譚翰哲

摘 要：目前，隨著社會(huì)的發(fā)展，建筑行業(yè)發(fā)展速度十分迅猛，雖然國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育日益興起，但是高職建筑類人才還是不能滿足建筑行業(yè)對(duì)相關(guān)人才的需求，不論是從人才培養(yǎng)模式出發(fā)，還是從相關(guān)課程體系出發(fā)，急需改革。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)不斷對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的高職課程建設(shè)和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，另外，對(duì)國(guó)外高職教育人才模式的相關(guān)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析得出，“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是較為先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，相關(guān)實(shí)踐證明，這種人才培養(yǎng)模式符合新時(shí)代規(guī)律。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；校企合作；建筑工程技術(shù)；技能培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）21-0016-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.008

國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)建筑行業(yè)，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)城鎮(zhèn)化進(jìn)程較快，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的發(fā)展，對(duì)應(yīng)該行業(yè)技術(shù)人才的需求量也顯著增加。目前大學(xué)精神是：教育發(fā)展應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)。所以，高職類院校應(yīng)該不斷加強(qiáng)相關(guān)課程探索以及人才培養(yǎng)模式的改革，旨在滿足建筑行業(yè)對(duì)相應(yīng)人才的需要。在進(jìn)行高職人才培養(yǎng)的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和理念，以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)模式，充分考慮我國(guó)基本國(guó)情和建筑行業(yè)相關(guān)特點(diǎn)，不斷探索課程體系建設(shè)和高職類建筑人才培養(yǎng)模式。

一、高職高專人才培養(yǎng)對(duì)技能培養(yǎng)的重要意義

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要來(lái)自消費(fèi)增長(zhǎng)和城鎮(zhèn)化主導(dǎo)投資，不斷推動(dòng)著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。近年來(lái)，建筑行業(yè)需要一線管理人才和專業(yè)技術(shù)人才的數(shù)量逐年增加，另外，中國(guó)建筑行業(yè)國(guó)際化也需要大量的綜合性應(yīng)用人才。所以，不斷加強(qiáng)高職教育的發(fā)展力度，為國(guó)家建筑行業(yè)培養(yǎng)大量綜合素質(zhì)較高的人才是當(dāng)前高職類建筑專業(yè)的首要任務(wù)。

二、技能培養(yǎng)具有的特點(diǎn)

（一）建筑行業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)鮮明

建筑行業(yè)最為顯著的特征就是實(shí)踐性較強(qiáng)，專業(yè)的從業(yè)人員的綜合素質(zhì)能力的提升并不是一蹴而成，而是在不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí)中積累而得。在建筑行業(yè)中，很多工種都需要以師傅傳授徒弟的方式進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳輸。這就決定了實(shí)踐能力并不能在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室獲得。通常情況下，建筑結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品多樣化，不管是外觀還是建筑結(jié)構(gòu)功能都不盡相同，就建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，需要投入使用的機(jī)械設(shè)備數(shù)量較多，高職類院校并不具備充足的資金進(jìn)行購(gòu)買，所以，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)親自學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)不斷的摸索才能掌握相關(guān)技能。

（二）建筑行業(yè)流動(dòng)性大，國(guó)際化工程增多

建筑行業(yè)的施工人員具有較大的流動(dòng)性，這個(gè)顯著的特點(diǎn)不僅體現(xiàn)在季節(jié)的變化上，還會(huì)來(lái)自具體工程完工后，不管是管理人員，還是施工人員，都會(huì)出現(xiàn)大批量的流動(dòng)。另外，建筑行業(yè)還有臨時(shí)任務(wù)較多、施工現(xiàn)場(chǎng)較為復(fù)雜以及作業(yè)條件變化較大的特點(diǎn)。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)國(guó)際建筑工程項(xiàng)目日益增多，我國(guó)對(duì)亞洲以及非洲的投資也顯著增加。國(guó)際工程項(xiàng)目，一般施工現(xiàn)場(chǎng)條件十分艱苦，所以，參加海外項(xiàng)目的人員，必須有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，另外，還需要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和外語(yǔ)水平。

（三）建筑施工場(chǎng)地環(huán)境復(fù)雜

一般情況下，建筑施工場(chǎng)地變化較大，通常也不具備一定的規(guī)則，建筑結(jié)構(gòu)如果不同，那么不管是施工方法，還是施工場(chǎng)地自然也就不相同。即使建筑類型相同，施工工藝和方法如果不同，其場(chǎng)地也不會(huì)相同。隨著施工進(jìn)程的變化，施工現(xiàn)場(chǎng)變化也較大，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地都不能滿足相關(guān)相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。另外，建筑施工一般都是露天作業(yè)，很多項(xiàng)目工程甚至?xí)枰巴庾鳂I(yè)，這就決定了工作環(huán)境會(huì)相對(duì)較差，另外，建筑施工過(guò)程中季節(jié)、水文、氣候以及地質(zhì)條件對(duì)施工項(xiàng)目的影響，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室都不能模擬出來(lái)。

三、建筑工程技術(shù)專業(yè)的技能培養(yǎng)包含哪些

日前，建筑行業(yè)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)被列為國(guó)家緊缺型專業(yè)，雖然國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是建筑行業(yè)的就業(yè)情況較好，在所有專業(yè)中，建筑企業(yè)的需求量都排在首位。就國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)近年來(lái)的發(fā)展看，在所有建設(shè)類專業(yè)中，建筑工程專業(yè)的人才缺口較大。經(jīng)過(guò)對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)，在所有建筑行業(yè)人員的需求中，建筑工程技術(shù)和建筑工程施工管理兩個(gè)專業(yè)人才的需求量是最大的，另外，工程預(yù)算造價(jià)管理人才的需求也較大，建筑裝飾工程施工管理占第三位。除此之外，暖通以及安裝等技術(shù)人員需求量也較大。通過(guò)相關(guān)分析可以發(fā)現(xiàn)，需求量最大的為生產(chǎn)一線的管理人員和技術(shù)人員，這些工作人員主要從事施工管理、資料管理以及工程造價(jià)。從學(xué)歷的角度進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)大專類人才的需求最高。如果從企業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求的素質(zhì)出發(fā)，建筑人才需要具備多樣性結(jié)構(gòu)知識(shí)。相關(guān)企業(yè)必須對(duì)建筑技術(shù)人員嚴(yán)格要求，要求其掌握足夠的理論知識(shí)，具備一定的制圖能力，另外還需要具備較強(qiáng)的施工組織能力。還有部分企業(yè)要求相關(guān)技術(shù)人員具備一定的CAD繪圖能力，要求相關(guān)技術(shù)人員具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力與較充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從建筑人才素質(zhì)出發(fā)，相關(guān)企業(yè)更注重施工管理能力，對(duì)人員編制和人力資源進(jìn)行配置的能力。另外，還要求具有較高的招投標(biāo)和預(yù)決算能力。通常情況下，相關(guān)建筑企業(yè)要求從業(yè)人員具備一定的吃苦耐勞精神?？偠灾ㄖ袠I(yè)對(duì)人才綜合能力要求較高。

四、“工學(xué)結(jié)合”模式對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展速度較快，國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育改革的趨勢(shì)就是：校企合作、工學(xué)結(jié)合。伴隨著，人才培養(yǎng)模式也需要轉(zhuǎn)變。這種人才培養(yǎng)模式的導(dǎo)向?yàn)榫蜆I(yè)、宗旨為服務(wù)、中心為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，旨在通過(guò)實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)。憑借高等職業(yè)教育為地方建設(shè)提供高質(zhì)量、功能里的綜合性人才是高職類院校的目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，需要合理地對(duì)企業(yè)教育資源進(jìn)行合理利用。校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式可以將時(shí)間和理論進(jìn)行連接，通過(guò)對(duì)以往人才培養(yǎng)模式的比較發(fā)現(xiàn)，高職類人才培養(yǎng)模式可以培養(yǎng)出建筑素質(zhì)更高的專業(yè)性人才，相應(yīng)的畢業(yè)生對(duì)建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性更強(qiáng)。另外，這部分人員具備充足的建筑基礎(chǔ)知識(shí)，較高的動(dòng)手和實(shí)踐能力，另外綜合素質(zhì)較為優(yōu)秀。高職類院校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間能力和應(yīng)用能力的過(guò)程中，必須從寬知識(shí)面、高素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用能力入手。為了可以切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)建設(shè)的過(guò)程中，必須狠抓教學(xué)管理，不斷提高教師教學(xué)水平，同時(shí)利用校企合作的方式，為社會(huì)培養(yǎng)出一批可以綜合理論和實(shí)踐的優(yōu)秀人才。

五、校企合作作為工學(xué)結(jié)合的一種模式，具有更重要的優(yōu)勢(shì)

（一）有利于校企雙方優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)

不管是學(xué)校，還是企業(yè)，都具有各自的優(yōu)勢(shì)，校企合作的方式可以實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。因?yàn)槌杀竞徒?jīng)費(fèi)原因，通常情況下，高職院校的建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地不會(huì)出現(xiàn)塔吊、龍門架等大型建筑施工設(shè)備，但是在建筑企業(yè)，這些設(shè)備都是必備的。但是高職院校的場(chǎng)地和辦公環(huán)境較好，可以憑借培訓(xùn)基地的建立，引入人才。學(xué)校憑借相關(guān)資源和相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行合作，在這里，企業(yè)所發(fā)揮的作用是，提供項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校所起的作用是，為企業(yè)提供人才骨干力量。如果條件允許，和企業(yè)一起開(kāi)發(fā)相關(guān)項(xiàng)目，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合之路。

（二）有利于將理論能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合

新型的人才培養(yǎng)模式利于理論與實(shí)踐緊密地進(jìn)行結(jié)合。校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式最為顯著的特點(diǎn)就是較強(qiáng)的實(shí)踐性，所以要求高職類院校必須把學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)當(dāng)做首要任務(wù)。校企合作人才培養(yǎng)模式的屬性就是實(shí)踐，學(xué)校需要根據(jù)實(shí)踐培養(yǎng)能力，組織和實(shí)施相關(guān)教學(xué)和課程，作為學(xué)習(xí)的主體，不僅需要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還需要通過(guò)相關(guān)企業(yè)崗位實(shí)習(xí)以及學(xué)校實(shí)訓(xùn)季度對(duì)實(shí)際操作技能進(jìn)行掌握。作為給學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境的主體，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境必須和建筑施工場(chǎng)地進(jìn)行結(jié)合。

（三）有利于先進(jìn)的理念得到更好的交融

校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不僅體現(xiàn)了當(dāng)代教育和生產(chǎn)為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的基本特征，建筑人才的培養(yǎng)水平也在教育理念和先進(jìn)管理理念互相結(jié)合的推動(dòng)下穩(wěn)步提升。作為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)單元，企業(yè)的發(fā)展必須緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，否則就會(huì)面臨淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，所以，不管是企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)還是企業(yè)的管理理念都必須緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。高職類院校和相關(guān)企業(yè)，一同創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)基地，必然會(huì)引入企業(yè)較為先進(jìn)的施工技術(shù)和設(shè)計(jì)理念。這樣一來(lái)，高職類院校的學(xué)生也可以充分接觸更為先進(jìn)的施工工藝和設(shè)計(jì)方法，使得學(xué)生參加工作后，將自己更好地貢獻(xiàn)于企業(yè)和進(jìn)步。

六、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)國(guó)內(nèi)目前高職人才培養(yǎng)模式進(jìn)行剖析，同時(shí)對(duì)比國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的人才培養(yǎng)模式，發(fā)現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式更加適合目前高職類教育的發(fā)展，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)高職類人才培養(yǎng)的正確途徑。這種人才培養(yǎng)模式，在高職類建筑人才培養(yǎng)中，優(yōu)勢(shì)十分明顯，值得學(xué)習(xí)和推廣，另外，要求高職類院校必須不斷提高教師資源水平，落實(shí)好新型人才培養(yǎng)模式。

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