淺談VI設計在高校中的應用

晏雙 任世文 許婷

【摘要】本文根據現(xiàn)存的VI設計在高校中的應用的弊端做出分析，現(xiàn)在由于時代的發(fā)展，高校的VI設計一般都是直接交給廣告公司，但廣告公司的工作人員對高校的VI設計沒有很高的重視。我們在學校中看到的VI設計手法太過于套路，陳舊的設計觀念已經和時代不相呼應。隨著中國與外國的交流越來越多，中國的傳統(tǒng)文化也受到了更多的重視。而大學則直接體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化。而現(xiàn)在的大學里的公共標識在體現(xiàn)校園文化這一方面就著占重要地位。

【關鍵詞】VI設計 高校 現(xiàn)代化

一、VI設計

VI全稱為Visual Identity，意為視覺識別系統(tǒng)，包括基礎部分和應用部分兩大內容，VI設計可以充分體現(xiàn)出商品以及企業(yè)的形象，它是把領導決策層的思維方式以一個靜態(tài)的視覺識別符號，達到一種指引的目的，指引著使用者快速準確地找到目的地，所以，VI導向設計關系著高校向系統(tǒng)是否成功也關系著對使用者的負責程度，而VI導向設計是在企業(yè)管理和營銷過程中加以具體應用和體現(xiàn)的。

二、傳統(tǒng)的高校VI設計

一般來說，大學里的建筑都是講究對稱型的，人們可以很直觀地找到自己想要找到的地方，不需要很專業(yè)和精細的VI設計來進行指導，只需要在一些公共設施上隨便標注一下便可以很直觀地找到方向，人們便可以很容易地找到自己想要到達的目的地。

直到二戰(zhàn)后，為了追尋包豪斯早期的理想主義，大學的模式便發(fā)生了變化，大學不再是對稱結構，而是很復雜的不對稱結構，在這種情況下，想要直觀簡單的找到目的地是不容易和費勁的，人們很難找到自己想要到達的目的地，于是，他們便需要更精確更專業(yè)的導向系統(tǒng)為他們指路和辨識方向。

三、簡要分析現(xiàn)代大學VI設計的問題

（一）缺乏差異性

現(xiàn)在由于時代的發(fā)展和為了需求的便捷，高校的VI設計一般都是直接交給廣告公司設計的，但直接交給廣告公司設計基本上沒有好處，廣告公司的工作人員本來就不是專業(yè)人員，對高校的VI設計也沒有很高的重視，也不會加以新的思想，總是很隨意地設計以及放在一些不顯眼的地方，很容易讓人忽視，隨著社會的發(fā)展，我們在學校中看到的VI設計，沒有經過專業(yè)的設計，沒有一些精心的裝扮，也沒有很明顯地體現(xiàn)出學校的特點以及風格，也沒有很好地展現(xiàn)出學校的文化素養(yǎng)，現(xiàn)在的高校也很少愿意更多的投資到校園的VI設計上，總覺得沒有人會在意校園里的VI設計，但這個細節(jié)，卻足以體現(xiàn)出高校幾乎全部的文化水準。

（二）缺乏時代性

高校VI設計基本上幾十年的VI設計都是千篇一律的，幾乎沒有改變，缺乏與時代相呼應?，F(xiàn)在的高校發(fā)展中，融合城市和時代的發(fā)展，與社會時代相呼應，設計出與環(huán)境有整體性的創(chuàng)新型VI設計，我們就得要剛來到學校的大一新生或偶爾來學?？疾斓墓ぷ魅藛T的角度上進行考察，使得大一新生直觀明了的了解整個校園蹦找到自己所要到達的目的地，并且能夠使得這個VI設計能夠兼具功能性，設計性，美觀性和實用性都融入進高校校園的整體環(huán)境，做到讓陌生人也能很容易找到自己想找的地方，也有不陌生感，也能直觀的花最少的時間了解我們的校園，也能明確感受到我們的高校文化。

四、分析高校VI設計

通過分析我們的研究對象，我們可以很明確地找到我們設計的目標和預期結果。首先，我們的分析的對象是大學高校，以安徽三聯(lián)學院為例，我們首先要了解安徽三聯(lián)學院的建筑結構，和安徽三聯(lián)學院的人員分布以及學校的文化背景和環(huán)境。我們應該對剛來學校的大一新生或者偶爾來學校參觀的家長或老師領導這類人群展開調查，因為這類人群是最需要VI設計的幫助的，利用他們對學校環(huán)境的不熟悉做出合理的VI設計方案。其次，我們所作的VI設計是針對高等教育而言的，以安徽三聯(lián)學院為例，安徽三聯(lián)學院的目的就是突出自己不同的文化水平和教學特點，以及安徽三聯(lián)學院的教學歷史和教學風格，VI設計作為游客進入校園的第一接觸點，所以可見它的重要性。了解高校的地理環(huán)境之后我們就可以對高?，F(xiàn)有的VI設計提出改造方案。

五、VI設計在高校中的發(fā)展前景

根據以上的闡述，假設高校VI設計成功的根據以上得到了專業(yè)人士的改善和完善，各個高校將會逐漸呈現(xiàn)出以下幾點好處。

（一）明確高校的知識理念

一旦高校中的VI設計得到了專業(yè)的改善和發(fā)展，整個高校的知識和所傳的理念便可以直觀的通過VI展現(xiàn)出來，不需要再通過其他的一些多余的介紹和宣傳便可以讓對高校不熟悉的人了解高校。如安徽三聯(lián)學院，可以直接通過安徽三聯(lián)學院的某一個VI導視牌知道安徽三聯(lián)學院的成立時間以及某個學院的具體位置，不用再通過其他的多余的介紹讓學生了解。

（二）提高效率

以安徽三聯(lián)學院為例，通過專業(yè)設計和安徽三聯(lián)學院整體環(huán)境結合的VI設計，對于剛來學校的大一新生或者偶爾來學校參觀的家長或老師領導這類人群，他們就不用再浪費大量的時間和精力來四處尋找自己所要到達的目的地，他們可以通過這些VI標識設計簡單明確的找到自己的目的地，也可以簡單明了的了解安徽三聯(lián)學院這個學校的各個專業(yè)以及知識背景影響，相比之下，節(jié)約了大半的時間，提高了剛到校的大一新生或看自己孩子的家長或到安徽三聯(lián)學院訪問或考察的老師的效率。

（三）提高高校影響力

對于VI設計，它最要緊的就是具備一種建立于人的視覺經驗、心理經驗上的創(chuàng)造性的思維實踐，即創(chuàng)意。當VI設計有了不同于其他的創(chuàng)意被展現(xiàn)并利用于某一高校，這個高校在社會上的影響將會大大地提升，當高校有了專屬于自己的VI設計，就像每個高校有屬于自己的?；找粯樱械膶賄I導視設計，高校便不再平凡，它的社會地位也會大大提升。

身為一名安徽三聯(lián)學院的學生，至今仍記得剛來學校的第一天，因找不到相關的VI導視牌，在校園里久久找不到專業(yè)所屬學院的報名地點，最后是由以為大三的學長帶領才找到報名地點和宿舍樓。由此可見，對于一名大一新生來說，明確的VI導視有多么地重要，有了明確地VI導視設計，我們便可以花費很少的時間，也不用依靠別人的指導，自己便可以明確地找到目的地。

六、結語

在我們所生活的這個社會中，我們所生活的不同的校園中，VI設計在我們生活中無處不在，卻也最容易被忽視和不重視，隨著時代的發(fā)展，VI設計也會漸漸地被重視起來，高校是我們大學生的天地，大學生是社會的希望，高校中的VI設計則直觀的體現(xiàn)出了高校不同的風格特點和文化水平，所以高校中的VI設計與我們社會、高校的發(fā)展息息相關，不可被忽視，跟隨時代的發(fā)展和VI設計的相結合，高校VI設計系統(tǒng)也一定會引領著時代的進步，體現(xiàn)出各個高校的文化理念。

參考文獻

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[2]田中直人.通用標識：設計手法與實踐[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2014.

基金項目：校園視覺形象導向設計的研究，項目編號：201710959006。