2018年2期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
素質教育
- 關注科學試卷講評的有效性
- 以興趣作為學習的動力
- 寓教于趣育新苗
- 增強提問意識促進動態(tài)生成
- 在生活化的教學情境中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 讓學生真正成為課堂教學的主人
- 試論科學教學中的合作學習
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 營造教學氛圍提高教學質量
- 小學班主任工作中德育教育和安全教育的重要性
- 做促進青少年健康成長的有心人
- 小學美術教學中如何滲透法制教育
- 互聯網技術下對提高小學數學計算能力的有效措施
- 發(fā)揮學生主體優(yōu)勢提高英語教學效率
- 試論影視藝術教育對語文教學的輔助作用
- 論心理健康教育如何在學科教學中落實
- 淺談對初中數學核心素養(yǎng)的認識
- 如何利用現代新媒體 培養(yǎng)中學生的自主學習能力
- 多管齊下 促進優(yōu)良班風的形成
- 培養(yǎng)學生自主修改習作之我見
- 信息化讓初中數學走上高速路
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數學教學的思考
- 加強班級管理 創(chuàng)建和諧班級
- 淺談小學高年級數學中滲透德育教育
- “字”有根 “識”有道
- 把握階段讀出文味
- 怎樣提高少數民族學生國語交流能力
- 淺談如何搞好小學語文閱讀教學
- 學生是初中語文閱讀教學的主體
- 如何在小學英語教學中實施素質教育
- 素質教育背景下的小學數學創(chuàng)新教育初探
- 如何在初中數學的教學中提高學生數學素質
- 利用多媒體開展數學教學應堅持的原則
- 核心素養(yǎng)視域下小學數學教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 改進小學數學教學方法培養(yǎng)數學素養(yǎng)
- 發(fā)揮評價作用打造精彩課堂
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 善待學生珍愛生命
- 春風化雨呵護成長
- 挖掘習題內涵拓展原題外延
- 治大作若烹小鮮
- 小學語文課堂中學生主體意識的培養(yǎng)
- 如何在體育教學中鍛煉學生心理素質
幼兒教育
學科教育
- 小學數學教學中逆向思維的培養(yǎng)策略
- 高中文言文詞語補釋
- 淺析小學語文教學中激勵性語言的巧妙運用
- 初探作文的結尾技巧
- 淺談初中信息技術的教學方法
- 語塊教學在高中英語教學中的應用
- 小學語文閱讀教學探討
- 淺談物理整體法與隔離法
- 在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 小學英語語篇詞匯教學的有效嘗試
- 高中物理教學中思想方法初探
- 小微創(chuàng)大美
- 閱讀教學在小學語文中增強實踐性的方法
- 淺談英語閱讀教學
- 高中語文古詩詞教學策略研究
- 如何在體育教學中運用體育游戲
- 作文教學在何處扎根又于何處升華
- 夯實基礎培養(yǎng)方法提高素養(yǎng)
- 淺談多媒體輔助教學在初中英語教學中應用
- 小學課堂教學中語文素養(yǎng)能力的培養(yǎng)
- 小學數學應用題教學的效率提升措施分析
- 淺談學生學習興趣的激發(fā)
- 新疆地區(qū)小學雙語教學中德育滲透的途徑與方法
- 微探小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 初中語文課堂學生主動參與性的激發(fā)
- 芻議低年級語文識字寫字教學的有效措施
- 數學中的數形結合
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的觀察力
- 怎樣進行生活實踐式的口語交際教學
- 淺議在語文教學中多媒體的運用
- 蘇教版小學語文口語交際情景教學的有效設計
- 我的生物課堂
- 生活情境在初中道德與法治課堂的教學應用
- 快樂作文點滴積累
- 小學科學教學實驗設計的依據和方法
- 農村初中生行為習慣養(yǎng)成教育策略淺析
- 九年級化學實驗教學方法探究
- 分數應用題解題方法
- 如何在初中數學教學中培養(yǎng)學生的數學應用能力
- 小學數學教學中初步邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 讓“微寫作”“微”出課堂的亮麗風景
- 談小學數學“實踐與綜合應用”的教學生活化
- 我教《會看旅客列車時刻表》
- 節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的對策及建議
課程改革
- 備課
- 淺談新課改下高中老師如何上好一節(jié)優(yōu)質課
- 新課程背景下初中語文作業(yè)的設計與實踐
- 新課標下小學數學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 情境中建立應用中發(fā)展
- 運用導學案培養(yǎng)小學中高段數學學生自主學習能力
- 如何打造低年級優(yōu)質語文課堂
- 探究初中階段計算機自主合作學習模式的開展
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 探究小學語文課堂教學氣氛
- 試析初中語文閱讀教學的有效性策略
- 新課程理念下的初中化學實驗教學探索
- 提高小學語文課堂教學效率的思考
- 信息技術在小學數學課堂中的應用對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 新理念新方法新課堂
- 高中歷史教學中課堂導入策略的應用
- 基于課程標準的小學數學教學生活化實踐探討
- 略談運用生活情境開展小學數學教學的有效策略
- 微課在高中物理教學中的應用
- 淺談小學語文高效課堂
- 新課標背景下關于如何提高小學數學課堂教學有效性的研究
- 用情打造小學語文高效課堂
- “小學語文課程與教學論”學科建設與教學改革
- 轉變教學策略提高教學效率
- 小學科學實驗課的教學問題與優(yōu)化方法探尋
- 新課改下小學生“假話作文”有效教學新思考
- 探究式教學手段在小學數學教學中的應用
- 基于科學猜想的高中物理實驗探究教學模式研究
- 芻議初中物理探究式實驗教學策略
- 學生作主的高一數學對分課堂模式探究
- 小學語文低年級閱讀教學的改革初探
- 翻轉課堂在培智語文教學中的應用
- 談課改后初中數學中考命題變化
- 淺談小學數學課堂中有效情境的創(chuàng)設
- 蘇教版小學語文閱讀教學的有效性策略分析
- 怎樣激發(fā)小學生的閱讀興趣
- 中學語文課堂教學中的互動教學模式
- 優(yōu)化高中數學課堂 收獲高效課堂效率
- 淺談初中政治教學課堂互動方式與應用
- 初中語文多元化教學新策略探析
- 小學數學自主探索、合作交流的教學探究
- 淺談小學數學教學生活化
- 分析不同慣性系中的動量和動能
- 提高小學數學教學效率之我見
- 合作學習模式在初中道德與法治教學中的應用
理論研究
- 基于核心素養(yǎng)的化學課堂新樣態(tài)研究
- 淺談數學思想方法教學中滲透核心素養(yǎng)的實踐
- 農村小學課堂中教師理答行為研究
- “互聯網+”背景下對小學語文課堂教學的有效教學研究
- 初中英語課堂互動教學研究
- 籃板球的重要性
- 試論高中語文課堂教學目標預設的原則及策略
- 探究學生個性在小學語文教育中的培養(yǎng)
- 淺談在小學數學課中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 基于初中化學核心素養(yǎng)的教學策略研究
- 農村小學與初中數學教學銜接問題
- 議談小學數學“學困生”的轉化策略與實踐方法
- 怎樣搞好小學生數學學法指導
- 任務型教學模式在初中英語聽力教學中的應用思考
- 因勢利導 全面開花
- 探究“班班通”電教多媒體在農村初中語文教改中的精妙作用
- 關于山區(qū)小學數學教育現狀的幾點思考
- 試析中學思想品德教學過程中的情感教學法
- 小學數學教學生活化趨勢分析
- 在“小片區(qū)管理試點”平臺上積極探索中學美術教育發(fā)展新路徑
- “導學案”在中學綜合實踐活動教學中的應用研究
- 氨基于中考的英語閱讀策略教學
- 小學數學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 小班化背景下初中歷史與社會課堂學生學習能力提升探討
- 關于高中學校特色化管理模式的探索與實踐
- 情感教育在高中英語課堂教學中的有效性研究
- 小升初數學教育銜接研究
- 農村語文教學中現代遠程教育資源的應用分析
- 農村小學留守兒童個性化語文家庭作業(yè)的指導策略初探
- 診斷式教學在小學音樂課堂中的應用
- 郭德綱的相聲藝術與初中歷史教學
- 初中數學課堂評價策略
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 小學心理健康教育中的家校合作策略分析
- 小學高年級語文課堂教學中的非語言交流策略探究
- 分析小學語文寫作教學中存在問題及對策
- 新形勢下小學班主任德育教育研究
- 談目前小學心理健康教育存在的問題及解決措施
- 關于小學數學分層教學模式的實踐分析
- 中職學校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)現狀及培養(yǎng)模式探析
- 初中數學一題多解的教學實踐分析
- 當前農村職中發(fā)展的困惑與思考
教學交流
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治課教學實踐探討
- 掌握科學方法 提高班級管理水平
- 整本書閱讀中如何進行有效的討論指導
- 略談小學數學學習特點對教學的影響
- 論創(chuàng)設生活化的數學課堂情景的趣味性和有效性
- 對小學數學教學實踐活動的開發(fā)與實踐研究
- 中職學前教育專業(yè)多樣化聲樂課堂的構建策略
- 中高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的模式銜接
- 怎樣提高數學作業(yè)的有效性
- 略談課堂提問在小學語文教學中的有效實施
- 探究初二音樂創(chuàng)新教學有感
- 淺談探究在數學課堂上的重要性
- 試分析小學數學教學中啟發(fā)式教學的運用
- “截然不同”與“效果迥異”
- 當年學習為滿分 今日欣喜因得用
- 淺談班主任工作的教育機智
- 淺談小學語文課作文的批改藝術
- 中職衛(wèi)校計算機教學中的幾點思考
- 引導中職學生發(fā)揮“雙創(chuàng)”能力服務企業(yè)的研究
- 目標管理在高職輔導員思政教育工作中的應用探析
- 小學一年級數學學習興趣與習慣的培養(yǎng)
- 如何認識課堂教學目標與評價的一致性
- 論初中信息技術教學的“學”與“教”
- 談初中數學教學中提升學生創(chuàng)新能力
- 初中語文課堂與各種能力的培養(yǎng)
- 初中英語寫作之我見
- 課堂反饋典型方法集錦
- 小學數學計算錯誤分析及策略
- 巧用嘗試教學法 讓美術教學活動更“精彩”
- 淺探高中數學成績提升六法則
- 中小學學校制約青年教師專業(yè)成長的主要原因及困難
- 讓孩子樂于學習小古文的幾點教學方法思考
- 想象在小學語文教學中的應用
- 政治教學中如何發(fā)揮立德樹人作用的實踐思考
- 小學數學解決問題的策略研究
- 論小組合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 怎樣搞好小學語文教學
- 優(yōu)秀生學習方案
- 生活化的初中語文習作教學探討
- 中職計算機教學中視頻教學模式的具體應用
- 農村初中《國家學生體質健康標準》實施現狀分析及對策研究
- 行為導向教學在中職語文教學中的應用
- 小學語文高年級課內外閱讀銜接的有效性分析
- 芻議初中習作教學選材策略
- 讓學生在藝術型管理的班級中幸福成長
- 淺談數學教學中學生探索意識的培養(yǎng)策略
- 一道浮力與壓強綜合題的拙見
- 面向素質教育的小學語文教育教學方法探索
- 高中數學函數教學的思考
- 如何培養(yǎng)小學生的數學學習興趣
- 項目教學法在中職客房服務與管理教學中的實踐與探討
- 中職計算機教學中學生內在驅動力的提升策略研究
- 淺談在中職體育活動中培養(yǎng)學生的親社會行為
- 淺談中等職業(yè)學校的音樂教育
- 線性代數教學改革的實踐與研究
- 淺談微課在中職計算機教學中的作用
- 中職班主任管理工作的實效性分析
- 基于“互聯網+教育”背景下中職教學模式改革策略研究
- “微課”的優(yōu)勢與發(fā)展
- 淺談低年級學生學習興趣的激發(fā)