羅賓·吉爾班克[英國(guó)]

寫《我的老師》這篇文章給我?guī)淼氖且环N獨(dú)特的頓悟。在我人生的大部分時(shí)間里，我崇尚愛默生的名言：“教育乃喚醒靈魂。”換言之，上課不只是教知識(shí)點(diǎn)，以便在考試時(shí)讓學(xué)生因記憶正確而有好成績(jī)。從一開始，教育當(dāng)打磨和啟迪學(xué)生的性格，為將來的人生奠定基礎(chǔ)。

就個(gè)人而言，我現(xiàn)在才意識(shí)到很久以來自己是有偏見的。當(dāng)我傾向于把自己的大學(xué)教授放在學(xué)術(shù)層面并作為楷模時(shí)（我現(xiàn)在的學(xué)術(shù)道路乃他們所賜這不足為奇），卻低估了早年生活中那些老師對(duì)我的影響。從建筑和設(shè)施上說，我的小學(xué)和中學(xué)都沒有高郵的這所學(xué)校漂亮和先進(jìn)。然而回想二三十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好老師、一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的老師會(huì)喚醒學(xué)生的靈魂——這個(gè)過程不依賴于物質(zhì)和金錢。

應(yīng)邀來高郵（這是我第二次到中國(guó)的東部）也證明了這一點(diǎn)。對(duì)汪曾祺我知之甚少，雖然他有幾部作品被譯成了外語，但和同時(shí)代的張愛玲以及當(dāng)過他老師的沈從文相比，外國(guó)讀者對(duì)他不大熟悉。浸泡在他的散文和故事里，我們發(fā)現(xiàn)他的好多文字瑰寶值得全球的文學(xué)愛好者一讀。在高郵的湖泊和運(yùn)河邊長(zhǎng)大的他，太熟悉那兒的“雙黃鴨蛋”“雪花豆腐”和“揚(yáng)州炒飯”的味道了。我七十一歲的母親住在英國(guó)鄉(xiāng)下，從未到過中國(guó)，也沒有學(xué)過任何亞洲的烹飪，奇異的是，她卻能時(shí)不時(shí)做出一盤正宗的“揚(yáng)州炒飯”。怪不得在汪曾祺的散文里，美食無處不在，且讓人產(chǎn)生共鳴。

阮福龍[美國(guó)]

我非常感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來分享我的文字和寫作。我很感謝編輯和評(píng)委們頒給我這個(gè)獎(jiǎng)杯。在這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式上，能與這么多優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)?wù)邆兺_(tái)接受獎(jiǎng)杯，我感到十分榮幸，并且在他們身上，我也學(xué)會(huì)了如何提高自己的寫作水平。所以我感謝出版行業(yè)幫助過我寫作的每一個(gè)人。

華家德[伊朗]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位汪曾祺的“粉絲”：

大家下午好！

我是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)外語學(xué)院波斯語班的外教，來自伊朗的華家德。首先，我要感謝《美文》雜志為我們提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。在張華教授的指導(dǎo)下，我很榮幸地贏得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并在這里發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。我很激動(dòng)，也很感謝賈平凹老師創(chuàng)辦的《美文》雜志，為品學(xué)兼優(yōu)的寫作者設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)于我們來說，這是對(duì)學(xué)習(xí)熱忱的激勵(lì)和鼓舞，而且在一定程度上可以資助我們繼續(xù)研究中國(guó)文化。

我懷揣夢(mèng)想來到汪曾祺的故鄉(xiāng)，今天我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我獲獎(jiǎng)，首先感謝我的老師張華教授。在張老師精心和耐心的指導(dǎo)下，我獲得了這個(gè)獎(jiǎng)。我也要感謝《美文》雜志、高郵市政府等組委會(huì)成員，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的確減輕了我的家庭負(fù)擔(dān)。我要用這獎(jiǎng)項(xiàng)創(chuàng)造更多的奇跡和精彩，我要好好繼續(xù)研究中國(guó)文化，要用知識(shí)充實(shí)自己，用實(shí)踐鍛煉自己，最后回報(bào)培育我的學(xué)校，以及中國(guó)和全社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

最后，再次感謝你們給我頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)我“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。也再次向汪曾祺老師致敬。

謝謝大家！

樊宇皓[泰國(guó)]

今天，我很榮幸站在這里發(fā)言。首先，我要感謝所有的評(píng)委老師、評(píng)審及主辦單位。我是泰國(guó)人，并不是職業(yè)作家，寫作是我靈魂棲息的一種方式。我認(rèn)為我的作品在某種程度上和評(píng)委老師得到了共鳴，我的文字算不上精美，可能是因?yàn)檫@些共鳴會(huì)被選上。

張華（左）羅賓·吉爾班克（中）王薇（右）

阮福龍（左）胡宗鋒（右）

穆罕默德·謝籽赫（左）劉東風(fēng)（右）

樊宇皓（左）（右）

晴朗（左）任慧蓮（右）

范文決（左）楊際嵐（右）

這次參加本屆汪曾祺散文獎(jiǎng)“我的老師”主題征文，是我第一次以母語以外的文字寫作，也是第一次在中國(guó)獲獎(jiǎng)。汪曾祺先生是中國(guó)作家的標(biāo)桿，他的文字讓我感到震撼，也讓我更沉迷于寫作。這次出席頒獎(jiǎng)典禮非常感動(dòng)！我寫作《我的老師》，是一篇回憶我的中學(xué)英語老師的散文。一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，除了父母之外，影響最大的就是老師。在泰國(guó)，有一句泰語俗話，“老師如船過水無痕”，船把客人送到指定地點(diǎn)，而船本身在水面上又不留一點(diǎn)痕跡。這是一個(gè)很偉大的職業(yè)，而老師是我們?nèi)松囊啡?，他們的耐心和付出是我們難以想象的。所以，我以文字的方式感謝、紀(jì)念我曾經(jīng)的老師——我人生的引路人。獲獎(jiǎng)是激勵(lì)自己創(chuàng)作的動(dòng)力和新的開始，也希望能夠幫助他人。我一直相信文字有力量，言語間所無法言喻的感動(dòng)與感謝，文字能替我們傳達(dá)出來。文字也有生命，“散文有自己的定義和框架，首先應(yīng)該是作為語言的藝術(shù)作品，其次需要指出的是思想，傳遞一份真誠(chéng)、傳遞一份感動(dòng)”。

謝謝大家！

晴朗[加納]

今天，能夠在這里發(fā)表我的感謝詞，我感到非常地榮幸。對(duì)于自己的獲獎(jiǎng)，我感到非常意外，因?yàn)闆]有想到自己竟然能夠獲獎(jiǎng)，有一種意料之外卻又在情理之中的感覺。這一次的獲獎(jiǎng)讓我知道了要想成功就要付出。平時(shí)，我一直廣泛閱讀各種書籍，做筆記，豐富自己的知識(shí)和閱歷，鍛煉自己的寫作能力。今天，我站在這里，我就知道自己的付出沒有白費(fèi)。然而，這不僅僅只是我一個(gè)人的努力和付出，我還要感謝我的父母、導(dǎo)師、同學(xué)，他們一直在背后支持我，正是有了他們的幫助，我才能有這個(gè)實(shí)力站在這里。我認(rèn)為參加比賽的每一個(gè)人都很棒，都是很有實(shí)力的，我只是幸運(yùn)了一些。在以后的日子里，我也會(huì)更加認(rèn)真努力、奮發(fā)進(jìn)取，和大家一起齊頭并進(jìn)，不辜負(fù)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的期望。

謝謝大家！

范文決[越南]

從聽到獲獎(jiǎng)的消息到現(xiàn)在，我每天都開心得不得了。感謝高郵市人民政府，感謝《美文》雜志，感謝汪曾祺學(xué)校，感謝我的老師，感謝這些因緣的成就，讓我有機(jī)會(huì)向各位老師表達(dá)知恩和報(bào)恩的精神。知恩和報(bào)恩是中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得知恩報(bào)恩，我們才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷挖掘、發(fā)揮自己的潛力，為社會(huì)、為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。

就我自己而言，說到知恩和報(bào)恩，我現(xiàn)在能夠站在這個(gè)臺(tái)上，我要感謝中國(guó)政府，因?yàn)槊磕曛袊?guó)政府的教育部接收很多留學(xué)生來到中國(guó)學(xué)習(xí)，中國(guó)政府為幫助我們留學(xué)生提高自己的知識(shí)，了解中國(guó)文化做了很多工作和努力。

我還想借此機(jī)會(huì)感謝西北大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。今天，我們的院長(zhǎng)也在這里。感謝她給了我們非常好的環(huán)境，可以安心學(xué)習(xí)。特別是任院長(zhǎng)，我從心底認(rèn)為她就是像觀音菩薩一樣的慈母，讓我們這些離開父母、親人的留學(xué)生，盡管身在異國(guó)他鄉(xiāng)，仍然可以感受到溫暖的關(guān)懷和情義。

謝謝大家！

穆罕默德·謝赫[埃及]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、朋友們：

大家好！

我是來自埃及的穆罕默德·謝赫，是一名大學(xué)的中文教師，學(xué)習(xí)中文有14年了，對(duì)中國(guó)和中國(guó)文化有著非常深厚的感情。今天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，對(duì)我來說是夢(mèng)寐以求的榮耀。感謝組委會(huì)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我此時(shí)此刻能夠表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)和喜悅。

感謝《美文》雜志選登我的散文《我的精神和靈魂導(dǎo)師》。當(dāng)我聽到獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，除了興奮和激動(dòng)，內(nèi)心深處更是充滿了感激。我們知道，《美文》雜志是賈平凹先生主編的散文刊物，1992年創(chuàng)刊以來，為中國(guó)文學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。設(shè)立“汪曾祺散文獎(jiǎng)”特別是海外散文獎(jiǎng)，也是對(duì)“一帶一路”和“人類命運(yùn)共同體”倡議的一項(xiàng)卓越回應(yīng)。

我還要感謝高郵市人民政府。高郵市是汪曾祺先生的故鄉(xiāng)，這里人文薈萃、詩情畫意，有才子佳人、文人騷客，我仰慕他們，也追隨他們。在這個(gè)美麗的地方，我仿佛能聽到宋代詞人秦觀的吟誦：“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！蓖粼飨壬诖?，散文的結(jié)構(gòu)追求自然，而不是奇崛，平淡質(zhì)樸、娓娓道來，如話家常，但發(fā)人深思;先生的小說充溢著“中國(guó)味兒”，來到這里，我仿佛能聞到空氣中彌漫的人文氣息，我也在想，耳濡目染后，我的文章會(huì)更美。

我還要借此機(jī)會(huì)感謝我的博士指導(dǎo)教師張華教授。我在讀期間，他從不讓我感謝他，現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)三年了，今天有這樣一次機(jī)會(huì)，我一定要把這種感激之情表達(dá)出來，謝謝老師！

中國(guó)和埃及都是文明古國(guó)，禮儀之邦。作為致力于要把中國(guó)故事帶到阿拉伯國(guó)家的埃及人，我深知肩上的責(zé)任重大，使命崇高，我將兢兢業(yè)業(yè)做好一個(gè)溝通者和傳播者，為中阿文化交流繼續(xù)貢獻(xiàn)智慧和力量。

謝謝大家！

薩拉[伊朗]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位朋友，尊敬的賈平凹老師：

大家好！

我叫薩拉，來自于伊朗。

我能獲得汪曾祺散文獎(jiǎng)，并來到美麗的高郵市領(lǐng)取獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)我來說，這是我在中國(guó)的這十一年里留下來的最美好的回憶之一。那天，當(dāng)我看到獲獎(jiǎng)名單后，腦海里一下子回想到我的學(xué)生時(shí)代。

薩拉（左）費(fèi)賓堂（右）

葉海亞（左）陸梅（右）

我想起上高中的時(shí)候，那是我最熱愛寫作的日子。我那時(shí)是在一所很小的學(xué)校，只有幾十個(gè)學(xué)生上學(xué)。那時(shí)候，我和姐姐以及一位很好的同學(xué)決定為學(xué)校做一份雜志，名為“在學(xué)校的屋頂下”。雖然我們雜志的讀者不到二十個(gè)人，但是我忘不了我們?nèi)齻€(gè)人在那份雜志的第一期印出時(shí)有多么的激動(dòng)。如今，《美文》雜志提供的平臺(tái)激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣并給我勇氣，讓我用中文寫出散文。能夠用中文寫出散文一直是我學(xué)習(xí)中文的一個(gè)夢(mèng)想，而參加這次活動(dòng)就實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，激勵(lì)我繼續(xù)提高中文寫作水平，不斷地寫作。

這次散文獎(jiǎng)的主題必定讓我們都深深地思考并尋找對(duì)我們影響最大的老師，但正如我在散文中提到的，我的老師不一定是給我親自上過課的老師，不一定是在上課時(shí)傳授知識(shí)的那些老師。我的老師可能是一本書，可能是一首詩，總而言之，教育我的，讓我成長(zhǎng)的，都可以當(dāng)我的老師。此時(shí)此刻，我生活中多了一位激發(fā)我的中文寫作興趣，并讓我提高漢語寫作水平的老師，那就是這次大賽。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我對(duì)中文寫作產(chǎn)生更多的興趣，而且也使我更多地了解到了中國(guó)當(dāng)代著名作家汪曾祺先生的作品。這是我學(xué)習(xí)生涯中發(fā)生的美好的、具有很高價(jià)值的一件事情。

我想從心底跟大家說，站在這里的雖然是我，但是讓我能夠有機(jī)會(huì)站在這個(gè)臺(tái)上的，是背后很多很多“我的老師”，感謝老師們！

希望在今后的日子里，我們每個(gè)人都能夠遇見把我們引向完美之路的老師！

謝謝大家！

葉海亞[埃及]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同仁，尊敬的賈老師：

大家下午好！

首先，我要感謝《美文》雜志為我們提供這么好的平臺(tái)。

非常高興也非常榮幸能夠來到汪曾祺故里——美麗的高郵市領(lǐng)取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這是對(duì)我這位學(xué)習(xí)和研究中國(guó)語言文學(xué)者的最大肯定和褒獎(jiǎng)，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)從事中外文化交流工作的信念！

我叫葉海亞，來自和中國(guó)一樣的文明古國(guó)——埃及，目前是北京語言大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的博士生。除了學(xué)生的身份外，我還參與了很多中國(guó)當(dāng)代作家著作的翻譯工作，主要是把中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品譯成阿拉伯語，介紹給阿拉伯世界。

我的專業(yè)和工作讓我對(duì)中國(guó)文學(xué)和中國(guó)作家有一定的了解，其中也包括被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”的汪曾祺老師。他的很多關(guān)于語言和創(chuàng)作的名句，在學(xué)習(xí)過程中都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，也讓我體悟到了中華語言和文化之美。例如：

“一個(gè)作家要養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)觀察生活，并把自己的印象用清晰的、明確的語言表達(dá)出來。”

“一個(gè)作家的風(fēng)格總得走在時(shí)尚前面一點(diǎn)，他的風(fēng)格才有可能轉(zhuǎn)而成為時(shí)尚。追隨時(shí)尚的作家，就會(huì)為時(shí)尚所拋棄?！?/p>

“我認(rèn)為一篇小說是作者和讀者共同創(chuàng)作的。作者寫了，讀者讀了，創(chuàng)作過程才算完成。作者不能什么都知道，都寫盡了。要留出余地，讓讀者去捉摸，去思索，去補(bǔ)充?！钡鹊?。

雖然汪曾祺先生離開我們20多年了，但他的人、他的文被人們不斷提及。他為人為文，向真向善，詩情畫意卻不矯情，他的文字中總是流淌著對(duì)生活默默的溫情，打動(dòng)人心，因?yàn)樗非蟮牟皇巧羁?，而是和諧，正如賈平凹老師所說的：汪曾祺先生“是一文狐，修煉成老精”。

看到《美文》雜志汪曾祺“我的老師”散文征文活動(dòng)信息的時(shí)候，我腦子里馬上就決定要寫自己人生中的第一位老師——我的父親。曾經(jīng)也想過寫關(guān)于父親的隨筆錄，但因?yàn)闆]有具體的想法，也不知道從哪里開始，所以我一直沒動(dòng)筆。這次把父親寫成人生中第一位老師的主題給予了我很多感悟和想法，也勾起了我很多兒時(shí)的回憶。最后，我以真情實(shí)感沒有任何文法修飾地把父親在我人生中給我留下的一些零零碎碎的記憶寫下來。我相信讀完此文章的人，不管是中國(guó)還是外國(guó)讀者，會(huì)有和我一樣的感受，或多或少會(huì)覺得好像是寫自己的父親一樣。后來我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，汪曾祺老師也曾經(jīng)寫過名為《我的父親》的文章，在文章中，他論述了父親的性格特點(diǎn)和才華，以及他的父親對(duì)他本人的影響。

我曾經(jīng)幾次獲過獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，但大部分是和我從事的翻譯工作有關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)。這次因直接用中文寫散文而獲獎(jiǎng)對(duì)我來說意義重大。驚喜之余，我頓悟了在翻譯過程中，包括汪曾祺先生在內(nèi)的中國(guó)作家對(duì)我潛移默化的影響和幫助，在此，我向他們表示衷心的感謝。

此外，我還要鄭重感謝我的老師張華教授，他第一時(shí)間把大賽信息發(fā)給我們，并特意囑咐我們說：“希望這次大賽能更多地激勵(lì)和鼓舞我們成為中外文學(xué)美好交流的使者?！?/p>

最后，再次感謝組委會(huì)將這么重要的獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給我，激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。也再次向汪曾祺先生致敬，期待在他的精神感召下，能夠有更多優(yōu)秀的中外作者投身到中華優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)與傳播中來。

謝謝大家！

納莉[伊朗]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位親愛的朋友們：

穆罕默德·謝赫（左）薩拉（右）

汪政（左）納莉（右）

大家好！我是一名來自伊朗的留學(xué)生，名字叫納莉。很榮幸自己獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并在此發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。在這里，我有很多人要感謝。

感謝我的父母一直以來給我的支持與關(guān)懷;感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的辛勤指導(dǎo);感謝各位評(píng)委老師，更要感謝《美文》雜志和汪曾祺先生的故鄉(xiāng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加散文大賽。

在此，我還要特別感謝我的高中老師——科瑪妮女士?？梢哉f是因?yàn)樗也奴@得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。她的勇敢、堅(jiān)毅的精神如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我的靈魂，她的毅力和態(tài)度一直影響著我，讓我能克服生活中的種種困難，像傷口的膏藥一樣，撫慰著我的靈魂?？催^我的散文的人應(yīng)該知道科瑪妮老師的故事。在我看來，當(dāng)她的大多數(shù)親人相繼離世時(shí)，能幫助她度過這些生命中最艱苦歲月的，只有她背后那種神圣的力量和信仰。她的耐心和毅力讓我領(lǐng)悟到，這個(gè)世界上無論發(fā)生什么事情，無論好壞，都是有原因的，都是為了幫助人類提高自身的人格意識(shí)與人格水平。當(dāng)我目睹最親密的朋友逝世的時(shí)候，我才真正深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)人生哲理。知名心理學(xué)家榮格說過，在我們這個(gè)時(shí)代，數(shù)以百萬計(jì)的人失去了自己對(duì)任何宗教的信仰，在人們生活順利，沒有任何問題時(shí)，這種損失往往是體察不到的，是不明顯的;但是，只有當(dāng)人們遇到痛苦時(shí)，才會(huì)去尋求一種救贖的方式，才會(huì)深入思考人生的意義和生活中發(fā)生的那些令人震驚與痛苦的事件。死亡往往是促使這種思想出現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

科瑪妮老師的故事教會(huì)了我們要從克服生活中的困難挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)，并向生活本身學(xué)習(xí)。通過自己的努力，始終為國(guó)家的進(jìn)步而不斷努力，要意志堅(jiān)強(qiáng)地履行自己的職責(zé)，這樣才可以建立起一個(gè)更加美好的世界。

汪曾祺先生雖然也離開了我們，但他留給我們非常豐富的精神遺產(chǎn)，向汪曾祺先生致敬！

謝謝大家！