對(duì)知識(shí)理論體系進(jìn)行構(gòu)建過程中，知識(shí)概念與理論核心做出正確理解與認(rèn)識(shí)是其中重要的基礎(chǔ)條件。但是從實(shí)際研究成果來(lái)看，基礎(chǔ)理論研究并未出現(xiàn)公認(rèn)的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，這對(duì)體系建設(shè)造成了直接的影響。圖書館學(xué)和信息科學(xué)作為上位學(xué)科，其歸屬和名稱在我國(guó)長(zhǎng)時(shí)間處于不斷變化當(dāng)中，檔案管理和圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)等上位學(xué)科名稱尚不科學(xué)，上位學(xué)科的命名方案、表述方案等均是目前有待解決的問題。

二、數(shù)字化語(yǔ)境下圖書館與信息科學(xué)中的知識(shí)理論帶來(lái)的啟示

（一）知識(shí)理論和學(xué)科分支理論實(shí)現(xiàn)凝聚

將知識(shí)命題與知識(shí)理論作為研究的核心，可以促使圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的各分支學(xué)科之間構(gòu)建出強(qiáng)有力的內(nèi)趨力，推動(dòng)其不斷凝聚[3]。在圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的知識(shí)理論做出深入的研究，可使其緊緊圍繞具體的知識(shí)理論逐漸向外擴(kuò)展，當(dāng)話語(yǔ)體系間存在共通，便會(huì)逐漸產(chǎn)生理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)條件。值得注意的是，這里的共同并非單純體現(xiàn)與知識(shí)名稱具有的共通性，同時(shí)也對(duì)分支學(xué)科對(duì)知識(shí)本質(zhì)與內(nèi)涵理解方面的共通性，諸如知識(shí)分類、知識(shí)的動(dòng)態(tài)過程觀與靜態(tài)過程觀等。從而和大情報(bào)觀產(chǎn)生的學(xué)科分支名稱均能對(duì)信息做出體現(xiàn)，然而在理解迥異情況構(gòu)建出明顯的對(duì)比?；谥R(shí)理論發(fā)展而來(lái)的圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的理論體系便會(huì)逐漸緊密結(jié)合成為一個(gè)整體，學(xué)科內(nèi)凝聚力遠(yuǎn)超過學(xué)科外的分散力。此時(shí)學(xué)科間出現(xiàn)交叉過程中，便不會(huì)出現(xiàn)相互蠶食的情況，而是共同以平等身份開展交流與溝通。

（二）知識(shí)理論和學(xué)科交叉性

隨著信息快速增長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)有效處理知識(shí)利用與序化方面的問題，推動(dòng)了圖書館與信息科學(xué)的發(fā)展。對(duì)于信息科學(xué)而言，其在發(fā)展初期雖然其自身與技術(shù)學(xué)科、管理學(xué)與組織科學(xué)等眾多學(xué)科實(shí)現(xiàn)交叉的學(xué)科，但是隨著上述學(xué)科均處于發(fā)展其與轉(zhuǎn)型期，不斷對(duì)自身的理論進(jìn)行完善與更新，導(dǎo)致信息科學(xué)學(xué)科帶來(lái)的擠壓相對(duì)并不顯著。但是在進(jìn)入到信息話社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以來(lái)，管理學(xué)、組織科學(xué)等學(xué)科均已實(shí)現(xiàn)自身理論內(nèi)涵全面的展開，并且擁有進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的新學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前提，逐漸出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)與企業(yè)知識(shí)管理等新興的研究領(lǐng)域，同時(shí)對(duì)信息科學(xué)當(dāng)中的傳統(tǒng)領(lǐng)域加以剝離。而信息科學(xué)當(dāng)中的眾多基本概念與理論尚存在爭(zhēng)議，在此基礎(chǔ)上由文獻(xiàn)世界直接進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)世界，略顯不足[4]。當(dāng)學(xué)科理論內(nèi)核尚未明確的情況下，信息科學(xué)極易受到強(qiáng)勢(shì)學(xué)科帶來(lái)的擠壓，造成自身的學(xué)科定位出現(xiàn)偏差，進(jìn)而導(dǎo)致其與其他學(xué)科進(jìn)行交叉滲透過程中出現(xiàn)發(fā)展緩慢的情況，在學(xué)科交叉領(lǐng)域并不具備足夠的話語(yǔ)權(quán)。

在對(duì)圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的知識(shí)理論做出深入的研究，使圖書館與信息科學(xué)自身的理論內(nèi)涵能夠順利的做出邏輯展開，使其具有良好的學(xué)科定位方面的基礎(chǔ)，在學(xué)科分支與融合過程中不會(huì)出現(xiàn)迷失的現(xiàn)象。將知識(shí)理論看作是圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的基礎(chǔ)，不僅能夠保證其學(xué)科獨(dú)立性與特性，使其能夠和管理科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等進(jìn)行有效的區(qū)分，而且處于大數(shù)據(jù)背景下研究知識(shí)理論實(shí)現(xiàn)和相關(guān)學(xué)科進(jìn)行學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)。從而保證其既能夠在傳統(tǒng)領(lǐng)域具有不可替代的作用，同時(shí)也能在新領(lǐng)域當(dāng)中具有足夠的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。

（三）知識(shí)理論和知識(shí)社會(huì)信息、物理空間和諧發(fā)展

對(duì)于知識(shí)社會(huì)而言，信息空間與物理空間實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展一直是保證社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要基石與必要前提。知識(shí)理論通過對(duì)信息空間當(dāng)中的知識(shí)進(jìn)行識(shí)別、挖掘、組織與加工等內(nèi)容，通過在信息當(dāng)中提取有效的知識(shí)，使只是空間實(shí)現(xiàn)有序化[5]。而且因?yàn)橹R(shí)與行動(dòng)具有密切的聯(lián)系，知識(shí)理論和物理空間具有聯(lián)系，在物理空間和信息空間當(dāng)中構(gòu)建交流通道，便可以由信息空間提取出處于物理空間當(dāng)中進(jìn)行社會(huì)行為所必須的知識(shí)資源，使信息空間和物理空間實(shí)現(xiàn)一定的契合。以宏觀視角來(lái)看，知識(shí)理論基于的知識(shí)資源觀，認(rèn)為知識(shí)作為無(wú)形資產(chǎn)與生產(chǎn)要素，能夠使知識(shí)具有的資源替代作用得到有效的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)對(duì)物理空間當(dāng)中的資源危機(jī)做出有效的解決，進(jìn)而推動(dòng)信息空間和物理空間和諧發(fā)展。

三、結(jié)論

圖書館與信息科學(xué)最大的魅力在于學(xué)科理論具有極強(qiáng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)能夠?qū)ρ芯空邔?duì)其研究的興趣起到良好的激發(fā)作用，而知識(shí)理論正是使其具有這一魅力最為重要的理論基礎(chǔ)。本文通過對(duì)目前圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中的知識(shí)理論存在的問題進(jìn)行探討，對(duì)進(jìn)一步發(fā)展與完善知識(shí)理論具有重要的意義，構(gòu)建完善的知識(shí)理論體系能夠有效推動(dòng)圖書館與信息科學(xué)自身的話語(yǔ)權(quán)更為的突出。總而言之，圖書館與信息科學(xué)當(dāng)中知識(shí)理論所具有的學(xué)術(shù)價(jià)值逐漸凸顯，對(duì)其深入的研究具有重要的價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介

李文（1981-），女，湖南，漢，大專，職稱（職務(wù)）：管理崗，研究方向：圖書新管理