自2015 年9 月28 日國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》以來，美育研究的視角更加開闊和多樣，華東師范大學(xué)出版社2018 年1 月出版的《科學(xué)與藝術(shù)——沈致隆美育演講精選錄》即為一例。

作者沈致隆是一位物理化學(xué)教授，畢業(yè)于北京大學(xué)，曾任北京輕工業(yè)學(xué)院物理化學(xué)教研室主任兼美育研究室主任、北京工商大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院化學(xué)系主任、教育部第四屆藝術(shù)教育委員會(huì)委員、全國高等學(xué)校藝術(shù)專家講學(xué)團(tuán)成員以及多所高校藝術(shù)教育中心、文藝美學(xué)中心的特聘教授或兼職教授。作者雖是專職化學(xué)教師，卻在教學(xué)生涯中經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生樂隊(duì)的排練和演出，擔(dān)任教工合唱團(tuán)的指揮并曾帶團(tuán)參賽獲獎(jiǎng)，也曾在高校舉辦交響樂欣賞系列講座，主講過計(jì)入學(xué)分的音樂鑒賞、藝術(shù)概論、歐洲美術(shù)史等藝術(shù)類選修課甚至專業(yè)課，因此是一位橫跨科學(xué)與藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域的美育工作者。

作者25 年來在北京大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中理工大學(xué)、云南大學(xué)、電子科技大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、中央音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等138 所高校和很多中小學(xué)幼兒園以及教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心、國家教育行政學(xué)院、教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心等許多單位開展美育講座，該書的上編就是從這些講座中選取了9個(gè)專題，即“哈佛‘零點(diǎn)項(xiàng)目’的啟示”“論科學(xué)與藝術(shù)”“科學(xué)與藝術(shù)的交融和‘錢學(xué)森之問’”“音樂與人生”“美育和藝術(shù)教育的功能”“哈佛校園里的貝多芬與德加”“母親的音樂修養(yǎng)與孩子的健康成長”“多元智能理論與兒童的潛能開發(fā)”和“智能理論與藝術(shù)教育和人生幸?！?。該書下編從作者1997 年和2006 年兩次訪美時(shí)在哈佛大學(xué)教育研究生院和伊利諾伊大學(xué)香檳分校藝術(shù)教育系6 次講學(xué)和講座的講稿中選擇收錄了3個(gè)專題，分別為“科學(xué)與藝術(shù)相聯(lián)的例證”“美育在中國”和“多元智能理論在中國的傳播和受到的歡迎”。

該書作為一位理工科教授的美育演講錄，其特點(diǎn)是能夠從自然科學(xué)的思維方式出發(fā)，根據(jù)哈佛大學(xué)的美育實(shí)踐，分析科學(xué)與藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。書中論證了科學(xué)與藝術(shù)的共同之處在于都需要獻(xiàn)身精神、創(chuàng)新意識(shí)和美學(xué)追求，說明不但科學(xué)需要想象和靈感，藝術(shù)也需要邏輯和科學(xué)。該書還詳盡介紹了風(fēng)靡全球的多元智能理論是如何推動(dòng)中國教育改革，如何揭示美育的本質(zhì)和藝術(shù)與人生關(guān)系的，可謂視角獨(dú)特、觀點(diǎn)新穎，值得一讀。