鄒立忠/江蘇省丹陽市呂叔湘中學校長

鄒立忠

1926年，風華正茂的呂叔湘來到剛創(chuàng)辦一年的丹陽縣中任教。自此，呂叔湘就與這所學校結下了深厚的情誼：兩度任教、六度捐款捐書、捐資建館、親定校訓、題詞贈言、獎掖后學……開啟了中國近代教育史上的一段佳話。

呂叔湘的大師精神以及他的教育思想，一直影響著丹陽縣中的發(fā)展，引領著一代又一代縣中人的成長。自2003年丹陽縣中更名為呂叔湘中學以來，呂叔湘教育思想便在這所學校落地生根、枝繁葉茂，為這所學校增添了無限的活力，成為學校發(fā)展不竭的動力。

求真能賤：學校文化的旗幟

是什么成就了呂叔湘？呂叔湘將他中學時代“存誠能賤”的校訓視作一生的行為準則與成功之道。當今的師生又該如何成長？1987年，呂叔湘有感于為人為學之道的一生所悟，將“存誠能賤”改為“求真能賤”寄語呂叔湘中學全體師生，自此，“求真能賤”便成了呂叔湘中學的校訓。

“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”?！扒笳妗笔且环N科學精神，更是一種教人求真、學做真人的教育真諦?！澳苜v”是不輕視卑微工作，更是一種肯干、實干、干到極致的一種人生姿態(tài)。

踐行“求真能賤”，我們堅持“求真文化育人，能賤精神立?！?。學校建立呂叔湘紀念館，設立呂叔湘文化長廊、呂叔湘語錄墻，舉辦呂叔湘思想沙龍……我們用呂叔湘的教育思想去感染、去影響、去熏陶師生，用呂叔湘的大師精神去激勵、去感召、去引領師生。

“求真能賤”是呂叔湘中學一直以來所秉承的信念。呂叔湘中學一直堅持塑造“德才學識”的叔湘教師隊伍，打造“精活實”的求真課堂，借助“三宏志、三不恥、十個一”的德育途徑，培養(yǎng)“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”的叔湘學子?！扒笳婺苜v”四字于呂叔湘中學師生而言早已烙印于身，銘刻于心。

龍蟲并雕：專業(yè)的工匠精神

“龍蟲并雕”是對呂叔湘學術實踐公認的評價，也是對呂叔湘一生專業(yè)精神的詮釋?！皻㈦u也要用牛刀”，呂叔湘做大事畢生雕龍窮其心智、做小事熱心雕蟲不遺余力。呂叔湘既專注于撰寫學術論著，編寫鴻篇巨制，如《現(xiàn)代漢語詞典》《中國文法要略》，又見縫插針地撰寫普及通俗的小文章，乃至為書報雜志修改錯別字和標點符號；既在漢語語言學和語文規(guī)范化方面樹立權威，也在“五七”干?！耙魂蜏省钡胤逐z頭。

“龍蟲并雕”體現(xiàn)的是教書育人的工匠精神，也是對“求真能賤”最好的注解。提倡教育家辦學，在呂叔湘這里就是弘揚“龍蟲并雕”的工匠精神。在大師工匠精神的指引下，呂叔湘中學也逐漸探索出了一條獨具匠心的發(fā)展之路。

（一）課堂教學——“精活實”

教學有法，但無定法，貴在得法。關于教學法，呂叔湘強調“少而精，少講，精講”，“在各種教學法上還有一把總鑰匙，它的名字叫做‘活’”，“要從實際出發(fā)，達到一個實用的目的”。遵循大師，我們提出了“精活實”的求真課堂，確立了“目標精、過程活、效果實”的求真課堂范式，通過課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，“導、呈、研、固”四個教學階段，全面提高教與學的質量，體現(xiàn)了龍蟲并雕的課堂教學范式。

（二）教師培養(yǎng)——“德才學識”

高明的教師應該是怎樣的？呂叔湘認為，一位高明的教師應當有“才、學、識”這三方面的修養(yǎng)，既要有出色的筆才和口才，又要有扎實的知識功底，還要有運用自如的科學教學方法。追隨大師，我們提出了“德才學識”叔湘教師的培養(yǎng)目標，制定了叔湘教師培養(yǎng)方案與考核細則，著力打造一支有堅定職業(yè)操守、出色語言表達、扎實知識功底、科學教學方法的高素養(yǎng)、專業(yè)化的教師隊伍，樹立了龍蟲并雕的教師標桿。

（三）立德修身——“宏志青春”

在“成長、成人、成才”三成教育的基礎上，在“尋呂叔湘人生觀之根、體呂叔湘人生之路、踐呂叔湘先生之行”系列活動中，呂叔湘中學逐漸形成了“三宏志、三不恥、十個一”的德育特色。通過“宏家庭支柱之志、社會貢獻之志、國家棟梁之志”的三宏志，“不恥下問、不恥小善、不恥貧苦”的三不恥，“每天一次反思、一小時鍛煉，每周一次勞動，每月一次與父母談心，每學期一本好書、一次演講、一首歌，每年一次規(guī)劃、一個知心朋友、一次公益”的十個一，譜寫呂叔湘中學學子激揚的宏志青春，繪制了龍蟲并雕的學生品德發(fā)展路徑。

立定腳跟處世，放開眼孔讀書：基礎教育的最后定格

在“求真能賤”“龍蟲并雕”的語境中，學生的成長又是怎樣的一種姿態(tài)？答案就在呂叔湘的題詞“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”中。從幼兒園到小學、初中，再到高中，對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)從興趣愛好到行為習慣、思維能力，再到自我規(guī)劃，作為基礎教育的最高層級，呂叔湘中學將“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”視為學生終身發(fā)展的基石。

“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”中既有讀書之法，又蘊含著做人之道：做人要有原則、有底線、有骨氣；讀書目標要高、范圍要廣、眼界要寬。這與“使學生終身受益、終成大器”的當代素質教育理念不謀而合。朝著這一培養(yǎng)目標，我們堅持以社會主義核心價值觀為導向，以立德樹人為目的，以學生為主體，以文化建設為突破口，深化“求真能賤”的學校內涵建設。

在呂叔湘中學的校園里，學生時時處處都能感受到大師精神的指引。牢記大師“做人要做正直的人，有理想的人，有事業(yè)心的人，凡事要先公后私，先人后己”的囑咐，呂叔湘中學的學子處世上謙遜，學問上求真，思想上進取，學習上爭優(yōu)，生活上節(jié)儉，紀律上從嚴，展現(xiàn)出“特別懂禮貌、特別能吃苦、特別守紀律、特別有志氣、特別有作為”的宏志風貌，形成了正直、坦然、自信、樂觀的健康人格。

風雨滌蕩，洗盡鉛華，歷久彌新的呂叔湘教育思想，猶如長江晝夜不舍，源遠流長；又宛如運河日月經天，潤物無聲，滋養(yǎng)著呂叔湘中學一路前行！面對未來，我們信心百倍！