當前農(nóng)村職中發(fā)展的困惑與思考

柴占軍

筆者從事農(nóng)村職業(yè)教育多年，從本區(qū)和本單位職業(yè)教育來看，新時代農(nóng)村職業(yè)教育面臨好多問題，往大里說影響著中國大教育布局，往小里說影響著一個個個體。筆者認識、能力所限，只想用自己的寡聞薄識，貽笑大方，換取大家的真知灼見，換取對農(nóng)村職業(yè)教育的科學規(guī)劃，促進農(nóng)村職業(yè)教育的大發(fā)展。

一、農(nóng)村職業(yè)教育定位問題

定位是方向、導向，決定著學校的發(fā)展和未來。前幾年我們周圍多數(shù)職中、技校圍繞著就業(yè)來辦學，隨著就業(yè)環(huán)境的惡化及學生競爭力的不強、以及高等教育的飛速發(fā)展，使得職中招生愈來愈艱難，不少學校不得不調(diào)整方向改成以升學為導向的中職教育。這也體現(xiàn)了中職教育的無奈，誰不想擁有更高的教育？哪個單位不想擁有更多的大學生，哪怕那個崗位只需簡單的手工操作，因為有大學生要應聘啊。所以說農(nóng)村職中如何定位決定著學校的成敗，以就業(yè)為主還是以升學為主抑或兼而有之，孰多孰少需要因地制宜、因人而異、靈活掌握。

筆者愚見，有訂單培養(yǎng)模式的，以培養(yǎng)高質(zhì)量就業(yè)型人才為主，下大力氣，培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新能力，盡快讓學生就業(yè)。沒有訂單的地方，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為主，考慮學生升學，當好鐵路警察，做好交接棒的傳遞。

二、農(nóng)村職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置問題

隨著時代的變化和行業(yè)的進步，專業(yè)設(shè)置要與時俱進而不能墨守成規(guī)，以前的老專業(yè)該淘汰的淘汰，該縮減的縮減，新專業(yè)或新學科該設(shè)的設(shè)，該加的加。專業(yè)設(shè)置一定要符合實際，曾經(jīng)一段時間，我們開設(shè)數(shù)控專業(yè)，專業(yè)的新穎和領(lǐng)先都吸引了不少學生，但隨后出現(xiàn)的設(shè)備高投入及學科的高難度都影響著專業(yè)的建設(shè)，以至于很快變成死專業(yè)。新型農(nóng)村創(chuàng)業(yè)學科我認為較好，但對象如果定為高中生，恐怕要對牛彈琴了，所以專業(yè)設(shè)置也要符合當?shù)貙嶋H。設(shè)置專業(yè)要考慮就業(yè)、師資、投入與產(chǎn)出、未來發(fā)展等。

農(nóng)村職業(yè)教育其實更多的考慮投入與產(chǎn)出的關(guān)系，面對愈來愈高的教育投入，我們應算出學生的回報，沒有大于投入的回報注定是不科學不合理的投資。

三、農(nóng)村職業(yè)教育的教師管理

很長一個時期，農(nóng)村職業(yè)教育教師是出了很多力、受了很多苦，做出了很多貢獻的。但也同時是固定不變的，是僵化的或者封閉的。我理想中的農(nóng)村職業(yè)教育教師是流動的、學習型的、創(chuàng)新型的，是用之即來、不用即去型的。當然我們要考慮教師的年齡、工作經(jīng)歷及教師的生活問題，但我堅信只有讓老師動起來，活起來，職業(yè)教育才能活起來，才能有生命力。

對教師的管理也能促進教師的進步，好的管理教師干的舒心做的積極，教師有成就感，教師有事業(yè)心。反之，不好的管理能扼殺教師進步，調(diào)動不起教師積極性和奉獻精神。農(nóng)村職業(yè)教育舞臺很大，欠缺也大，要唱好農(nóng)村職業(yè)教育大戲，必須有一大批會唱戲、樂于唱戲的職業(yè)教師。

四、關(guān)于農(nóng)村職業(yè)學校的學生

不能不說，現(xiàn)階段的絕大多數(shù)學生和家長都是長時間仰頭看天的。仰頭看天沒有什么不對，但他們?nèi)鄙倭说皖^看腳下的行為。這就是現(xiàn)代學生普遍缺乏的感恩、吃苦、奉獻精神。制度越來越健全、監(jiān)管越來越到位、條件越來越好，但教師普遍反映教育越來越難搞。和沒有經(jīng)歷過饑餓難耐的人談食物的珍貴、和嬌生慣養(yǎng)、唯我獨尊的人談見義勇為、互幫互助，他們是很難理解的。我曾在我的課上和學生分享《背娘》一文，自己被感動的熱淚盈眶、唏噓不已，而我的學生卻無動于衷、麻木不仁，初始我訓斥學生，冷靜下來思考，這不單是學生的問題，這是社會的問題。如果我們一直追崇報恩、一直崇尚互助、一直鼓勵見義勇為、一直不斷吃苦教育、吃虧教育，我們告誡社會大樹有參天的志向、小草也有綠化大地的雄心，世界不是只有龍鳳，還有無數(shù)的生物，仰觀宇宙之偉還需俯察腳下之實，只有多樣人生，才有豐富世界。因此職業(yè)教育的學生一定要正確定位自我。

面對著飛速發(fā)展的世界，面對著日益變換的行業(yè)，農(nóng)村職業(yè)教育如何更好的適應發(fā)展，更好的服務社會，需要更多的有識之士關(guān)注和幫助，期待著農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。