本刊編輯部

近些年來，雖然我國學(xué)前教育已取得長足發(fā)展，但是“入園難”仍然困擾著眾多家庭，尤其是“二孩”時代的來臨，讓這塊教育領(lǐng)域的“硬骨頭”愈發(fā)難啃。

為此，黨的十九大報告首次增加了“幼有所育”一詞，將其作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。它的美好愿景，是讓全國超過1億學(xué)齡前兒童得到實實在在的福利。

兒童是國家的未來。學(xué)前教育又是終身學(xué)習(xí)的開端，完善學(xué)前教育體系，“關(guān)系億萬兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來”。解決好“幼有所育”難題，需要政府引導(dǎo)、家庭為主、市場參與，三方各自發(fā)揮職能、相互配合、形成有效補充，構(gòu)筑三位一體的幼有所育服務(wù)體系。這不僅是事關(guān)當下的民生工程、民心工程，更是著眼未來的重點工程、戰(zhàn)略工程。