李紅敏

摘 要：本文針對(duì)新常態(tài)下高校黨員工作存在的問(wèn)題以及有效策略進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和探討，同時(shí)闡述了加大力度改進(jìn)高校發(fā)展黨員工作、提升相關(guān)工作質(zhì)量等，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員人才，促使高校黨組織實(shí)效性的充分發(fā)揮具有重要意義，希望可以為有關(guān)單位及人員提供一些參考和幫助。

關(guān)鍵詞：高校;發(fā)展黨員工作;改進(jìn)策略

0 引言

當(dāng)代大學(xué)生的技術(shù)水平普遍較高，掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，對(duì)推進(jìn)國(guó)家發(fā)展進(jìn)程、維系社會(huì)穩(wěn)定具有十分重要的意義?；诖?，依照新《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新《細(xì)則》”）中的相關(guān)內(nèi)容，我們理應(yīng)重視將高校黨組織的實(shí)效性充分發(fā)揮出來(lái)，積極改進(jìn)高校發(fā)展黨員工作，有助于促進(jìn)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，提升我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1 新《細(xì)則》內(nèi)容變化探討

第一，提升了對(duì)黨員發(fā)展培養(yǎng)教育考察的重視。新《細(xì)則》中指出，對(duì)各環(huán)節(jié)發(fā)展黨員工作實(shí)施的管理應(yīng)重視“從嚴(yán)”，并應(yīng)以實(shí)際考察為基礎(chǔ)，對(duì)黨員發(fā)展培養(yǎng)的全過(guò)程實(shí)施有效的全方位動(dòng)態(tài)監(jiān)督管控。第二，促使黨組織工作紀(jì)律及領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任更明確。新《細(xì)則》中強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委均應(yīng)將發(fā)展黨員工作納入議事日程中，并應(yīng)將其當(dāng)作實(shí)施黨建工作的基本任務(wù)。[1]針對(duì)發(fā)展黨員工作中存在的各種違規(guī)、違紀(jì)問(wèn)題等，各級(jí)黨委應(yīng)高度重視，并對(duì)其加以有效解決。

2 新常態(tài)下解決高校發(fā)展黨員工作存在問(wèn)題的策略

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)黨員數(shù)量顯著增加，其中，高校學(xué)生黨員的數(shù)量逐年增加，在促進(jìn)社會(huì)乃至國(guó)家發(fā)展的同時(shí)，各種問(wèn)題也日益凸顯。

2.1 結(jié)構(gòu)和質(zhì)量、規(guī)模等的矛盾不斷趨于嚴(yán)重化

促進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展，對(duì)更深入、有效地貫徹黨的教育方針具有重要意義，有助于推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程，對(duì)促進(jìn)高校黨建工程的整體質(zhì)量以及實(shí)效性提升也具有積極影響。如今，我國(guó)各高校黨員的數(shù)量大幅度增加，但各黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)并未顯著提升。同時(shí)，就發(fā)展結(jié)構(gòu)而言，各高校中，相比學(xué)生的入黨數(shù)量，青年教師的入黨數(shù)量相對(duì)較少。

應(yīng)將提升質(zhì)量當(dāng)作高校發(fā)展黨員工作的基本目標(biāo)。重視提升黨員工作的質(zhì)量，并針對(duì)其探尋和應(yīng)用多種實(shí)效性較強(qiáng)的方式和手段，對(duì)充分發(fā)揮高校發(fā)展黨員工作的實(shí)效性具有積極意義。具體而言，第一，通過(guò)對(duì)我國(guó)如今各黨員隊(duì)伍的發(fā)展進(jìn)行的分析來(lái)看，只有確保每個(gè)黨員的覺(jué)悟都能有效提高，黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)才可以大幅度提升，有助于強(qiáng)化黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力。第二，高校是承擔(dān)黨員培養(yǎng)職能的基層黨組織之一，本身性質(zhì)較為特殊。如何促使入黨熱情以及思想覺(jué)悟較高的學(xué)生和青年教師積極加入黨的隊(duì)伍中，是高校在促進(jìn)黨員質(zhì)量提升、改進(jìn)和優(yōu)化黨員發(fā)展工作的過(guò)程中必須思考的問(wèn)題。第三，中國(guó)共產(chǎn)黨始終具備純潔性和先進(jìn)性，基于此，各高校在開(kāi)展發(fā)展黨員工作時(shí)，有必要針對(duì)如何有效教育、培養(yǎng)黨員，引導(dǎo)黨員樹(shù)立起正確、優(yōu)良的思想理念，有助于促使黨的純潔性和先進(jìn)性充分發(fā)揮出來(lái)。[2]

2.2 入黨動(dòng)機(jī)不斷趨于復(fù)雜化、多樣化

當(dāng)今時(shí)代背景下，各種思想復(fù)雜多元，極易對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少的高校大學(xué)生造成一定的干擾，進(jìn)而對(duì)其政治辨別以及價(jià)值判斷造成一定的影響，導(dǎo)致其價(jià)值取向不斷趨于多元化，使得大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)趨于復(fù)雜化和多樣化，不利于各環(huán)節(jié)高校黨員發(fā)展工作的順利開(kāi)展。

應(yīng)將政治標(biāo)準(zhǔn)作為所有標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，黨組織理應(yīng)重視嚴(yán)格把關(guān)，始終將政治標(biāo)準(zhǔn)置于首位，以為政治合格提供保障?；诖耍鞲咝Ｔ趯?shí)施各環(huán)節(jié)黨員發(fā)展工作時(shí)，理應(yīng)注重嚴(yán)格依照政治標(biāo)準(zhǔn)。首先，利用嚴(yán)格的考察制度控制入黨動(dòng)機(jī)。具體而言，高校黨組織應(yīng)嚴(yán)格依照政治標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁存在不純?nèi)朦h動(dòng)機(jī)的人員加入黨組織中。其次，實(shí)施高質(zhì)量的政治審查操作。具體而言，對(duì)于缺乏政治審查資格和沒(méi)有經(jīng)過(guò)政治審查的人員，嚴(yán)禁其加入黨組織。最后，建立實(shí)效性較強(qiáng)的審批制度?；谛隆都?xì)則》的提出和實(shí)施，我國(guó)預(yù)備黨員的審批權(quán)限有明顯提高，而實(shí)施此項(xiàng)操作的主要目的為經(jīng)由更嚴(yán)格的政治審批，提升黨員的整體質(zhì)量。

2.3 入黨人員培養(yǎng)實(shí)效性較弱

對(duì)高校大學(xué)生實(shí)施高質(zhì)量的入黨前教育具有十分重要的意義，若無(wú)法對(duì)已經(jīng)遞交入黨申請(qǐng)的學(xué)生實(shí)施有效的引導(dǎo)式教育，極易導(dǎo)致無(wú)法較好地把握其前進(jìn)方向。同時(shí)，個(gè)別高校針對(duì)入黨人員的培養(yǎng)缺乏投入，且缺乏對(duì)學(xué)生遞交的思想?yún)R報(bào)等進(jìn)行仔細(xì)、有效的審查，進(jìn)而無(wú)法有效把握入黨人員的思想動(dòng)態(tài)，無(wú)法促使各環(huán)節(jié)培養(yǎng)工作的實(shí)效性充分發(fā)揮出來(lái)。

應(yīng)重視加強(qiáng)程序的規(guī)范化。新《細(xì)則》中指出，由普通人到共產(chǎn)黨員需要?dú)v經(jīng)5個(gè)階段和25個(gè)具體程序。加強(qiáng)程序規(guī)范化有助于促進(jìn)黨員整體質(zhì)量提升。首先，增強(qiáng)程序意識(shí)。在實(shí)施每一個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展黨員工作時(shí)，都應(yīng)該注重加強(qiáng)程序意識(shí)，有助于確保發(fā)展黨員工作的整體質(zhì)量。其次，完善責(zé)任追究程序。其中，應(yīng)以新《細(xì)則》中相關(guān)要求為基本依據(jù)，針對(duì)因?qū)彶椴粐?yán)等造成的發(fā)展黨員工作問(wèn)題，應(yīng)依法追究相應(yīng)的黨組織、黨組織負(fù)責(zé)人以及直接責(zé)任人的責(zé)任。最后，嚴(yán)格民主程序。新《細(xì)則》中指出，在實(shí)施發(fā)展黨員工作時(shí)，應(yīng)合理應(yīng)用票決制和推薦制，有助于黨組織更好、更具體地了解和明晰申請(qǐng)人的信息和現(xiàn)實(shí)狀況，有利于提升發(fā)展黨員的公信力。

3 結(jié)語(yǔ)

新《細(xì)則》對(duì)高校發(fā)展黨員工作提出了新的要求，嚴(yán)格依照其中的各種相關(guān)內(nèi)容實(shí)施具體的高校發(fā)展黨員工作十分重要。同時(shí)，想要各環(huán)節(jié)工作的實(shí)效性充分地發(fā)揮出來(lái)，也應(yīng)注重對(duì)當(dāng)今時(shí)代高校發(fā)展黨員工作中存在的各種問(wèn)題進(jìn)行有效的研究和分析。

參考文獻(xiàn)：

[1] 葛芳玉.高校黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系建立探究——以蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院黨員發(fā)展工作情況為例[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（12）：129-130.

[2] 黃萃，朱偉華，陳香霓.高校發(fā)展黨員工作的質(zhì)量保障及評(píng)估機(jī)制、指標(biāo)體系研究——以獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員繼續(xù)教育創(chuàng)新機(jī)制為視角[J].人才資源開(kāi)發(fā)，2017（04）：31-32.