周麗娟
【摘要】文章通過對工程管理學生黨支部落實品牌黨支部創(chuàng)建的實踐效果的分析和反思,以學習型、服務型黨支部創(chuàng)建為目標,發(fā)揮學生黨員的主體參與性,創(chuàng)新學生黨支部的建設,深化探索黨支部建設的實踐,從而提升黨員的素質和活力,增強黨組織的吸引力,增強黨建工作的有效性和科學性。
【關鍵詞】品牌;基層黨組織;學習型;服務型
為進一步提升基層黨建工作影響力,探索基層黨支部在新形勢下黨建工作的新思路、新方法,有效發(fā)揮基層黨支部推動發(fā)展,服務群眾,凝聚人心,促進和諧的重要作用,浙江大學寧波理工學院開展了品牌黨支部創(chuàng)建工作。工程管理學生黨支部結合黨支部的自身特點與實際,以“固基礎、重內涵、創(chuàng)特色”為基本要求,以學習型、服務型黨支部創(chuàng)建為目標,有效地提升了基層黨建工作的影響力。
十九大報告指出,新時代黨的建設總要求是以黨的政治建設為統(tǒng)領,以堅定理想信念宗旨為根基,以調動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點,全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎,基層黨支部要擔負好直接教育黨員,管理黨員,監(jiān)督黨員和組織群眾,宣傳群眾,凝聚群眾,服務群眾的職責,肩負著引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的任務。
高校學生黨支部作為高校黨建工作的陣地和基礎,是黨的工作和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),是實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的陣地,是踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)實基礎,是團結、帶領廣大青年學生努力成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人的戰(zhàn)斗堡壘。
緊密結合國際國內新形勢和高等教育事業(yè)新發(fā)展,貫徹落實黨的十九大和全國高校思想政治工作會議精神,全面貫徹黨的教育方針,推動高校科學發(fā)展,促進校園和諧建設,培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才,黨支部的品牌和特色建設至關重要。建設學習型、服務型基層黨組織,是我們高?;鶎狱h組織適應世情、國情、黨情深刻變化,著眼增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的保證,更是高?;鶎狱h組織的鮮明特點,注重理論學習的實踐,掌握服務社會的本領,服務日新月異的創(chuàng)新時代的重要保證,對推進高?;鶎狱h組織的創(chuàng)新發(fā)展,加強黨對高校的領導,促進高校的和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
十九大報告指出,推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。這就要求黨支部將學習擺在黨支部建設中十分突出的位置,黨支部領導班子著力營造濃厚的學習氛圍,黨支部建立持續(xù)學習的各項制度和機制,黨支部成員樹立先進的學習理念,養(yǎng)成良好的學習習慣。
(一)營造濃厚的學習氛圍
高校學生黨支部擔負著宣傳貫徹黨的方針政策和執(zhí)行上級黨組織決議,培養(yǎng)教育入黨積極分子,發(fā)展、教育、管理和監(jiān)督黨員,組織學生黨員參與班級事務管理,開展大學生思想政治教育的重要任務。在信息化時代,工程管理學生黨支部領導班子開闊思路,創(chuàng)新工作方法,除了運用傳統(tǒng)的形式,如讀書、聽黨課、學文件精神等,更充分應用網絡媒體,建立健全學生黨員在新媒體中的交流學習平臺,如支部微信平臺、共產黨員微信等,同時融集中學習、小組學習、自主學習、研討學習于一體,使支部黨員的學習、討論不受時間和空間的限制,積極營造時事學習、業(yè)務提升學習、科研探索學習的學習氛圍,扎實打好新時期學生黨員學習的基礎,促進黨員學習的自覺性和榜樣作用發(fā)揮,在思想信念中不斷強化自己的黨員身份。
(二)建立持續(xù)的學習制度
工程管理學生黨支部本著以人為本、科學、合理的理念,與時俱進建立健全黨支部各項制度,保證支部學習活動的有序進行。如完善三會一課制度,每天開展微信群時政熱點學習分享,每月進行一次集中學習,每季度組織一次專題討論,每學期組織一次電化教學,每學期組織一次實踐學習等。
黨支部堅持每次學習都嚴格按照“有主題、有討論、有共識”的基本要求,支部支委同志會提前做好學習計劃,安排好相關事宜,學習過程中著力于討論交流,會后不忘總結經驗,切實增強組織生活實效性。通過組織專人搜集整理學習資源,通過黨支部群及時發(fā)布學習通知、學習資料,嘗試對關注度高的焦點問題引發(fā)思考和討論,教育思想活躍的學生黨員在關注社會發(fā)展動態(tài)的同時,也要學會在龐大的信息中鑒別真?zhèn)?,各抒己見,保持冷靜,提高政治敏感度。在這種制度和機制下,學習活動成為一種制度化、普遍化、自覺化和經常化的活動。
(三)樹立先進的學習理念
本著黨支部工作具有相對的穩(wěn)定性、可持續(xù)性強的宗旨,工程管理學生黨支部建在工程管理專業(yè)上,把黨小組、學習小組建在班級上,同時建立每個班級與至少一名優(yōu)秀學生黨員聯(lián)系制度,從而通過開展學習型黨組織建設,形成黨員到積極分子,積極分子到入黨申請人,一級抓一級,一級帶一級,層層抓落實的良好局面,有力促進全專業(yè)學習氛圍的形成。
工程管理學生黨支部從科技創(chuàng)新、學科競賽、社會實踐、新生始業(yè)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面教育引導全體學生黨員加強理論武裝,堅持創(chuàng)新學習,提高綜合素質,提高學習效果,使工程管理學生黨支部建設成為“講黨性、重品行、做表率”的過硬隊伍以及有活力、有凝聚力的黨員大家庭。
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出:要更加注重以文化人、以文育人,廣泛開展文明校園創(chuàng)建,開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動,廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術使工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力。工程管理學生黨支部從理論與實踐出發(fā),堅持以服務為黨建工作的核心基礎開展和引領基層黨建工作,摸索出大學生黨員在創(chuàng)建服務型黨支部過程中可采取的有效措施。
(一)密切聯(lián)系群眾,服務群眾
工程管理學生黨支部要抓好黨員隊伍建設,強化黨員意識,加強黨性修養(yǎng),牢固樹立共產主義信仰,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,將學生黨員聯(lián)系工作落實到位,加強思想聯(lián)系、工作聯(lián)系和生活聯(lián)系。(1)聯(lián)系指導積極分子,隨時掌握積極分子的近期思想、學習、工作、生活動態(tài),輔助積極分子端正入黨動機:每季度“收一份思想?yún)R報,進行一次思想談話,做一次談話記錄”。(2)聯(lián)系幫扶一名學業(yè)困難生:每周一起上課,一起自習,一起交流。(3)加強優(yōu)良學風和文明寢室建設:每周“進一次學生宿舍,開一次宿舍座談會,了解一次宿舍總體狀況”。(4)聯(lián)系一個新生寢室,幫助穩(wěn)定初入大學時內心的不安感,加深新生對專業(yè)的了解,解開疑惑,引導正確的思想,提高新生的整體素質。
(二)積極投身服務,發(fā)揮帶頭作用
黨員志愿服務是貫徹落實全心全意為人民服務宗旨的重要形式。(1)增強志愿者服務意識,積極投身志愿服務。每個黨員從入黨積極分子到真正成為一名黨員的過程中,積極參加志愿者服務。支部內部也要時常組織志愿活動,如清掃實驗室、畢業(yè)生寢室,樓廳布置等。(2)落實好點名工作,每周早上輪流進行廣播操的點名,每個黨員每周一次對負責班級隨機進行課堂點名,由此樹立良好的班級風氣,培養(yǎng)自覺意識。
(三)組織有意義的活動,宣傳好的風氣
工程管理學生黨支部要堅持依靠黨員,調動黨員在工作中的積極性,改進黨支部活動形式,豐富活動內容,達到黨員自我教育、主動提升、不斷完善的目的。黨支部開展了“一個黨員一面旗”黨員照片上墻的活動;積極參加暑期社會實踐活動,同時通過宣傳報道、微信平臺等形式,廣泛宣傳活動的目的、意義和主要內容,宣傳積極的思想,將在活動中體會到的怎樣堅持信仰,踐行黨的宗旨傳播下去,使黨的工作獲得群眾最廣泛的認可。發(fā)揮學生黨員對于班級、支部、寢室的帶動作用,以點帶面,保持黨員的先進性。
以全心全意為人民服務為宗旨的學習型、服務型基層黨組織品牌支部創(chuàng)建,發(fā)揮學生黨員的主體參與性,提升黨員的素質和活力;創(chuàng)新學生黨支部的建設,增強黨組織的吸引力,從而強化學生黨支部在高校中戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮,契合高校教育為學生提升價值的教育理念,契合推進復合型、外向型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標。
[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京:人民出版社,2017.
[2]范紅偉,衣海永.高校建設“創(chuàng)新型”學生黨支部行動研究[J].電大理工,2016(04):62-64.
[3]郭晶.微課時代大學生學習型黨支部建設途徑研究[J].考試周刊,2015(21):159.
[4]江山.高校學習型、服務型學生黨支部的建設與探索[J].高教學刊,2016(23):240-242.
[5]中共中央組織部.中國共產黨發(fā)展黨員工作細則[M].北京:人民出版社,2014.
[6]習近平.在高校思想政治工作會議講話[R].2016-12-07.
[7]馬柏義.高校落實黨員發(fā)展責任制的實踐與思考[J].科教文匯,2016(07):137-139.