馬丹

摘 要：當前大學生就業(yè)難問題日益嚴峻，已成為社會關注的熱點問題。結合某醫(yī)科院校藥學和藥學相關專業(yè)近兩年就業(yè)情況對藥學專業(yè)大學生就業(yè)過程中所出現的問題進行分析，并結合相關問題尋求提升大學生就業(yè)競爭力的途徑，使藥學專業(yè)大學生就業(yè)率能夠得到有效提高，實現學生充分就業(yè)和優(yōu)質就業(yè)的目標。

關鍵詞：就業(yè)導向；能力提升；綜合能力；生涯規(guī)劃

一、某醫(yī)科院校藥學相關專業(yè)2016年、2017年就業(yè)情況分析

通過分析發(fā)現2017藥學及相關的3個本科專業(yè)2017年就業(yè)率比較起2016年來看有著明顯的下降趨勢，尤其是藥學專業(yè)下降了13.65%，下降較為厲害。

二、藥學相關專業(yè)就業(yè)率下降的相關原因

就目前而言，影響藥學專業(yè)學生就業(yè)困難的原因有很多中，既有國家宏觀方面的原因，既有微觀的個人因素，既有用人單位的原因，也要學校教育的原因。

（一）受到醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展的現實情況影響

近幾年國內就業(yè)的高峰期，政府機構不斷加大醫(yī)療機構的改革力度，壓縮人員編制，畢業(yè)生進入醫(yī)藥機關事業(yè)工作的機會大幅減少，同時藥學類從業(yè)人員隊伍不斷壯大，就業(yè)市場高層次、有經驗的競爭者逐步增多，人才飽和，就業(yè)壓力增大?？傮w而言，由于醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的整體發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)的藥學、藥物制劑等專業(yè)就業(yè)相對萎縮，故而就業(yè)壓力相對較大，因此就業(yè)率呈下降的趨勢。

而臨床藥學專業(yè)相比較其他兩個專業(yè)而言，就業(yè)率下降幅度不大，主要在于臨床藥學專業(yè)作為一個新興的專業(yè)，日益受到用人單位的青睞，且由于臨床藥學專業(yè)的辦學高校較少，目前整個中西部地區(qū)我校開辦的臨床藥學專業(yè)有相對大的規(guī)模，因此，短期內該專業(yè)學生畢業(yè)就業(yè)有保障。

（二）學生專業(yè)能力與就業(yè)能力有待提高

從某種角度來說，藥學及相關專業(yè)畢業(yè)生順利就業(yè)離不開較高的專業(yè)能力和高校在學術中的影響力。就目前來看往往在藥學院人才培養(yǎng)體系中缺少多層次科學設置?！暗汀⒅?、高”年級課程不具有鮮明的層次性，低年級課程繁雜，加上課程內容枯燥、乏味，學生學習積極性、主動性不高。進入高年級之后，由于缺乏正確的就業(yè)指導，就業(yè)學生將重心都放在求職方面，另外，考研學生過分注重考研，不利于他們優(yōu)化完善知識結構體系，掌握重要的專業(yè)知識以及技能，專業(yè)能力不高，不具備工作崗位要求的能力。此外，在新形勢下，醫(yī)藥行業(yè)迅猛發(fā)展，對藥學畢業(yè)生提出了更高的要求，部分藥學院校對就業(yè)工作缺乏正確的認識，不注重要專業(yè)學生就業(yè)能力的提高，溝通能力、談判能力、計算機操作能力等，不具有較高的市場就業(yè)競爭力，影響他們順利就業(yè)。

（三）學生個人情況的影響

社會對藥學類人才要求更高，部分醫(yī)藥類用人單位提高了門檻，注重高學歷和個人的醫(yī)藥類實際工作經驗，隨著就業(yè)壓力的增大，本科畢業(yè)生要去稍微好一點的城市就業(yè)難度越來越大，因此，部分藥學及相關專業(yè)畢業(yè)生在本科畢業(yè)就業(yè)失敗的學生，在畢業(yè)以后沒有選擇就業(yè)而是選擇考研，通過考取研究生來提升自身的學歷，以期望在三年后進入更好的單位就業(yè)；隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號被響亮提出，部分本科畢業(yè)生在本科畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的成功需要一定的時間成本和經濟成本，故在就業(yè)率里面不能完全體現。

三、提升藥學及相關專業(yè)就業(yè)競爭力的有效途徑

（一）注重并加強學生專業(yè)思想教育

從某種角度來說，藥學學科健康穩(wěn)定發(fā)展需要大批“高素質、高水平”專業(yè)人才。在日常運行過程中，藥學院校需要全方位準確把握新時期藥學學科發(fā)展中對藥學專業(yè)人才的客觀要求，科學開展就業(yè)指導工作，引導藥學專業(yè)畢業(yè)生客觀認識自己，不斷提高自身多方面技能，具備較高的就業(yè)核心競爭力，順利走上工作崗位。對在校本科生加強專業(yè)思想教育是有效提升學生就業(yè)競爭力的途徑，目前國內很多醫(yī)科大學藥學院將實行本科生導師制作為人才培養(yǎng)模式的重要改革措施，為師生架起學術交流、學習探討的橋梁，以扎實學生管理工作，不斷提升人才培養(yǎng)質量。經過慎重考慮遴選出來的優(yōu)秀師資作為本科生導師，言傳身教，履行帶教職責，讓同學們受益；教育同學嚴謹求學，不斷完善和提高自我；并定期邀請國內知名專家對藥學及相關專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)形勢進行針對性教育，以幫助學生充分認識自身專業(yè)并在大學期間學好自己的專業(yè)主干課程，為將來就業(yè)和更好的立足崗位奠定基礎；邀請實習基地領導為本科生開設專題講座為豐富學生的專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野。

（二）加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力

在開展畢業(yè)生就業(yè)指導工作中，藥學院校要客觀分析藥學學科領域動態(tài)發(fā)展，以此為基點，對藥學專業(yè)畢業(yè)生進行針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并將學生生涯規(guī)劃教育的時間提前，從學生進入大學開始對學生進行早期生涯規(guī)劃教育，并在強化學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識的基礎上，具備較高的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。藥學院校要根據新時期藥學學科發(fā)展具體要求，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)指導方法、服務體系等，以社會市場為導向，對藥學專業(yè)畢業(yè)生進行針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，向其提供針對性職業(yè)發(fā)展服務，不僅僅是職業(yè)理論知識、海量就業(yè)信息等，全方位正確把握藥學學科發(fā)展情況、藥學專業(yè)人才需求情況等，正確認識自身優(yōu)缺點、專業(yè)特長等，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在此過程中，藥學院校要多層次強化藥學專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，根據藥學學科發(fā)展情況，開展多樣化的就業(yè)指導實踐活動，不斷提高畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力，

準確定位自身，清楚職業(yè)生涯發(fā)展方向、職業(yè)意向等，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，將自身職業(yè)理想和社會需求、國家利益等巧妙融合，進行合理化的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其符合藥學學科發(fā)展客觀要求，為順利走上工作崗位做好鋪墊。

（三）采取相應措施，提升學生綜合實踐能力

為了進一步推動我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的長遠發(fā)展，作為藥學專業(yè)的學生，學習先進的藥學理論，總是藥品在生產、檢驗和流通環(huán)節(jié)的學習，明確不同種類用藥標準，結合實際情況，提升自身的專業(yè)素質和綜合能力，從而適應當前社會迅速發(fā)展的要求。因此，在進行藥學課程設置過程中，需要結合自身實際情況，控制好人文社科學科的比例，不斷擴大學生的知識面，從而提升藥學專業(yè)學生的人文素質。在進行藥學教學內容設置過程中，做好試驗培訓和教學工作，豐富學生的基礎知識，適當增加生命科學、計算機、外語等知識的知識，讓學生對當前醫(yī)藥專業(yè)的發(fā)展有一個清晰的認識。另外，學校在進行藥學人才培養(yǎng)過程中，需要重視學生人際交往能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極鼓勵學生參加各種培訓和實訓活動，從而提升學生的實踐能力。在開展就業(yè)工作過程中，藥學院校要注重實習與就業(yè)一體化，將“畢業(yè)生意愿、專業(yè)實習”結合，要做好調查工作，采用多樣化形式，清楚畢業(yè)生各方面意愿，比如，考研、預期單位，以畢業(yè)生意愿為基點，科學選擇實習單位，并向畢業(yè)生提供實習單位、實習名額，根據自身各方面情況，科學選擇的基礎上，順利就業(yè)。同時，藥學院校要將“學生個性、實習”結合，根據畢業(yè)生個性特征、興趣愛好、優(yōu)缺點等，科學安排實習單位，便于學生在適合自己的崗位上有效提高自身就業(yè)能力。以此，實現“實習、就業(yè)”一體化，提高就業(yè)工作質量。

（四）藥學及相關專業(yè)學生努力提升自身實力

作為藥學及相關專業(yè)的學生，要認真總結自身存在的不足，不斷提升自身的綜合素質和專業(yè)技能，從而為以后發(fā)展打下良好的基礎。首先，學生要拓寬自己的學科基礎知識，又要深挖自己的專業(yè)領域，不斷創(chuàng)新自己的知識空間，加強各個學科的學習，不僅要具備專業(yè)的知識能力，還要能夠有效解決實際遇到的問題和困難，在進入高年級階段學生應該結合自身學習能力，是選擇就業(yè)，還是繼續(xù)深造，都要有一個明確的想法，然后廣泛的搜集當前人才市場中的信息，充分利用國家扶持政策，做好自己就業(yè)工作。同時，要提升自己專業(yè)的能力，大學學習期間還需要注重自身綜合能力的鍛煉，因此學生還要通過參加大量的社團活動，提升自己的觀察能力和思維創(chuàng)新能力，通過大量的實踐，掌握好基礎知識，充分運用科學的理論解決實際遇到的問題。

此外，結合當今時代的特點，各醫(yī)科院校藥學院要高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升大學生的綜合素質，各醫(yī)科院校藥學院應該加大教學信息化建設力度，召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育暨信息化建設工作專題會議，積極貫徹執(zhí)行國家有關在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的文件精神和學校關于將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入本科培養(yǎng)計劃的要求，并就如何積極推進實施課程體系及教學改革，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，深入在本科教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等進行工作布置。

因此，藥學及相關專業(yè)在就業(yè)過程中，受到各方面因素的影響，導致學生就業(yè)存在很多困難和問題，嚴重制約了藥學專業(yè)學生的未來發(fā)展。學校要針對當前嚴峻的就業(yè)形勢，做好藥學專業(yè)的就業(yè)指導，明確就業(yè)思路，學生自身也要努力提升自己綜合實力，多方面努力從而提升就業(yè)率，滿足學生成長發(fā)展的要求。

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