高俊峰

【摘要】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第一學(xué)段中要求學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。作為一名小學(xué)語文教師，先要在學(xué)生寫字姿勢，寫字習(xí)慣和規(guī)范意識上下功夫，而且必須嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒。從教育學(xué)生要有正確的寫字姿勢，執(zhí)筆姿勢，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫，獨(dú)體字，合體字，偏旁部首，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，采用多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性，做學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣等幾方面來培養(yǎng)學(xué)生寫好字，同時(shí)也是學(xué)生磨練意志，陶冶情操，良好習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)強(qiáng)品格培養(yǎng)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】教學(xué) 筆畫

【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）22-0008-01

一、小學(xué)寫字教學(xué)的意義和要求

十幾年來，我在低年級的語文教學(xué)中，比較重視寫字教學(xué)。我認(rèn)為，認(rèn)真指導(dǎo)低年級學(xué)生寫鉛筆字是很重要的。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。

對小學(xué)生的寫字要求是：一、寫得正確，二、寫得端正，三、要整潔。寫得正確是最基本的要求。開始寫字就要求學(xué)生做到筆畫規(guī)范，寫橫像橫，寫豎像豎，筆順正確，不寫錯(cuò)字。寫得端正也是寫字教學(xué)的基本要求之一，是開始教寫字時(shí)就要特別注意培養(yǎng)的。要求學(xué)生寫字認(rèn)真，一筆不茍，做到字體工整，間架結(jié)構(gòu)勻稱，不潦草，不歪斜。整潔，就是寫出的字不但整齊，還要字面潔凈。在此基礎(chǔ)上逐漸讓學(xué)生提高到寫的美觀和熟練的程度。

二、我是怎樣進(jìn)行低年級寫字教學(xué)的

1.教育學(xué)生要有正確的寫字姿勢

為了培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢，我在語文的準(zhǔn)備課上，就充分利用掛圖和書上的插圖，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察正確的寫字姿勢。我還編了兩個(gè)順口溜：“頭擺正，肩放平，身子挺直稍前傾，兩腿并排腳放平”，“胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼?！弊鎳奈磥斫ㄔO(shè)事業(yè)要求我們有健康的身體，我們一定要注意寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫及學(xué)會使用田字格

“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”是漢字的基本筆畫。在教認(rèn)寫漢字之前，我總是認(rèn)真地教會學(xué)生認(rèn)寫這些基本筆畫，為寫好漢字打下基礎(chǔ)。我把基本筆畫寫在田字格卡片上。漢字是記錄漢語的符號，我們要想長大更好地工作，就一定要學(xué)好祖國的語言文字。我告訴他們，漢字很多，成千上萬，但都是由基本筆畫組成的，寫好了這些基本筆畫，就為寫好漢字打下了一定的基礎(chǔ)。

田字格里的四個(gè)小格，分為：左上格，左下格（合稱左半格），右上格，右下格（合稱右半格）。上邊的兩個(gè)小格叫上半格，下邊的兩個(gè)小格叫下半格。

田字格里的兩條虛線分為：橫虛線，豎虛線。

田字格的四邊分為：上邊線，下邊線，左邊線，右邊線。

田字格橫豎虛線相交的地方是十字路口。

鉛筆是小學(xué)生寫字用的主要工具，告訴學(xué)生不要把鉛筆削得尖尖的，筆尖稍粗點(diǎn)的才容易把字寫好。

指導(dǎo)書寫“丶一丨丿ㄟ”等基本筆畫，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握各種筆畫起筆、行筆、收筆的方法。

起筆方法：欲右先向右下用力按一下然后再向右，欲下先向右下用力按一下，然后再向下。

行筆方法：朝著停筆目標(biāo)穩(wěn)行，筆道重的地方要“按筆”，折的地方要頓筆變向。下筆以后的動作，該快就快，該慢就慢，但總的要體現(xiàn)行筆穩(wěn)而不遲疑，拉出的筆道有筋骨。

收筆方法：要把筆鋒送到家，寫“橫”收筆時(shí)要頓筆提收：寫“撇”要甩筆出鋒，寫“捺”就要蹬筆提收。

3.獨(dú)體字的指導(dǎo)

在學(xué)生會寫基本筆畫的基礎(chǔ)上，教寫?yīng)汅w字。寫好獨(dú)體字，可以為寫好合體字打下基礎(chǔ)。所以，開始教獨(dú)體字，我總是一筆一筆地帶學(xué)生寫，甚至堅(jiān)持手把手地巡回指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。要求學(xué)生每一筆畫安排都要努力接近準(zhǔn)確。

例如：教寫“永”字，我把它分為“ ”五部分來教。每一個(gè)部分的運(yùn)筆及在田字格中的位置，我都要耐心、細(xì)致地教給學(xué)生。在學(xué)生寫的過程中，我進(jìn)行巡視，隨時(shí)糾正學(xué)生寫得不正確的地方。

4.合體字的指導(dǎo)

加強(qiáng)字體結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)， 集中指導(dǎo)偏旁部首的書寫。相同偏旁部首的字，它的間架位置都差不多，根據(jù)這一特點(diǎn)，我在寫字課上集中指導(dǎo)學(xué)生掌握偏旁部首的部位安排。例如：“扌”旁，凡是常有“扌”旁的左右結(jié)構(gòu)的字，“扌”的部位安排都相同，變?yōu)樽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字?！稗小迸缘淖兓膊淮?，如“撤”。

我的具體做法是：先讓學(xué)生練習(xí)寫“扌”旁，會寫了以后，在本子上寫一行“扌”旁的字。寫時(shí)，要注意每個(gè)“扌”在田字格中的位置都要一樣，并要注意左右搭配，然后再在“扌”的右邊加上不同的部分成了，如：撲掛搖接扶擔(dān)。

俗話說：“身教重于言教”，要教學(xué)生寫好字，老師也得在書寫上下功夫。備課的時(shí)候，總要先仿照教材的范字一筆一筆認(rèn)真練習(xí)，練好了再寫到教案上。常有學(xué)生說：“老師你寫的字跟語文書上的字一模一樣?！苯o學(xué)生起到了表率的作用。學(xué)生通過觀察老師手的動作，親眼看到起筆運(yùn)筆的全過程，領(lǐng)略到了書寫漢字的韻律美和漢字結(jié)構(gòu)的美，因而深受學(xué)生的崇拜。

參考文獻(xiàn)：

[1]《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》

[2]《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》